حلول لتحسين جودة التعليم في منطقة هونغ هوا

تضم مقاطعة هونغ هوا 60 وحدة مدرسية، منها 26 روضة أطفال و34 مدرسة عامة، موزعة على 208 مواقع مدرسية، تضم 1015 فصلاً دراسياً و27208 طلاب. وتمثل نسبة طلاب الأقليات العرقية أكثر من 50%. وبفضل مساحتها الواسعة، وكثرة مواقع المدارس فيها، ووجود العديد من المناطق المعزولة ذات الطرق الوعرة، شهدت مقاطعة هونغ هوا التعليمية ابتكارات وإبداعات واسعة في الإدارة والتعليم والتعلم، مستثمرةً مواردها في خدمة التعليم، محققةً نتائج مبهرة.

تتحسن جودة التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة في بلدية Xy، مقاطعة Huong Hoa بشكل متزايد - الصورة: NTH

صرح نائب رئيس إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة هونغ هوا، هوانغ فان سو، بأن النتائج المتميزة للتعليم في المقاطعة في الآونة الأخيرة تتمثل في الحفاظ على نموذج المدارس الداخلية في المقاطعة وتطويره بفعالية، وإنشاء وتطوير 7 مدارس شبه داخلية للأقليات العرقية، بما في ذلك مدرستان إعداديتان للأقليات العرقية و5 مدارس ابتدائية وإعدادية للأقليات العرقية، مما يلبي احتياجات التعلم للطلاب في المناطق الجبلية. وقد تحسنت جودة التعليم العام والتعليم الأساسي؛ حيث ارتفع معدل الطلاب المشاركين في مسابقة الطلاب المتفوقين على مستوى المقاطعة عامًا بعد عام عن العام السابق، بمعدل زيادة سنوية متوسطه حوالي 8-10%.

في العام الدراسي 2023-2024، ارتفع معدل مشاركة طلاب منطقة هونغ هوا في مسابقة الطلاب المتميزين على مستوى المقاطعة بنسبة 10.2٪، ليحتلوا المرتبة الرابعة في المقاطعة؛ في العام الدراسي 2024-2025، بلغ معدل الطلاب الفائزين بجوائز الطلاب المتميزين على مستوى المقاطعة على مستوى المدرسة الثانوية 54.41٪ من إجمالي عدد الطلاب المشاركين في المسابقة.

سعى قطاع التعليم في المنطقة جاهدًا لخفض نسبة الطلاب الفقراء والطلاب الذين لا يُكملون البرنامج إلى أقل من 0.15%. وركز على تعميم التعليم (PCGD) ومحو الأمية (XMC).

حققت نتائج التعليم ما قبل المدرسي للأطفال بعمر خمس سنوات المعايير المطلوبة؛ ووصل التعليم الابتدائي إلى المستوى الثالث، والثانوي إلى المستوى الثاني، والثانوي إلى المستوى الثاني، ووصل التعليم الثانوي إلى مستوى بلديتين من أصل ٢١ بلدية. وعلى وجه الخصوص، تم تعزيز الشمولية التعليمية، مما ساهم في تعزيز الإمكانيات المادية وتحسين التغذية للطلاب الداخليين وأطفال ما قبل المدرسة.

في المتوسط، تقوم المدارس في المنطقة كل عام بحشد الموارد الاجتماعية من الرعاة والأفراد الكرماء للمساهمة بأكثر من 10 مليار دونج لدعم الأنشطة التعليمية.

في الآونة الأخيرة، تبرعت 66 أسرة في المنطقة طواعيةً بأراضٍ لبناء مدارس بمساحة إجمالية تزيد عن 46,600 متر مربع ^. وقد شهد العمل الإعلامي في مجال التعليم والتدريب في مختلف المجالات تطوراتٍ عديدة، مما أحدث تأثيرًا واسع النطاق واهتمامًا اجتماعيًا واسعًا. كما تم تحسين البيئة الثقافية والتعليمية، مما ساهم في بناء مدارس حضارية، وطلاب ودودين وآمنين وسعداء.

بالإضافة إلى النتائج المتميزة التي تحققت، لا يزال التعليم في مقاطعة هونغ هوا يعاني من ضعف في الوعي التعليمي لدى عدد من الطلاب، ولا يزال عدد الطلاب الذين لم يحققوا النجاح أو الذين يعانون من ضعف في التحصيل الدراسي قائمًا. وقد تحسنت جودة درجات امتحانات القبول للصف العاشر، لكنها لم تستوفِ المتطلبات؛ فالطلاب ذوو الدرجات المنخفضة والرسوب هم طلاب من الأقليات العرقية والمناطق المحرومة، ولا تتوفر لهم الظروف والوسائل اللازمة للدراسة في منازلهم. ولا تزال المرافق والمعدات اللازمة للتدريس والتعلم محدودة، لا سيما في المناطق التي تضم العديد من المدارس النائية، حيث تعاني بعض المدارس من نقص المعلمين، ما يضطرها إلى دمج ثلاثة مستويات في المرحلة الابتدائية.

لمواصلة تحسين جودة التعليم والتدريب، اقترح قطاع التعليم في مقاطعة هونغ هوا العديد من الحلول التي تركز على توجيه تنفيذ قرارات واستنتاجات اللجنة المركزية بشأن الابتكار الجذري والشامل للتعليم والتدريب، مع التركيز على بناء فريق من المديرين والمعلمين والموظفين لضمان جودة العمل وكفاءته.

مواصلة مراجعة وإعادة تنظيم نطاق المدارس والفصول الدراسية بشكل مبسط. التنفيذ الفعال لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ بما يتوافق مع الخصائص الإقليمية والفئات الطلابية؛ والتركيز على تعزيز اللغة الفيتنامية لطلاب المدارس الابتدائية في مناطق الأقليات العرقية.

تعزيز الابتكار في أساليب التدريس والتقييم والاختبار النشط في اتجاه تطوير صفات وقدرات الطلاب؛ وتنويع الأشكال التعليمية، والتركيز على الأنشطة التجريبية للطلاب والبحث العلمي المرتبط بالتوجيه المهني وتدفق الطلاب بعد التخرج من المدرسة الإعدادية.

تطبيق التكنولوجيا الرقمية والبرمجيات في التعليم والتعلم؛ والتركيز على الدعم المهني، والفهم السريع للوضع، وتوجيه تنفيذ مهام العام الدراسي. تطوير إدارة المدرسة بما يعزز روح المبادرة والمرونة فيها، واستقلالية وإبداع المجموعات المهنية والمعلمين في تنفيذ برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨.

التركيز بشكل خاص على تحسين جودة التعليم الأساسي في جميع المستويات والصفوف؛ وإحداث تغييرات في جودة التعليم في المدارس في المناطق النائية والمعزولة، والمدارس شبه الداخلية للأقليات العرقية، والمدارس الداخلية للأقليات العرقية.

وبحسب السيد هوانغ فان سو، فإن قطاع التعليم في هونغ هوا سيركز في الفترة المقبلة على بناء خطة متوسطة الأجل للفترة 2026 - 2030 لتعبئة أقصى قدر من الموارد لتلبية معايير مرافق المدارس لتنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018.

توجيه المدارس إلى تقديم المشورة بشكل استباقي للجان الشعبية في البلديات والبلدات لمراجعة وحث وتنظيم تنفيذ خطة بناء المدارس التي تلبي المعايير الوطنية للفترة 2021 - 2025، والتي يتم فيها تحديد أهداف محددة لكل عام وتعيين أهداف ومهام محددة لكل وحدة مدرسية.

تضع المدارس أهدافًا وحلولًا محددة ومناسبة لتحقيق أهداف تقييم الجودة وبناء مدارس تلبي المعايير الوطنية. وتعزز التواصل بشأن التعليم والتدريب بين جميع شرائح المجتمع، وتخلق فهمًا وتوافقًا وتقييمًا دقيقًا لابتكارات وإنجازات القطاع، وتلفت انتباه المجتمع بأسره إلى أهمية تطوير التعليم والتدريب في المنطقة، وخاصةً في مناطق الأقليات العرقية والمناطق الجبلية.

تشينغهاي

المصدر: https://baoquangtri.vn/giai-phap-nang-cao-chat-luong-giao-duc-huyen-huong-hoa-192677.htm