تدريس اللغة الإنجليزية إلزاميًا من الصف الأول: ثلاثة مخاوف للمدارس في المناطق الجبلية

تُجسّد موافقة الحكومة على مشروع جعل اللغة الإنجليزية مادةً إلزاميةً ابتداءً من الصف الأول رؤيةً بعيدة المدى للموارد البشرية. وقد أثار هذا القرار حماسةً كبيرةً لدى المجتمع، ولكنه أثار أيضًا مخاوفَ كبيرةً بشأن المرافق والبرامج، وخاصةً الهيئة التدريسية.

يتفاقم هذا القلق لدى العاملين في إدارة مدارس المناطق الجبلية، حيث ينتمي جميع طلابها إلى أقليات عرقية. وللوقوف على الصعوبات التي تعترض جعل اللغة الإنجليزية مادة إلزامية ابتداءً من الصف الأول الابتدائي، أجرت صحيفة PNVN مقابلة مع السيدة نغان ثي لام، مديرة مدرسة هانغ كيا أ الثانوية ( فو ثو ).

- سيدتي! كيف ستطبق المدرسة تدريس اللغة الإنجليزية الإلزامي من الصف الثالث وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، بدءًا من العام الدراسي ٢٠٢٢-٢٠٢٣؟

وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠٠٦، تُعتبر اللغة الإنجليزية مادةً اختياريةً في المدارس. لذلك، لم تُدرّس اللغة الإنجليزية في مدرسة هانغ كيا أ الثانوية نظرًا لنقص المعلمين والمرافق. واعتبارًا من العام الدراسي ٢٠٢٢-٢٠٢٣، وبما أن اللغة الإنجليزية إلزامية بدءًا من الصف الثالث وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، بذلت المدرسة جهودًا للتغلب على محدودية الموارد البشرية والمادية لتلبية الحاجة الملحة لمساعدة الطلاب على التواصل باللغة الإنجليزية.

القرار 2371/QD-TTg، بالموافقة على مشروع "جعل اللغة الإنجليزية لغة ثانية في المدارس للفترة 2025-2035، مع رؤية حتى عام 2045"، يحدد هدفًا للتعليم العام للفترة 2025-2030: تدريس اللغة الإنجليزية إلزاميًا في جميع مؤسسات التعليم العام في جميع أنحاء البلاد بدءًا من الصف الأول الابتدائي. ما تقييمكم لهذه السياسة؟

في سن السادسة والسابعة، يكون الأطفال في "الوقت المثالي" لتكوين حسٍّ بالصوتيات والإيقاع والتجويد وردود الفعل الطبيعية. عند تنظيم عملية التعلم بشكل صحيح، يتعلم الأطفال من خلال الاستماع والتحدث والحركة، ويجمعون المفردات بطريقة ممتعة وسلسة. يساعد البدء المبكر على بناء أساس متين للصفوف العليا، مما يُهيئ الأرضية لمواصلة تعلم محتوى متكامل باللغة الإنجليزية.

إن جعل اللغة الإنجليزية إلزامية ابتداءً من الصف الأول الابتدائي سيساهم أيضًا في تضييق فجوة الفرص بين المناطق. علاوةً على ذلك، ونظرًا لكون اللغة الإنجليزية لغةً عالميةً للتجارة والعلوم والتكنولوجيا والثقافة العالمية، فإن إتقانها مبكرًا سيعزز القدرة التنافسية للمتعلمين الفيتناميين، ويؤهلهم للاندماج في سوق العمل مستقبلًا. بناءً على وجهات النظر المذكورة أعلاه، أعتقد أن جعل اللغة الإنجليزية إلزامية ابتداءً من الصف الأول الابتدائي أمرٌ منطقي.

السيدة نجان ثي لام، مديرة مدرسة هانج كيا الثانوية.

- بالنسبة لمدرسة مرتفعة مثل مدرسة هانغ كيا الثانوية، ما هي الصعوبات التي تعتقد أنها ستنشأ في جعل اللغة الإنجليزية إلزامية من الصف الأول؟

تضم مدرسة هانغ كيا أ الثانوية 432 طالبًا، منهم 55 في الصف الأول. معظم هؤلاء الطلاب من عرقية مونغ، ولذلك، عند انتقالهم من الروضة إلى المرحلة الابتدائية، لا يجيد الكثير منهم التحدث باللغة الفيتنامية بطلاقة. لذا، سيُشكل ذلك عائقًا أمامهم لمواصلة تعلم لغة جديدة.

العائق الثاني الذي تواجهه المدرسة هو نقص الكادر التدريسي. حاليًا، يوجد بالمدرسة معلمان للغة الإنجليزية مسؤولان عن تدريس 22 فصلًا دراسيًا، مما يعني أن عبء العمل على المعلمين سيكون كبيرًا جدًا. وبسبب نقص الكادر التدريسي، تضطر المدرسة إلى تنظيم صفوف دراسية مشتركة من صفين لتحسين التدريس.

بالإضافة إلى الحرم الرئيسي، تمتلك المدرسة أيضًا ثلاثة أحرام جامعية تابعة لها تبعد حوالي 7-8 كيلومترات عن الحرم الرئيسي، مما يتطلب من المعلمين السفر للتدريس. ولضمان تطبيق تعليم اللغة الإنجليزية الإلزامي بشكل مستقر بدءًا من الصف الأول الابتدائي، من المتوقع أن تحتاج المدرسة إلى معلمَين لتدريس اللغة الإنجليزية.

هناك عقبة أخرى ناجمة عن العوامل الجغرافية. تقع مدرسة هانغ كيا أ الثانوية في المرتفعات، والعديد من المناطق لا تزال غير مشمولة بشبكات الاتصالات، لذا ستواجه عملية تطبيق تعليم وتعلم اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت مشاكل تتعلق بعوامل النقل.

- بالنظر إلى الوضع المذكور أعلاه، ما هي اقتراحاتك لجعل تدريس اللغة الإنجليزية إلزاميًا من الصف الأول في المدارس المرتفعة يسير بسلاسة؟

ولكي تكون عملية التنفيذ فعالة، فمن وجهة نظري، من الضروري حل المشاكل التالية بشكل متزامن: يجب على هيئة التدريس ضمان الجودة والكمية، وأن يكون لديهم خبرة جيدة، وخاصة في النطق، لتجنب حالة التعلم الثنائي اللغة ولكن الجودة ليست كما هو متوقع.

لجذب كوادر بشرية مؤهلة، تحتاج الدولة إلى آلية مفتوحة تُهيئ أفضل الظروف لجذب المعلمين للعمل في مدارس المناطق الجبلية. إضافةً إلى ذلك، يجب تدريب أعضاء هيئة التدريس تدريبًا معمقًا لتحقيق هدف إدخال اللغة الإنجليزية في التعليم الإلزامي بدءًا من الصف الأول الابتدائي.

وبالإضافة إلى ذلك، يتم دعم المدارس من خلال توفير المرافق المادية اللازمة لخدمة العمل التدريسي بشكل أفضل.

شكرًا لك!

المصدر: https://phunuvietnam.vn/day-tieng-anh-bat-buoc-tu-lop-1-ba-noi-lo-cua-cac-truong-vung-cao-20251113021701725.htm