حلول لتحسين جودة التعليم في منطقة هونغ هوا

تضم مقاطعة هونغ هوا 60 وحدة مدرسية، منها 26 روضة أطفال و34 مدرسة عامة، موزعة على 208 مواقع مدرسية، و1015 فصلاً دراسياً/27208 طلاب. وتمثل نسبة طلاب الأقليات العرقية أكثر من 50%. وبفضل مساحتها الواسعة، وتعدد مواقع المدارس فيها، ووجود العديد من المناطق المعزولة ذات الطرق الوعرة، شهدت مقاطعة هونغ هوا التعليمية ابتكارات وإبداعات واسعة في الإدارة والتعليم والتعلم، وحشدت الموارد للاستثمار في التعليم، محققةً نتائج مبهرة.

تتحسن جودة التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة في بلدية Xy، مقاطعة Huong Hoa بشكل متزايد - الصورة: NTH

وفقًا للسيد هوانغ فان سو، نائب رئيس إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة هونغ هوا، فإن النتائج المتميزة للتعليم في المقاطعة في الآونة الأخيرة تتمثل في الحفاظ على نموذج المدارس الداخلية في المقاطعة وتطويره بفعالية، وإنشاء وتطوير 7 مدارس شبه داخلية للأقليات العرقية، بما في ذلك مدرستان إعداديتان للأقليات العرقية و5 مدارس ابتدائية وإعدادية للأقليات العرقية، مما يلبي احتياجات التعلم للطلاب في المناطق الجبلية والمناطق الأقلية العرقية. وقد تحسنت جودة التعليم العام والتعليم الأساسي؛ حيث يرتفع معدل الطلاب المشاركين في مسابقة الطلاب المتفوقين على مستوى المقاطعة عامًا بعد عام، بمعدل زيادة سنوية يتراوح بين 8% و10%.

في العام الدراسي 2023-2024، ارتفعت نسبة الطلاب في منطقة هونغ هوا المشاركين في مسابقة الطلاب المتميزين على مستوى المقاطعة بنسبة 10.2٪، لتحتل المرتبة الرابعة في المقاطعة؛ في العام الدراسي 2024-2025، بلغت نسبة الطلاب الفائزين بجائزة الطالب المتميز على مستوى المقاطعة على مستوى المدرسة الثانوية 54.41٪ من إجمالي عدد الطلاب المشاركين في المسابقة.

سعى قطاع التعليم في المنطقة جاهدًا لخفض نسبة الطلاب الفقراء والطلاب الذين لا يُكملون البرنامج إلى أقل من 0.15%. وركز على تعميم التعليم (PCGD) ومحو الأمية (XMC).

حققت نتائج التعليم ما قبل المدرسي للأطفال بعمر خمس سنوات المعايير المطلوبة؛ ووصل التعليم الابتدائي إلى المستوى الثالث، والثانوي إلى المستوى الثاني، والثانوي إلى المستوى الثاني في بلديتين من أصل 21 بلدية. وعلى وجه الخصوص، تم تعزيز الشمولية التعليمية، مما ساهم في تعزيز المرافق وتحسين التغذية للطلاب الداخليين وأطفال ما قبل المدرسة.

في المتوسط، تقوم المدارس في المنطقة كل عام بحشد الموارد الاجتماعية من الرعاة والأفراد الكرماء للمساهمة بأكثر من 10 مليار دونج لدعم الأنشطة التعليمية.

خلال الفترة الماضية، تبرعت 66 أسرة في المنطقة طواعيةً بأراضٍ لبناء مدارس بمساحة إجمالية تزيد عن 46,600 متر مربع ^. وقد تم تطوير جهود التواصل في مجال التعليم والتدريب في مختلف المجالات، مما أحدث تأثيرًا واسع النطاق واهتمامًا اجتماعيًا واسعًا. كما تم تحسين البيئة الثقافية والتعليمية، مما ساهم في بناء مدارس حضارية، وطلاب ودودين وآمنين وسعداء.

بالإضافة إلى النتائج المتميزة التي تحققت، لا يزال عدد من الطلاب في منطقة هونغ هوا التعليمية محدودًا في تحصيلهم العلمي، ولا يزال عدد الطلاب الذين لم يحققوا النجاح أو الذين يعانون من ضعف في التحصيل الدراسي قائمًا. وقد تحسنت جودة درجات امتحانات القبول للصف العاشر، لكنها لم تستوفِ المتطلبات؛ فالطلاب ذوو الدرجات المنخفضة والرسوب هم طلاب من الأقليات العرقية، وطلاب من المناطق المحرومة، وطلاب لا تتوافر لهم الظروف والوسائل اللازمة للدراسة في المنزل. ولا تزال المرافق والمعدات اللازمة للتدريس والتعلم تعاني من نقص، لا سيما في المناطق التي تضم العديد من المدارس النائية، حيث تعاني بعض المدارس من نقص المعلمين، ما يضطرها إلى دمج ثلاثة مستويات في المرحلة الابتدائية.

لمواصلة تحسين جودة التعليم والتدريب، اقترح قطاع التعليم في مقاطعة هونغ هوا العديد من الحلول التي تركز على توجيه تنفيذ قرارات اللجنة المركزية واستنتاجاتها بشأن الابتكار الجذري والشامل للتعليم والتدريب، مع التركيز على بناء فريق من المديرين والمعلمين والموظفين لضمان جودة العمل وكفاءته.

مواصلة مراجعة وإعادة تنظيم نطاق المدارس والفصول الدراسية بشكل مبسط. التنفيذ الفعال لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ بما يتوافق مع الخصائص الإقليمية والفئات الطلابية؛ والتركيز على تعزيز اللغة الفيتنامية لطلاب المدارس الابتدائية في مناطق الأقليات العرقية.

تعزيز الابتكار في أساليب التدريس والتقييم والاختبار النشطين بهدف تطوير صفات وقدرات الطلاب؛ وتنويع أشكال التعليم، والتركيز على الأنشطة التجريبية للطلاب والبحث العلمي المرتبط بالتوجيه المهني ومسار الطلاب بعد التخرج من المدرسة الثانوية.

تطبيق التكنولوجيا الرقمية والبرمجيات في التعليم والتعلم؛ والتركيز على الدعم المهني، والفهم السريع للوضع، وتوجيه تنفيذ مهام العام الدراسي. تطوير إدارة المدرسة بما يعزز روح المبادرة والمرونة فيها، واستقلالية وإبداع المجموعات المهنية والمعلمين في تنفيذ برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨.

التركيز بشكل خاص على تحسين جودة التعليم الموضوعي في جميع المستويات والصفوف؛ وإحداث تغييرات في جودة التعليم في المدارس في المناطق النائية، والمدارس شبه الداخلية للأقليات العرقية، والمدارس الداخلية للأقليات العرقية.

وبحسب السيد هوانغ فان سو، فإن قطاع التعليم في هونغ هوا سيركز في الفترة المقبلة على بناء خطة متوسطة الأجل للفترة 2026 - 2030 لتعبئة أقصى قدر من الموارد لتلبية معايير المرافق المدرسية لتنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018.

توجيه المدارس إلى تقديم المشورة بشكل استباقي للجان الشعبية في البلديات والبلدات لمراجعة وحث وتنظيم تنفيذ خطة بناء المدارس التي تلبي المعايير الوطنية للفترة 2021 - 2025، والتي يتم فيها تحديد أهداف محددة لكل عام وتعيين أهداف ومهام محددة لكل وحدة مدرسية.

تضع المدارس أهدافًا وحلولًا محددة ومناسبة لتحقيق أهداف تقييم الجودة وبناء مدارس تلبي المعايير الوطنية. وتعزز التواصل في مجال التعليم والتدريب بين جميع شرائح المجتمع، وتخلق فهمًا وتوافقًا وتقييمًا دقيقًا لابتكارات وإنجازات القطاع، وتلفت انتباه المجتمع بأسره إلى أهمية تطوير التعليم والتدريب في المنطقة، وخاصةً في مناطق الأقليات العرقية والمناطق الجبلية.

ثانه هاي

المصدر: https://baoquangtri.vn/giai-phap-nang-cao-chat-luong-giao-duc-huyen-huong-hoa-192677.htm