الحكومة ترد على مقترح إلغاء امتحان الثانوية العامة والإبقاء على امتحان القبول الجامعي

وذكر التقرير الحكومي الذي وقعه وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون أن الحفاظ على امتحان التخرج من المدرسة الثانوية يتماشى مع متطلبات إدارة الجودة وضمان العدالة في التعليم العام.

وزير التعليم والتدريب ، نجوين كيم سون. (المصدر: الجمعية الوطنية)

في صباح يوم 4 ديسمبر، اجتمعت اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية لإبداء الرأي بشأن تفسير وقبول ومراجعة مجموعة من 5 مشاريع قوانين لتعديل وتكملة عدد من مواد قانون التعليم ؛ قانون التعليم العالي (المعدل)؛ قانون التعليم المهني (المعدل)؛ ومشاريع قرارات بشأن التعليم والتدريب.

قرار الجمعية الوطنية الذي ينص على آليات محددة بشأن عدد من المبادئ التوجيهية والسياسات الواردة في قرار المكتب السياسي رقم 71 بشأن الإنجازات في تطوير التعليم والتدريب؛ وقرار بشأن سياسات الاستثمار لبرنامج الهدف الوطني لتحديث وتحسين جودة التعليم والتدريب للفترة 2026-2035.

مجموعة موحدة من الكتب المدرسية: قم بتجميع كتب جديدة أو اختر وراجع من المجموعات الموجودة

تشكل مسألة تنظيم الكتب المدرسية إحدى القضايا التي تهم مندوبي الجمعية الوطنية أثناء مناقشتها في المجموعات والقاعات.

في إطار الموافقة على سياسة الدولة في إصدار مجموعة موحدة من الكتب المدرسية على مستوى البلاد وتنفيذها بدءًا من العام الدراسي 2026-2027، اقترح العديد من المندوبين تحديد نطاق "الكتب الإلزامية أو الكتب القياسية للاختيار" بشكل واضح.

صرح وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، بأنه مع مراعاة الآراء، عُدِّل مشروع قانون التعليم بهدف إلغاء اللوائح التي تُقرِّرها الحكومة بشأن تعميم الكتب المدرسية؛ وفي إطار التوجه العام، تُقرِّر وزارة التعليم والتدريب مجموعةً موحدةً من الكتب المدرسية على مستوى البلاد. وهذا يُتيح مرونةً في إعداد خطط جديدة أو اختيار مجموعات الكتب المدرسية الحالية وتعديلها.

تهدف هذه اللائحة إلى ضمان قدرة الوزارة على اختيار تجميع مجموعة جديدة من الكتب أو اختيار وتحرير مجموعات من الكتب الموجودة، اعتمادًا على الوضع العملي وقرار السلطة المختصة.

وبحسب الوكالة المفسرة، فإنه في المرحلة الحالية، ليس من الممكن تحديد ما إذا كانت مجموعة الكتب الموحدة يتم تجميعها مباشرة من قبل الدولة أو تنفيذها عن طريق التنشئة الاجتماعية في القانون، لأن الخطة المحددة قيد الدراسة من قبل السلطة المختصة.

إن القواعد التنظيمية المفتوحة كما في المسودة سوف تضمن استقرار القانون، وليس خلق قيود "صارمة" في حين لا تزال السياسة قيد البحث وتقييم تأثيرها.

بالإضافة إلى ذلك، كلفت الحكومة وزارة التعليم والتدريب بإعداد تقرير عن خطة تنفيذ مجموعة موحدة من الكتب المدرسية على الصعيد الوطني اعتبارًا من العام الدراسي 2026-2027، مع ضمان الدعاية والشفافية والموضوعية والاقتصاد ومكافحة الهدر؛ وفي الوقت نفسه، وراثة وتعزيز مزايا الكتب المدرسية الحالية، وتقليل التأثير على المعلمين والطلاب وعدم التسبب في تعطيل أنشطة التدريس والتعلم.

وبالإضافة إلى قبول الاقتراح الخاص بوراثة مجموعات الكتب المدرسية الحالية، ستوجه الحكومة وزارة التعليم والتدريب لإجراء بحث دقيق واختيار واستخلاص مزايا مجموعات الكتب المدرسية المستخدمة حاليًا كأساس لبناء أو اختيار مجموعة موحدة من الكتب المدرسية.

وفي الوقت نفسه، ينص المرسوم الحكومي بشأن الكتب المدرسية المجانية على قواعد محددة بشأن إعادة الاستخدام ومشاركة الكتب في المكتبات، وذلك لضمان الأساس القانوني الكامل والملاءمة للممارسة وتلبية متطلبات الدعاية والشفافية في التنفيذ.

إن الحفاظ على امتحان التخرج من المدرسة الثانوية أمر ضروري.

فيما يتعلق بامتحان التخرج من المدرسة الثانوية، تتفق آراء عديدة على ضرورة الحفاظ على استقرار الامتحان لضمان التخرج وتوفير البيانات اللازمة للقبول الجامعي. ومع ذلك، تشير الآراء إلى ضرورة تحسين طريقة صياغة الأسئلة وتصحيحها وتحليل النتائج بما يعكس جودة التعليم والتعلم بدقة.

هناك مقترح بعدم تنظيم امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، والاكتفاء بامتحان القبول الجامعي المتميز لاختيار الأشخاص الذين لديهم القدرة على الدراسة في الجامعة.

فيما يتعلق بهذا المحتوى، تُقرّ الحكومة بضرورة الإبقاء على امتحان الثانوية العامة في الفترة الحالية. يهدف الامتحان إلى تقييم مستوى معايير مخرجات برنامج التعليم العام، وضمان توحيد معايير الاعتراف بشهادات التخرج على مستوى الدولة، مع توفير بيانات موثوقة لرصد وتقييم جودة التعليم بين المناطق، وخدمة القبول الجامعي.

وفقاً للحكومة، يُسهم الحفاظ على الامتحانات في ضمان الموضوعية والإنصاف والانضباط في النظام التعليمي. وفيما يتعلق بمقترح تحسين منهجية الامتحانات، وجهت الحكومة وزارة التعليم والتدريب لمواصلة مراجعة وتحسين عملية وضع الأسئلة وتصحيحها وتحليل النتائج، وزيادة استخدام التكنولوجيا، وتخفيف الضغط على الطلاب.

وفيما يتعلق بمقترح إلغاء امتحان التخرج والاحتفاظ فقط بامتحان القبول الجامعي، فإن الحكومة تدرك أن الامتحانين لهما أهداف ووظائف مختلفة.

يعد القبول في الجامعات نشاطًا متميزًا للغاية في ظل استقلالية مؤسسات التعليم العالي؛ حيث يمكن للمؤسسات استخدام نتائج امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، أو تنظيم امتحاناتها الخاصة أو تطبيق أساليب القبول المناسبة.

ومن ثم فإن الحفاظ على امتحان التخرج من المدرسة الثانوية يتماشى مع متطلبات إدارة الجودة وضمان العدالة في التعليم العام.

وفي حديثه في الاجتماع، شارك رئيس الجمعية الوطنية تران ثانه مان أنه في جلسة المناقشة التي عقدتها الجمعية الوطنية هذا الصباح بشأن فترة ولاية الحكومة، ذكر المندوب نجوين ثي تويت نجا (كوانج تري) الضغط الشديد عند إجراء امتحان القبول للصف العاشر.

في المستقبل، يجب دراسة مسألة الامتحانات وإدارتها بعناية، سواءً من حيث المدخلات أو المخرجات. فالخبرة الدولية أو دراسة الماجستير أو الدكتوراه تُسهّل القبول وتُصعّب الخروج، كما اقترح رئيس الجمعية الوطنية الدراسة والمراجعة بعناية.

أكد رئيس الجمعية الوطنية، تران ثانه مان، أن الكتب المدرسية قضية تهم أولياء الأمور والمواطنين والناخبين، وتساءل عن إمكانية حل مسألة مراجعة هذه القوانين. كما أشار إلى وجود حالات اتخاذ إجراءات تأديبية، بما في ذلك ملاحقة جنائية، تتعلق بالكتب المدرسية.

المصدر: https://baoquocte.vn/chinh-phu-phan-hoi-ve-kien-nghi-bo-thi-tot-nghiep-thpt-giu-thi-tuyen-sinh-dai-hoc-336601.html