بحلول عام 2030، سيعرف 100% من الطلاب في مدينة هو تشي منه كيفية العزف على آلة فنية/موسيقية واحدة على الأقل.

سيتفاعل طلاب مدرسة نغوين تاي هوك الابتدائية، وهي مدرسة ابتدائية رائدة وعالية الجودة في المنطقة 1 بمدينة هو تشي منه، مع طلاب مدرسة نيو تاون الابتدائية (سنغافورة) في أوائل شهر سبتمبر.

وبناءً على ذلك، يهدف نظام التعليم في مدينة هو تشي منه إلى الابتكار والتطوير الشامل للطلاب، وتعظيم إمكانات وإبداع كل فرد، وتلبية متطلبات تحسين جودة التعليم والتدريب، وتطوير موارد بشرية عالية الجودة... كما يهدف إلى بناء فريق من المعلمين والإداريين التربويين يكون كافياً من حيث العدد، ومتوازناً في هيكل المواد الدراسية؛ ويمتلك رؤية وعقلية تنموية؛ ويلتزم بقواعد السلوك والمعايير المثالية، ويكون بمثابة نموذج يحتذى به في القيم الأخلاقية وأسلوب الحياة للمعلمين والطلاب.

تركز مدينة هو تشي منه بشكل خاص على تحسين الصفات السياسية والأخلاقية وأسلوب الحياة والمهارات المهنية للمعلمين لتلبية متطلبات المجتمع في العصر الجديد؛ مما يساهم في الإصلاح الجذري والشامل لنظام التعليم في فيتنام، والتحول بشكل كبير من التركيز الأساسي على تزويد الطلاب بالمعرفة إلى تنمية قدراتهم ومهاراتهم الشاملة. علاوة على ذلك، يهدف التدريب إلى تنشئة أفراد يتمتعون بالأخلاق والانضباط والشعور بالمسؤولية المدنية والاجتماعية؛ ويمتلكون مهارات حياتية ومهنية، وإتقانًا للغات الأجنبية، ومعرفة بتكنولوجيا المعلومات والتكنولوجيا الرقمية، والتفكير الإبداعي، وقدرات على الاندماج الدولي.

تحقيق مستوى متقدم في المنطقة الآسيوية بحلول عام 2030.

يركز نظام التعليم في مدينة هو تشي منه على تدريب موارد بشرية عالية الجودة تتمتع بمؤهلات وقدرات معترف بها دوليًا، مما يجعل مدينة هو تشي منه مركزًا لتدريب موارد بشرية عالية الجودة على مستوى البلاد ومنطقة الآسيان، وفي نهاية المطاف، تدريب مواطنين عالميين...

تضع مدينة هو تشي منه رؤيةً لعام 2045 لبناء وتطوير نظام تعليمي حضاري، حديث، ديناميكي، وإبداعي، مع الحفاظ على تقاليد التضامن والتعاطف، ومواكبة التطورات العالمية. وتهدف المدينة إلى استقطاب الأفراد الموهوبين، والخبراء، والعلماء ، ولا سيما الكفاءات البشرية المتميزة للدراسة والعيش والعمل فيها. وسيكون قطاع التعليم في المدينة من بين القطاعات الرائدة في جنوب شرق آسيا، ساعيًا إلى تحقيق مستوى متقدم في آسيا بحلول عام 2030، ومستوى عالمي بحلول عام 2045.

80% من طلاب المدارس الثانوية يجيدون التواصل والدراسة بلغة أجنبية.

ولتحقيق الأهداف المذكورة أعلاه، تحدد مدينة هو تشي منه في استراتيجيتها لتطوير التعليم والتدريب مهام محددة: ضمان أن المرافق والمباني المدرسية تفي بالمعايير الوطنية: 60% من رياض الأطفال العامة، و80% من المدارس الابتدائية العامة، و70% من المدارس الثانوية العامة، و50% من المدارس الثانوية العامة.

تضم كل منطقة ومحافظة في مدينة ثو دوك مدرستين على الأقل في كل مستوى (مرحلة ما قبل المدرسة، والمرحلة الابتدائية، والمرحلة الإعدادية، والمرحلة الثانوية) تطبقان برنامج "المدرسة المتقدمة، التكامل الدولي" عالي الجودة؛ وتضم المدينة ما لا يقل عن 10 مدارس ثانوية ومدارس ثانوية متخصصة بمرافق حديثة وجودة تعليمية تلبي معايير برنامج "المدرسة المتقدمة، التكامل الدولي" عالي الجودة؛ وتسعى جميع مدارس المدينة بنسبة 100% إلى بناء مدارس ذكية.

يجب ضمان ألا يقل عدد الطلاب في الفصل الواحد عن 30 إلى 35 طالبًا في جميع المراحل التعليمية. ستُعقد حصتان دراسيتان يوميًا في جميع المدارس الابتدائية و70% من المدارس الإعدادية؛ وستُعقد حصتان دراسيتان يوميًا في 80% على الأقل من المدارس الثانوية في كل منطقة ومدينة ثو دوك؛ وستستوفي 30% من المدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية متطلبات الاستقلالية.

على وجه التحديد، يستطيع 80% من طلاب المرحلة الثانوية التواصل والوصول إلى التعليم بلغة أجنبية بكفاءة (ما يعادل المستوى الثالث من إطار إتقان اللغة الأجنبية). يمتلك جميع خريجي المرحلة الثانوية مهارات أساسية في استخدام تكنولوجيا المعلومات، ويتمتع 50% منهم بمهارات حاسوبية تفي بالمعايير الدولية. كما يجيد جميع طلاب المرحلة الثانوية العزف على آلة موسيقية أو فنية واحدة على الأقل، ويمارسون رياضة واحدة على الأقل.

المصدر: https://thanhnien.vn/den-nam-2030-100-hoc-sinh-tphcm-biet-choi-it-nhat-1-mon-nghe-thuat-hoac-nhac-cu-185241008225136542.htm