هذا هو مشاركة الخبراء في برنامج الاستشارة التلفزيونية عبر الإنترنت حول موضوع "الاستفادة من التدريب المهني بعد المدرسة الثانوية" الذي يبث عبر الإنترنت على thanhnien.vn، وصفحة الفيسبوك، وقناة اليوتيوب، وTikTok لصحيفة Thanh Nien.
توفير الوقت والتكاليف
في عام ٢٠٢٣، ووفقًا لإدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، سيبلغ عدد طلاب الصف التاسع الذين يُكملون المرحلة الإعدادية ١٠٩,٦١٧ طالبًا في المدينة، بينما يبلغ عدد طلاب الصف العاشر في المدارس الثانوية الحكومية ٧٧,٢٩٤ طالبًا فقط. وبالتالي، سيُضطر أكثر من ٣٠ ألف طالب متبقٍّ إلى التوجه إلى مسارات تعليمية أخرى. ومن بين هذه المسارات التسجيل في التدريب المهني في المدارس المتوسطة أو في الكليات المتوسطة.
في برنامج التشاور، علّق السيد نجوين هوو ثو، مدير البرنامج العام لمدرسة فيت كوا، قائلاً: "في الماضي، كان المجتمع يسوده مفهوم الدراسة الجامعية ليصبح المرء مُعلّمًا، ودراسة مهنة ليصبح عاملًا. ومع ذلك، مهما كان تخصصك، فإنك تسعى جميعًا إلى الحصول على وظيفة، ومسيرة مهنية، ومهنة مستقرة تُوفّر دخلًا. المهم هو دراسة البرنامج المُناسب للطالب نفسه، وليس أن الدراسة في أعلى مستوى هي الأفضل."
شارك الخبراء بالكثير من المعلومات المفيدة حول التدريب المهني للطلاب بعد المرحلة الثانوية في جلسة التشاور بعد ظهر يوم 16 مايو.
وفقًا للسيد ثو، بالتسجيل في التدريب المهني بعد المرحلة الإعدادية، سيحتاج الطلاب إلى ثلاث سنوات فقط للحصول على دبلوم المرحلة المتوسطة وسنة إضافية للحصول على دبلوم جامعي. وأضاف: "خلال المرحلة المتوسطة، يدرس الطلاب البرنامج الثقافي المكون من أربعة مواد بالتوازي مع البرنامج المهني وفقًا للوائح وزارة التعليم والتدريب. وعلى وجه الخصوص، لدى الدولة سياسة لدعم الرسوم الدراسية للبرنامج المتوسط للطلاب. إذا درسوا في الجامعة، فسيدفعون رسومًا دراسية لفصلين دراسيين فقط بمعدل منخفض نسبيًا، حوالي مليون دونج فيتنامي شهريًا".
على وجه التحديد، سيدرس الطلاب ثلاث مواد ثقافية إلزامية، هي الرياضيات والأدب والتاريخ، بالإضافة إلى مادة رابعة مناسبة لمجال الدراسة الذي يختارونه. على سبيل المثال، في مجال الهندسة، سيدرس الطلاب الفيزياء. بالنسبة للطلاب الذين يخشون دراسة المواد الثقافية، فإن هذا القدر من الدراسة سيخفف الضغط عليهم بشكل كبير مقارنةً بدراسة برنامج التعليم العادي المكون من سبع مواد أو برنامج المرحلة الثانوية.
وأضافت السيدة فام هونغ لون، مديرة مركز تطوير العلامة التجارية الشخصية في مدرسة فيت كوا: "إذا درستَ مهنةً ما، فستحصل على شهادة ثانوية أو جامعية في سن 19-20 لدخول سوق العمل، بينما إذا تابعتَ مسارَي الدراسة الثانوية والجامعية، فيجب أن تبلغ 22 عامًا لبدء العمل. إن اختصار الوقت وتوفير التكاليف وبدء العمل مبكرًا مزايا مهمة. والأهم هو اختيار التخصص المناسب."
في كل عام، يبلغ الطلب على الموارد البشرية في مدينة هوشي منه للأشخاص الحاصلين على شهادات جامعية وشهادات ثانوية 38%.
في العديد من مجالات الدراسة الجذابة، احصل على وظائف على الفور
وقالت السيدة فام هونغ لون إنه في مدرسة فيت كوا على وجه الخصوص ونظام التعليم المهني في مدينة هوشي منه بشكل عام، هناك العديد من التخصصات المناسبة لخريجي المدارس الإعدادية وهذه أيضًا تخصصات يحتاجها سوق العمل بشدة.
تضم المدرسة خمس مجموعات تدريبية في الاقتصاد (إدارة الأعمال، المحاسبة)، والهندسة (تكنولوجيا هندسة السيارات)، والتكنولوجيا (تكنولوجيا المعلومات والتصميم الجرافيكي)، واللغات (الإنجليزية واليابانية)، وخدمات السياحة (إدارة الفنادق والمطاعم، وتكنولوجيا تجهيز الأغذية، وإدارة خدمات السياحة والسفر). ويمكن القول إن هذه التخصصات مطلوبة بشدة، فالشركات دائمًا ما تشهد طلبًا كبيرًا على التوظيف، لذا يحصل الخريجون على وظائف فورًا، كما أوضحت السيدة هونغ لوان.
بصفته الشخص الذي يتواصل مباشرةً مع الشركات، قال السيد نجوين تين دانه، مدير مركز دعم التوظيف والعلاقات التجارية: "بفضل تركيزه على التطبيق العملي بنسبة 70% والنظري بنسبة 30%، يُساعد برنامج التدريب المهني الطلاب على اكتساب مهارات عملية ومهنية جيدة، ما يجعل الشركات مُرحّبة بهم للغاية. يمضي الطلاب فصولاً دراسية في الشركة للدراسة واكتساب الخبرة العملية، ما يُسهّل عليهم الحصول على وظائف بعد التخرج."
مدينة هوشي منه تهدف إلى جذب 45-50٪ من الطلاب إلى التدريب المهني بحلول عام 2030
أصدرت اللجنة الشعبية لمدينة هو تشي منه مؤخرًا خطةً لتنفيذ استراتيجية تطوير التعليم المهني للفترة 2023-2030، برؤيةٍ تمتد حتى عام 2045. وتحديدًا، وضعت اللجنة أهدافًا عديدةً لاستقطاب طلاب التعليم المهني. وتضع مدينة هو تشي منه تطوير التعليم المهني على رأس أولوياتها في تنمية الموارد البشرية، للاستفادة من الفرص السكانية الواعدة، وتكوين كوادر بشرية مباشرة تتمتع بالجودة والكفاءة والمهارات المهنية العالية، بما يخدم التنمية الاجتماعية والاقتصادية للمدينة.
وبناءً على ذلك، ستجذب المدينة بحلول عام ٢٠٢٥ ما بين ٤٠٪ و٤٥٪ من خريجي المرحلتين الإعدادية والثانوية إلى التعليم المهني، وستشكل الطالبات أكثر من ٣٠٪ من إجمالي المسجلين الجدد المستهدفين. وبحلول عام ٢٠٣٠، ستصل هذه النسبة إلى ٤٥٪ و٥٠٪ و٣٥٪ على التوالي.
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)