إن عدد المحاضرين الحاصلين على درجة الدكتوراه في الشمال أعلى منه في المناطق الأخرى مجتمعة.

[إعلان 1]

Đại diện một trường đại học trao đổi về tiêu chuẩn giảng viên của chuẩn cơ sở giáo dục đại học tại hội nghị do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức sáng 22-3 - Ảnh: V.N.T. — ممثل الجامعة يناقش معايير المحاضرين في مؤسسات التعليم العالي في مؤتمر نظمته وزارة التعليم والتدريب صباح يوم 22 مارس - صورة: VNT

وفقًا لمعايير مؤسسات التعليم العالي الصادرة عن وزارة التعليم والتدريب في عام 2024، فإن معيار نسبة المحاضرين بدوام كامل الحاصلين على درجة الدكتوراه لا يقل عن 20٪ ومن عام 2030 لا يقل عن 30٪ للجامعات التي لا تدرب طلاب الدكتوراه؛ لا يقل عن 40٪ ومن عام 2030 لا يقل عن 50٪ للجامعات التي تدرب طلاب الدكتوراه.

وتقول آراء كثيرة إن هذا المعيار يشكل تحدياً كبيراً للمدارس، وخاصة الجامعات في المنطقة الجنوبية.

تشير الإحصاءات إلى وجود حوالي 85 ألف مُحاضر جامعي وكليات حاليًا. من بينهم 26,800 مُحاضر فقط يحملون درجة الدكتوراه، أي ما يُمثل 32%.

ومع ذلك، فإن نسبة الحاصلين على درجة الدكتوراه في مدارس الشمال أعلى منها في مدارس الجنوب. أما مدارس المرتفعات الوسطى ودلتا ميكونغ، فنسبة المحاضرين الحاصلين على درجة الدكتوراه فيها منخفضة جدًا.

وليس فقط المحاضرين الحاصلين على درجة الدكتوراه، بل أيضًا الألقاب والمؤهلات الأخرى مثل أستاذ أو أستاذ مشارك أو درجة الماجستير في الجامعات الجنوبية منخفضة جدًا.

تجدر الإشارة إلى أنه عند حسابها حسب المناطق الاقتصادية ، فإن البلاد بأكملها تضم ست مناطق. نسبة المحاضرين الحاصلين على ألقاب أستاذ وأستاذ مشارك ودكتوراه في المناطق الخمس مجتمعة لا تساوي نسبة منطقة دلتا النهر الأحمر. وتُعدّ منطقة المرتفعات الوسطى المنطقة الأقل عددًا من الجامعات، لذا فإن نسبة المحاضرين على جميع المستويات تقع في أسفل القائمة.

من حيث نسبة الأساتذة، تُهيمن منطقة دلتا النهر الأحمر على نسبة الأساتذة. وهذا أمرٌ مفهوم، فهي المنطقة التي تضم أكبر عدد من الجامعات في فيتنام، حيث تُمثل 44.3% من إجمالي عدد الجامعات.

تحتل منطقة الجنوب الشرقي المرتبة الثانية من حيث عدد الجامعات في البلاد، بنسبة 18.4%. إلا أن نسبة المحاضرين الحاصلين على لقب أستاذ تختلف اختلافًا كبيرًا.

Đồ họa: MINH GIẢNG — الرسومات: مينه جيانج

وتمثل منطقة دلتا النهر الأحمر وحدها ما يزيد على 63% من عدد المحاضرين الذين يحملون لقب أستاذ في البلاد بأكملها.

بالنسبة لرتبة أستاذ مشارك، تُمثل دلتا النهر الأحمر أيضًا ما يقرب من 60%. أما المناطق الخمس المتبقية مجتمعةً، فهي ليست متساوية.

الوضع مشابه على مستوى الدكتوراه. تُشكّل دلتا النهر الأحمر أكثر من 50%.

وفي الوقت نفسه، على مستوى الماجستير، لا يزال الاختلاف بين المناطق موجودًا، لكنه ليس مرتفعًا كما هو الحال في المستويات الأعلى.

بالمقارنة مع المستويات الأخرى، تُعتبر نسبة المحاضرين الحاصلين على درجة الماجستير في منطقة دلتا النهر الأحمر أقل، وإن كانت لا تزال الأعلى في البلاد. وتشهد مناطق أخرى نسبة متزايدة من المحاضرين الحاصلين على درجة الماجستير.

وهكذا، بالمقارنة مع معايير مؤسسات التعليم العالي، لا تزال العديد من الجامعات بعيدة كل البعد عن تلبية معايير نسبة المحاضرين المتفرغين الحاصلين على درجة الدكتوراه.

على الصعيد الوطني، حوالي 40% من مؤسسات التعليم العالي لديها نسبة من المحاضرين الحاصلين على درجة الدكتوراه من إجمالي عدد المحاضرين الدائمين أقل من 20%.

قال السيد فو فان يم، من جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا، إنه خلال العامين الماضيين، قامت العديد من الجامعات بتوظيف حاملي الدكتوراه، ودفعت مبالغ تتراوح بين 300 و500 مليون دونج لعودتهم إلى جامعاتهم، ربما بناءً على التعميم الخاص بمعايير التعليم الجامعي. وهذا أمر جيد أيضًا. ومع ذلك، يُمثل هذا المعيار تحديًا للمدارس في الجنوب، إذ يتطلب منها وضع استراتيجيات مناسبة لتدريب الموظفين.

أكثر من 5500 محاضر جامعي

تشير إحصاءات وزارة التربية والتعليم للعام الدراسي 2021-2022 إلى أن الجامعات تضم أكثر من 5500 محاضر حاصلين على شهادات جامعية، بنسبة 7.1% من إجمالي عدد المحاضرين. وقد انخفض هذا الرقم بشكل ملحوظ مقارنةً بنسبة 47% في عام 2011.

كما ارتفعت نسبة المحاضرين الحاصلين على لقب أستاذ وأستاذ مشارك بشكل مطرد منذ عام 2010 حتى الآن، لتصل إلى نحو 6.6%.

ومع ذلك، فقد قدرت وزارة التربية والتعليم والتدريب أن عدد المحاضرين من أساتذة الجامعات (حوالي أكثر من 600 شخص) وأساتذة مشاركين (أكثر من 4500) لا يزال منخفضا.

إن أعضاء هيئة التدريس لديهم مؤهلات دكتوراه منخفضة في حين أن العبء التدريسي كبير جدًا مما يحد من التعلم والتطور لدى المحاضرين.

[إعلان 2]
مصدر