في كثير من المحادثات، أجد نفسي أكتفي بالإيماء برأسي موافقةً على بعض المواضيع، رغم أنني لا أفهم سوى ثلث محتواها تقريباً. ليس ذلك لقلة فضولي، بل لأن التعلم في مرحلة البلوغ قد يجعل المرء يتردد أحياناً في الاعتراف بعدم فهمه الكامل.
لذلك، عندما لم يعد برنامج Gemini مجرد برنامج دردشة يجيب على الأسئلة، بل أصبح قادراً على التفاعل بشكل أعمق، قررت استخدامه كمعلم شخصي للمعرفة التي لم أكن أعرفها إلا بشكل سطحي. من كيفية عمل التضخم والمفاهيم المتقدمة حول سوق الأسهم إلى المصطلحات الطبية، ساعدني Gemini على التعامل معها بطريقة مختلفة تماماً - وبفعالية أكبر مما كنت أتوقع.
أول ما يميز برنامج جيميني هو قدرته على السماح لي بالتعلم بوتيرتي الخاصة. فأدوات التعلم التقليدية غالبًا ما تكون ذات وتيرة ثابتة وتفترض أن المتعلمين لديهم معرفة مسبقة. أما جيميني، فهو على استعداد لإعادة الشرح من البداية إذا طلبت ذلك. ببساطة، أقول: "اشرح لي الأمر كما لو كنت مبتدئًا"، وهذا يجعل كل شيء بطيئًا وسهل الفهم، ولا أشعر وكأنني أُقيّم.
بل إنني وجّهت جهاز Gemini للتوقف بعد كل خطوة، وطرح سؤال اختبار، والاستمرار فقط عند الإجابة الصحيحة. حوّلت هذه الطريقة التعليمية عملية اكتساب المعرفة إلى حلقة تغذية راجعة مستمرة، مما ساعدني على الحفظ بشكل أسرع وأكثر فعالية من القراءة السلبية.
لم يقتصر دور Gemini على الشرح فحسب، بل ساعدني أيضًا في تطبيق المعرفة على مواقف واقعية. فعندما كنت أتعلم تقنية البلوك تشين، طلبت منه إنشاء سيناريو معاملة بسيط وتحليل ما يحدث في كل خطوة. وعندما كنت أبحث في موضوع التضخم، طلبت من Gemini ربطه مباشرةً بميزانيتي اليومية للبقالة. هذه الأمثلة الواقعية جعلت المفاهيم، التي كانت جافة في الأصل، أكثر واقعية وأسهل فهمًا.
ومن التجارب غير المتوقعة الأخرى، القدرة على تحويل برنامج Gemini إلى أداة لإنشاء دورات تدريبية مخصصة. فبدلاً من طرح أسئلة فردية، كنتُ أزوده بموضوع وأطلب منه تقسيمه إلى وحدات، وأهداف تعليمية، ودرجات اختبار، وتمارين تطبيقية. وكانت النتيجة دورات تدريبية مصغرة مُخصصة، تبدأ من الأساسيات وتتطور تدريجياً إلى مستويات أكثر تقدماً، تتناسب تماماً مع جدولي اليومي.
أفضل ما يميز هذه الطريقة التعليمية هو مرونتها. فإذا كان جزءٌ ما صعباً للغاية، يمكنني طلب شرحٍ أبسط. وإذا كان سهلاً جداً، يمكنني الانتقال إلى نسخةٍ أكثر تقدماً. وبفضل أسلوبها الحواري غير المُتحيز، لم يعد البدء من أبسط المعارف عائقاً نفسياً.
بعد استخدام تطبيق Gemini كمعلم غير رسمي لفترة من الوقت، أدركت أن فعالية التعلم تعتمد بشكل كبير على كيفية طرح الأسئلة. البدء بما أعرفه مسبقًا، وطلب الشروحات على مستويات مختلفة، و"تعليم" المادة بنفسي للتحقق من فهمي، والاختتام دائمًا بملخص قصير، كل ذلك ساعدني في الحفاظ على مسار تعلم واضح ومستدام.
لم يحوّلني برنامج جيميني إلى خبير بين ليلة وضحاها، لكنه غيّر طريقة تعاملي مع المواضيع التي كانت تُرهبني. فبدلاً من التظاهر بالفهم، أصبح لديّ مساحة آمنة لأتمهل، وأطرح الأسئلة، وأتعلّم بالطريقة التي تُناسبني. بالنسبة لي، هذه هي القيمة الأسمى التي يُمكن أن يُقدّمها "مُعلّم الذكاء الاصطناعي".
بحسب موقع Android Police
المصدر: https://baovanhoa.vn/nhip-song-so/gemini-bien-ai-thanh-gia-su-rieng-nguoi-ban-ron-188343.html
تعليق (0)