هانوي ستدمج الذكاء الاصطناعي في مواضيع تكنولوجيا المعلومات، وتقييم القدرات وفقًا للمعايير الدولية

(دان تري) - يعد دمج محتوى الذكاء الاصطناعي في اختبارات وموضوعات تكنولوجيا المعلومات إحدى مهام الابتكار التعليمي المرتبطة بالتحول الرقمي في هانوي في العام الدراسي 2025-2026.

في 20 سبتمبر، تم تكريم 223 مرشحًا ممتازًا و8 مجموعات متميزة في مسابقة هانوي سيتي الدولية للمواهب الشابة في مجال المعلوماتية للعام الدراسي 2024-2025.

خلال المؤتمر، منحت إدارة التعليم والتدريب في هانوي 9 جوائز أولى، و33 جائزة ثانية، و67 جائزة ثالثة، و114 جائزة ترضية لطلاب المدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية في العاصمة. وقد رعت منظمة التعليم IIG في فيتنام جميع جوائز المسابقة.

يُمثل العام الدراسي 2024-2025 انطلاق الموسم الثاني من المسابقة، الذي يتميز بحجم ونوعية متميزين. وقد استقطبت الجولة التمهيدية ما يقارب 50 ألف متسابق من حوالي 1000 مدرسة، بزيادة تقارب 60% مقارنة بالموسم السابق.

وعلى وجه الخصوص، شهدت المسابقة هذا العام مشاركة الطلاب المكفوفين.

حصل المرشحون على الجائزة الأولى في مسابقة هانوي سيتي الدولية للمواهب الشابة في مجال المعلوماتية 2024-2025 (الصورة: اللجنة المنظمة).

نتيجةً لذلك، تجاوزت نسبة الطلاب الذين حققوا المعايير الدولية في الجولة التمهيدية 80% من طلاب المرحلة الابتدائية، ونحو 80% من طلاب المرحلة الثانوية. أما الجولة النهائية، فقد سجلت نسبةً عاليةً جدًا من الطلاب الذين حصلوا على 700 نقطة أو أكثر: ما يقارب 100% في المرحلة الابتدائية، و77% في المرحلة الثانوية، و82% في المرحلة الثانوية.

وأكد السيد تران ذا كوونج - مدير إدارة التعليم والتدريب في هانوي - أن الأرقام المذكورة أعلاه هي دليل على أن طلاب هانوي يقتربون من المعايير الدولية، وفي الوقت نفسه أكد أن تعليم وتعلم تكنولوجيا المعلومات وفقًا للمعايير الدولية حقق نتائج واضحة في البداية.

وبحسب السيد تران ذا كوونج، فقد نفذ قطاع التعليم في هانوي في الآونة الأخيرة بشكل فعال أكثر من 800 موضوع حول أساليب التدريس المبتكرة المرتبطة بالتكنولوجيا والعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وفي الوقت نفسه، تم التعاون مع المنظمات المرموقة لتطوير الملاعب الأكاديمية، وخلق الفرص للطلاب لممارسة المهارات، وتطوير القدرة على تكنولوجيا المعلومات، بهدف أن يصبحوا جيلًا من المواطنين الرقميين الديناميكيين والمبدعين.

كما حدد مدير الإدارة خمس مهام رئيسية للعام الدراسي 2025-2026 لإحداث اختراق في تحسين جودة التعليم: بناء إطار عمل للكفاءة الرقمية للطلاب؛ الاختبارات والتمارين ومواضيع تكنولوجيا المعلومات في المدارس ستدمج الذكاء الاصطناعي تدريجيًا؛ تجربة وتكرار نموذج "المدرسة الذكية"؛ تحديد مهارات تكنولوجيا المعلومات والمهارات الرقمية كمهمة رئيسية، مرتبطة بالتحول الرقمي في الإدارة والتدريس؛ الاستمرار في تنظيم الملاعب المفيدة لمساعدة الطلاب على تطوير المهارات وتعزيز قدرات تكنولوجيا المعلومات.

ويهدف ممثلو IIG - الوحدة المنظمة المشاركة - إلى توسيع نطاق المنافسة لتشمل جميع المدارس الثانوية في هانوي، وفي الوقت نفسه بناء وتدريب فريق من الطلاب النخبة للتنافس على المستوى الدولي.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/ha-noi-se-tich-hop-ai-vao-mon-tin-hoc-danh-gia-nang-luc-theo-chuan-quoc-te-20250920181437227.htm