وزارة التربية والتعليم تخطط لتشديد القبول على أساس السجلات الأكاديمية اعتبارًا من عام 2025

في مسودة اللائحة المعدلة بشأن القبول في الجامعات والكليات لمرحلة ما قبل المدرسة، تخطط وزارة التعليم والتدريب لإضافة شروط القبول على أساس السجلات الأكاديمية.

تشترط الوزارة أن يكون كشف الدرجات مزيجًا من ثلاث مواد دراسية على الأقل، بما في ذلك الرياضيات أو الأدب، بوزن لا يقل عن ثلث الدرجة الكلية. ويمكن للتخصص أو البرنامج التدريبي استخدام عدة مجموعات من المواد الدراسية في آن واحد. في هذه الحالة، يجب أن يكون لإجمالي عدد المواد في المجموعات وزن تقييم لا يقل عن 50% من الدرجة الكلية.

يمكن للمدارس استخدام مجموعات غير محدودة من معايير القبول، بدلاً من السماح لها فقط باستخدام 4 مجموعات كما هو الحال حاليًا، ولكنها ملزمة بترجيح درجات المواد.

وزارة التربية والتعليم تخطط لتشديد القبول على أساس السجلات الأكاديمية اعتبارًا من عام 2025. (صورة توضيحية)

تُلزم الوزارة المدارس أيضًا باستخدام نتائج الصف الثاني عشر كاملةً للمرشحين، بدلًا من اعتماد درجات ثلاثة إلى خمسة فصول دراسية كما هو مُتبع حاليًا. في حال تطبيق هذا، لن تتمكن الجامعات من قبول الطلاب بناءً على كشوف الدرجات، ولن تُعلن نتائج القبول اعتبارًا من مارس كما هو مُتبع حاليًا.

يُتيح مشروع النظام للمدارس تنظيم القبول المبكر بشكل مناسب لاختيار المرشحين ذوي القدرات والإنجازات الأكاديمية المتميزة. مع ذلك، ينص المشروع على ألا تتجاوز حصة المدارس للقبول المبكر 20% من حصة كل تخصص ومجموعة تدريبية، مع ضمان ألا تقل درجة القبول المبكر (بعد التحويل المكافئ) عن درجة القبول في دورة القبول المخططة.

تُجري المدارس امتحانات قبول للمرشحين الذين أكملوا إجراءات القبول، وتُعلن قائمة المرشحين المؤهلين علنًا. وفي الوقت نفسه، يجب ألا يتجاوز عدد المرشحين الناجحين الحد الأقصى للقبول المبكر المُعلن لكل تخصص وفرع تدريبي.

وأشارت الوزارة إلى أنه لا يجوز للمدارس إلزام المرشحين بالالتزام أو تأكيد القبول قبل الموعد العام بأي شكل من الأشكال.

يُضيف المشروع أيضًا مسؤولياتٍ لمؤسسات التدريب في عملية التوظيف. وتحديدًا، يجب على مؤسسات التدريب تقديم معلوماتٍ ونصائحَ وتوجيهاتٍ شاملةٍ للمرشحين، وعدم السماح لهم بالتسجيل في برنامجٍ تدريبيٍّ أو تخصصٍ أو مجموعةٍ من التخصصات دون استيفاء الشروط؛ والتحلي بالمسؤولية والاستباقية في حلِّ حالات نقل المرشحين الناتجة عن أخطاءٍ في التوظيف.

مشروع تعديل شروط القبول في تخصصات إعداد المعلمين والتخصصات الصحية التي تمنح شهادات مزاولة التدريب لطرق القبول.

بناءً على ذلك، يُشترط للقبول في جميع المراحل الدراسية الثلاث الثانوية الحصول على تقدير جيد أو أعلى، أو الحصول على معدل تخرج 8 أو أعلى. ويشترط القبول في تخصصات التربية البدنية، وتربية الموسيقى ، وتربية الفنون الجميلة، وتربية ما قبل المدرسة على مستوى الجامعة، وتخصصات التمريض، والطب الوقائي، والتوليد، وتركيبات الأسنان، وتكنولوجيا الفحوصات الطبية، وتكنولوجيا التصوير الطبي، وتكنولوجيا إعادة التأهيل، الحصول على معدل تخرج 6.5 أو أعلى.

في السابق، شرح نائب وزير التعليم والتدريب، هوانغ مينه سون، الحاجة الملحة لتعديل لوائح القبول الجامعي، قائلاً إن كثرة طرق القبول واللوائح المتعلقة بالقبول المبكر لا تضمن عدالة القبول. على سبيل المثال، للتخصص "أ" في المدرسة "س" ثلاث طرق قبول، ولكل طريقة نسبة حصصها الخاصة. عند النظر في تقسيم هذه النسبة، يتساءل المرء: على أي أساس تشترط المدرسة "س" أن يكون لهذه الطريقة أو تلك للتخصص "أ" هذا العدد من الحصص...

في الوقت نفسه، سيتضمن امتحان التخرج من الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥ عددًا من المواد الدراسية الجديدة، ويمكن للجامعات إضافتها إلى مجموعاتها. لذلك، سيبقى معدل الالتحاق مستقرًا بشكل عام في السنوات الأخيرة، وحتى عام ٢٠٢٥.

خان هوين

المصدر: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-du-kien-siet-xet-tuyen-hoc-ba-tu-2025-ar909086.html