الابتكار التعليمي الاستباقي: مفتاح النجاح في امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية

يشكل العام الدراسي 2024-2025 نقطة تحول مهمة في عملية تطوير التعليم حيث سيتقدم طلاب الصف الثاني عشر لأول مرة لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018.

إن المبادرة والتصميم والتنسيق الوثيق ساعد العديد من الطلاب على تحقيق درجات عالية وحققت العديد من المؤسسات التعليمية معدلات تخرج 100٪.

تم تصميم برنامج التعليم العام لعام 2018 لتنمية صفات وقدرات الطلاب؛ حيث يركز محتوى التعلم على المهارات في تطبيق المعرفة في الممارسة العملية.

وقد بادرت المؤسسات التعليمية إلى تطبيق أساليب تعليمية جديدة في التدريس وتنظيم أنشطة تهدف إلى التمييز بين قدرات الطلبة بهدف تقديم حلول تعليمية تتناسب مع قدرتهم على الوصول إلى المعرفة.

طلاب مدرسة نجوين تراي الثانوية رقم 2 (منطقة توي هوا) يشاركون في امتحان تجريبي لتخرج المدرسة الثانوية قبل الامتحان الرسمي في عام 2025. تصوير: تي. هيو

تقع مدرسة تران كوانج خاي الثانوية في منطقة نائية من بلدية كو مغار، حيث لا تزال حياة الناس صعبة ولم يتلق التعليم الاهتمام الكافي منذ سن مبكرة، مما أدى إلى نقاط انطلاق منخفضة للطلاب؛ حيث تبلغ نسبة الطلاب من الأقليات العرقية حوالي 40٪.

ولكي يتمكن الطلبة من اللحاق ببرنامج التعليم العام لعام 2018، شجع مجلس إدارة المدرسة المعلمين على بذل الجهود لمساعدة كل طالب على تطوير صفاته وقدراته وفق أهداف الابتكار.

صرح السيد لي تشي خاي، مدير المدرسة، بأنه مع بدء سريان التعميم رقم 29 الصادر عن وزارة التعليم والتدريب بشأن الدروس الإضافية، تطوع جميع المعلمين بالتدريس مجانًا لـ 90% من طلاب الصف الثاني عشر الذين تقدموا بطلبات مراجعة في المدرسة (7 حصص أدب، 7 حصص رياضيات، 4 حصص علوم اجتماعية، حصة علوم طبيعية واحدة). وينبع التدريس الإضافي من حب المعلمين ومسؤوليتهم واحترامهم، ما دفع الطلاب إلى التفاعل الإيجابي والدراسة الجادة. وقد ساعد التنسيق المتناغم بين المعلمين والطلاب في الأنشطة التعليمية المدرسة على تحقيق النجاح، حيث اجتاز جميع الطلاب امتحان التخرج بنجاح.

"على الرغم من أن نتائج امتحانات الثانوية العامة لم تكن كما هو متوقع، إلا أنها تعكس جهود قطاع التعليم بأكمله قبل هذا الامتحان المهم" - السيد نائب مدير إدارة التعليم والتدريب.

وفقًا للسيد هوينه تان تشاو، مدير مدرسة لونغ فان تشان الثانوية للموهوبين (حي توي هوا)، يتضمن برنامج التعليم العام لعام 2018 محتوى معرفيًا مرتبطًا بالتطبيق، مما يتطلب من المعلمين تحديث وفهم هيكل الدرس ومحتواه ومتطلباته بشكل استباقي لتطوير أساليب التدريس. كما يجب على الطلاب أنفسهم تطوير أساليب تعلمهم، بدءًا من حفظ الدروس وصولًا إلى التعلم الاستباقي لمعرفة المعرفة وتطبيقها. الطلاب الذين حصلوا على درجات عالية في امتحان هذا العام هم في الغالب أولئك الذين يدرسون بجد، ويتمتعون بروح الدراسة الذاتية الجيدة، ويبحثون بنشاط عن المواد التعليمية، ويستطيعون تطبيق المعرفة عمليًا.

العام الدراسي 2024-2025 هو أيضًا العام الأول الذي ابتكرت فيه مدرسة تون دوك ثانغ الثانوية رقم 2 (بلدية إيا لي) أساليب التدريس والمراجعة لطلاب الصف الثاني عشر وحققت معدل تخرج من المدرسة الثانوية بنسبة 100٪.

قال السيد نجوين دوك نام، مدير المدرسة: "تضم المدرسة 148 طالبًا في الصف الثاني عشر، 50% منهم من الأقليات العرقية. وانطلاقًا من خصائص المدرسة، قمنا بتوجيه الطلاب مبكرًا لاختيار مواد امتحان التخرج من المرحلة الثانوية؛ وطلبنا من المعلمين البقاء على تواصل مباشر مع الفصل الدراسي، ومن الطلاب نقل المعرفة، ودمج مراجعة المعارف القديمة مع تدريس المعارف الجديدة؛ وفحص الطلاب الضعاف للحصول على دروس خصوصية إضافية؛ وتنظيم اختبارات تجريبية لتخرج الطلاب من المرحلة الثانوية لمساعدة الطلاب على التعود على بيئة الامتحان واكتساب مهارات اجتيازه". بفضل هذا الدعم، نجح بعض الطلاب الذين كانوا معرضين لخطر الرسوب في امتحان التخرج بنتائج مشجعة.

المرشحون يؤدون امتحان تخرج الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥ في موقع امتحانات مدرسة تشو فان آن الثانوية (منطقة ثانه نهات). تصوير: ت. هونغ

في امتحان هذا العام، شاركت 241 طالبة في مدرسة فو نجوين جياب الثانوية (بلدية إيا أو) وحصلن على نسبة تخرج 100%. وهذه هي السنة الثالثة التي يشارك فيها طلاب المدرسة في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، والسنة الثانية التي تحقق فيها المدرسة نسبة تخرج 100%. والجدير بالذكر أن طالبين في المدرسة حصلا على 10 درجات في الجغرافيا، وطالب واحد حصل على 10 درجات في التاريخ. وصرح السيد نجوين تين دونج، مدير مدرسة فو نجوين جياب الثانوية، بأن الحفاظ على نسبة تخرج 100% بحلول عام 2025 يُعد نجاحًا كبيرًا للمدرسة. وتعود هذه النتائج إلى التشاور المبكر حول مواضيع امتحان التخرج، ومساعدة الطلاب على تحديد توجهاتهم الدراسية، والدراسة بشكل استباقي، والحصول على الدعم من عائلاتهم لتوفير المزيد من الوقت للدراسة؛ وتنظيم 3 اختبارات تجريبية للتخرج لمساعدة الطلاب على اكتساب مهارات قراءة الأسئلة، وإجراء الاختبارات، وتجنب الارتباك عند أداء الامتحان...

المصدر: https://baodaklak.vn/giao-duc/202507/chu-dong-doi-moi-giao-duc-chia-khoa-thanh-cong-trong-thi-tot-nghiep-thpt-c3f0c2d/