كان الصبي متفوقًا ثلاث مرات، وتخرج من الجامعة بعد 8 سنوات

[إعلان_1]

بعد أن تخلى جيا خان عن ثلاث سنوات من الدراسة في كلية الطب بعد حصوله على المركز الأول في امتحان التخرج الوطني، أصبح الأول على دفعته في جامعة هو تشي منه للتربية.

تخرج نغوين هوانغ جيا خان، المولود عام 1997، بدرجة البكالوريوس في تدريس الكيمياء بمعدل تراكمي 3.94/4 وشهادة TOEIC في اللغة الإنجليزية بدرجة 970/990. حصل خان على شهادة البكالوريوس في سن 26، بعد 8 سنوات من الدراسة الجامعية، ويعتقد أن هذه النتيجة جاءت بشكل طبيعي نتيجة جهوده لتحسين نفسه في كل مادة.

"إنها رحلة شاقة، مليئة بأوقات من الارتباك والأخطاء وإعادة القيام بالأشياء، وبفضلها أدركت قيمتي ومكانتي"، قال خان.

التقطت جيا خان صورة تخرجها في 7 يوليو. الصورة: مقدمة من الشخصية — التقطت جيا خان صورة تخرجها في 7 يوليو. الصورة: *مقدمة من الشخصية*

في عام ٢٠١٥، كان خان أول مرشح يجتاز امتحان التخرج من الثانوية العامة على مستوى البلاد، ليصبح أحد المتفوقين الاثنين على مستوى الدولة في مجموع درجات المواد الست، محققًا ٥٣.٧٥ من ٦٠ نقطة. وباحتساب مجموع نقاط المجموعة (ب) (الرياضيات، الكيمياء، الأحياء)، حصل خان على ٢٨.٥ نقطة، مما أهّله لاجتياز امتحان القبول في كلية الطب العام بجامعة الطب والصيدلة في مدينة هو تشي منه.

كانت والدته وجدّاه معلمين، لذا تخيّل خان منذ صغره أنه سيقف يومًا ما على منصة التدريس. كما كان هذا الطالب مولعًا بالتعلم واستكشاف كل ما هو جديد، وخاصةً في مجال العلوم الطبيعية. وقد أثار فهم جسم الإنسان والأمراض اهتمام خان.

"عندما كنت أختار مساري المهني، كنت مترددًا بين تدريس الكيمياء والطب، لكنني لم أبحث بدقة. كنت مهتمًا فقط بالمعرفة النظرية دون أن أعرف كيف سيكون العمل الفعلي في مهنة الطب"، قال خان.

في السنة الثالثة، عندما بدأ خان فترة تدريبه في المستشفى، أدرك أن هذه ليست الحياة التي يرغب بها. في ذلك الوقت، كان الطالب يعاني من ضغط الدراسة، وكان مترددًا بشأن ما إذا كان يريد حقًا أن يصبح طبيبًا أم لا. لذلك، قرر خان التوقف.

عند مراجعة سجلاته الدراسية للقبول في تخصص تدريس الكيمياء بجامعة هو تشي منه للتربية، كان خان ينقصه 0.05 نقطة. أمضى الطالب عامًا كاملًا في مراجعة المواد الدراسية استعدادًا للامتحان. بعد امتحان التخرج من الثانوية العامة عام 2019، تصدّر خان قائمة خريجي جامعة هو تشي منه للتربية بمجموع 28.05 نقطة، موزعة كالتالي: 9.6 نقطة في الرياضيات، و9.25 نقطة في الكيمياء، و9.2 نقطة في اللغة الإنجليزية.

عندما علمت عائلة خان بقراره، دعموه. مع ذلك، تلقى خان العديد من التعليقات السلبية من المحيطين به وعلى مواقع التواصل الاجتماعي، واصفين إياه بالقرار المتسرع وإهدار الوقت والمال.

قال خان إنه لا يشعر بالفخر أو يشجع الناس على اختيار مهنة ثم تغييرها، لكن بالنسبة لهذا الطالب، لم تكن السنوات الثلاث التي قضاها في جامعة الطب والصيدلة بمدينة هو تشي منه مضيعة للوقت. فقد أصبح خان أكثر نضجًا، وتساعده معرفته الطبية في إعداد دروس عملية في الكيمياء، مما يُمكّن الطلاب من فهم المادة بعمق.

جيا خان في صورة التُقطت في وقت سابق من هذا العام. الصورة: مقدمة من الشخصية — جيا خان في صورة التُقطت عام ٢٠٢٢. الصورة: *مقدمة من الشخصية*

إلى جانب امتلاكه قاعدة معرفية جيدة، يحافظ خان على دافعيته للدراسة. ففي كل مادة، يربط المحاضر دائمًا بين النظرية والتطبيق والمعرفة العامة. ولذلك، يدرك خان أهمية دراسة هذه المادة والمهارات التي ستساعده على تطويرها. ويرى خان أن هذه طريقة تدريس تركز على الطالب. كما أنه يتعلم هذه الطريقة ليتمكن في المستقبل، عند تدريسه، من مساعدة الطلاب على إدراك جمال المادة وأهميتها.

من جهة أخرى، قال خان إنه لم يجرؤ على الكسل أو الإهمال بفضل حماس المعلمين في كل محاضرة. فكلما كانت لديه أسئلة، كان المعلمون يشرحونها له شرحًا وافيًا، ويزودونه بمواد مرجعية مفصلة ومفيدة للغاية. وفي بعض المواد، كان المعلمون يقدمون ملاحظات لكل طالب على حدة حول نقاط قوته وضعفه التي تحتاج إلى تحسين.

قال خان: "المعلمون جيدون ومتفانون ويستمعون إلى الطلاب، وهذا مصدر تحفيز كبير بالنسبة لي".

قام الدكتور نغوين ثانه بينه، محاضر قسم الكيمياء، بتدريس وتوجيه خان في البحث العلمي وكتابة أطروحته للتخرج، وقد وصف خان بأنه طالب مجتهد وجريء في مواجهة التحديات. يحرص الطالب دائمًا على مراجعة محتوى الدروس ومواضيعها، ثم يحضر إلى الصف للاستماع مرة أخرى، وبعد ذلك يتوجه إلى المحاضر لمناقشة أي نقاط غامضة أو لتوسيع نطاق الموضوع.

مع اعترافه بضعفه في المهارات العملية، غالباً ما يطلب خان إجراء تجارب عند قيامه بالبحث العلمي مع معلمه ليتعلم على الرغم من أن هذا ليس جزءاً مطلوباً.

قال السيد بينه: "أعتقد أن خان سيصبح معلماً جيداً"، مضيفاً أنه خلال جلسات التدريس التجريبية، أعدّ خان خطط الدروس والمحاضرات بجدية بالغة، ملتزماً التزاماً تاماً بمتطلبات البرنامج والمحاضر. كما قام أيضاً بتصميم أدوات تعليمية وتجريبية لمساعدة الطلاب على فهم الدروس بشكل أفضل.

في المستقبل القريب، سيدرس خان للحصول على درجة الماجستير في نظرية التدريس ومنهجيته في المدرسة، وفي الوقت نفسه سيعمل كمدرس وفقًا لحلمه.

قال خان إنه يتذكر دائمًا كلمات أحد المعلمين: "التدريس مهنة زرع البذور، فأنا أزرع لكم بذورًا لتنموا، حتى تتمكنوا أنتم من زرع بذور نمو الأجيال القادمة". وقد ساعدته سنوات دراسته في المدرسة على استشعار جوهر مهنته ورسالتها من خلال صورتها.

"تواجه مهنة التدريس تحديات متزايدة، ومن الصعب التنبؤ بما سيحدث، لكنني أقول لنفسي أن أحافظ على الحماس والشغف بهذه المهنة اللذين غرسهما فيّ أساتذتي"، هذا ما قاله خان.

لي نجوين

رابط المصدر