فهم الأسباب التي تدفع الطلاب إلى تغيير المواد الدراسية
قالت إم كيه، وهي طالبة في الصف العاشر بمدرسة خونغ ها الثانوية (هانوي)، إنها ترغب في تغيير مدرستها بعد هذا العام الدراسي بسبب انتقال عائلتها. إلا أن مدرستها تُعدّ من المدارس القليلة في المدينة التي تُدرّس الفن والموسيقى كمواد اختيارية. صُممت مجموعات المواد الاختيارية في المدرسة على شكل "مجموعات"، ما يعني أنه لا يُمكن للطلاب اختيار مواد منفردة، بل عليهم اختيارها كمجموعة. وفي المجال الذي تُخطط إم كيه لدراسته في الجامعة، تتضمن كل مجموعة الفن والموسيقى. وسواءً رغبت في ذلك أم لا، يتعين على الطلاب الدراسة لإكمال جميع المواد الاختيارية الأربع كما هو مُحدد من قِبل المدرسة.
أثار طلاب الصف العاشر في مدرسة نغوين بينه خيم الثانوية ( هانوي ) تساؤلات حول أخذ المقررات الاختيارية في بداية العام الدراسي.
لذا، وفقًا لـ MK، عند الانتقال إلى مدرسة أخرى، تكمن المشكلة الأكبر في أن المدرسة التي تنوي الانتقال إليها لن تُدرّس الفنون والموسيقى، مما سيضطرك إلى استبدالهما بمادتين أخريين. مع ذلك، لا توجد إرشادات محددة حول كيفية تعويض الوقت الضائع وكيفية تسجيل التقييمات في سجلك الأكاديمي.
تشير الملاحظات إلى أن بعض الطلاب، حتى دون تغيير مدارسهم، قد أعربوا عن رغبتهم في تغيير المواد الاختيارية بعد عام دراسي واحد، إما لشعورهم بعدم التوافق أو لتغيير أهدافهم المتعلقة بالتقديم للجامعات. وأفاد قادة المدارس أنه منذ نهاية الفصل الدراسي الأول، التقى العديد من الطلاب وأولياء أمورهم مباشرةً بإدارة المدرسة أو عن طريق معلمي الصفوف لطلب تغيير المواد الاختيارية لأبنائهم. إلا أن المدارس غير قادرة على الاستجابة لهذه الحالات أو حلها، إذ تنتظر توجيهات وإرشادات من وزارة التربية والتعليم.
أوضح السيد نغوين شوان خانغ، مدير مدرسة ماري كوري (هانوي)، أن انتقال الطلاب من وإلى المدارس داخل المدينة نفسها أو من محافظات أخرى يُعدّ ضرورة سنوية منتظمة. وابتداءً من هذا العام الدراسي، يواجه طلاب المرحلة الثانوية المنتقلون صعوبات بسبب اختلافات في مجموعات المواد الاختيارية، عادةً ما تكون بواقع مادة أو مادتين. وحاليًا، تعجز المدارس عن تقديم التوجيه اللازم للطلاب وأولياء أمورهم، ويتعين عليهم انتظار المزيد من التعليمات. ومع ذلك، اقترح السيد خانغ قبول اختلاف في بعض المواد ضمن مجموعة المواد الاختيارية الأربع، على أن يلتزم الطلاب وأولياء أمورهم بتعويض المواد التي فات الطالب دراستها في العام الماضي، لكي يتمكن من مواكبة المنهج الدراسي في الصف الحادي عشر.
يرى السيد دام تيان نام، مدير مدرسة نغوين بينه خيم الثانوية (هانوي)، ضرورة النص بوضوح على أنه لا يُسمح للطلاب بتغيير المواد الاختيارية إلا مرة واحدة طوال فترة دراستهم الثانوية. سيتيح هذا للطلاب فرصة التفكير ملياً في خياراتهم وتجنب التغييرات المتكررة التي تُسبب صعوبات لكل من المدارس والطلاب أنفسهم.
يجب أن تتوافق تطلعات الطلاب مع ظروف المدرسة.
أفاد ممثل عن إدارة التعليم والتدريب في هانوي، استنادًا إلى التعميم رقم 68 الصادر عن وزارة التعليم والتدريب بشأن توجيهات تحويل المواد الاختيارية ومجموعات التعلم الموضوعية في المرحلة الثانوية، بأن الإدارة تُعدّ حاليًا وثيقة إرشادية تتناسب مع ظروف واحتياجات مدارس المدينة، على أن تُطبّق قبل بداية العام الدراسي المقبل. والهدف من ذلك هو تجنّب التغييرات الجذرية التي قد تُخلّ بالخطط التعليمية وترتيبات الكادر التعليمي والمرافق الحالية في المدارس.
لوحظ أن بعض المناطق أصدرت توجيهات قبل نهاية العام الدراسي للمدارس لتطبيقها. وصرح السيد باخ دانغ خوا، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة باك جيانغ، بأن الإدارة أصدرت وثيقة تتضمن إرشادات محددة ومفصلة حول بعض الجوانب المتعلقة بانتقال طلاب المرحلة الثانوية في المقاطعة، وتحديث التغييرات المتعلقة بتنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018، واللوائح المعدلة والتكميلية لوزارة التعليم والتدريب.
يكتسب الطلاب بشكل مستقل معارف ومهارات إضافية في الموضوع الجديد.
وفقًا لتوجيهات وزارة التربية والتعليم، في حالات استثنائية، إذا رغب الطالب في تغيير مادته الاختيارية، ينظر مدير المدرسة في الأمر ويتخذ القرار في نهاية العام الدراسي. ويجب على الطالب الالتزام بتطوير معارفه ومهاراته في المادة الجديدة بشكل مستقل، بعد الحصول على موافقة والديه. وستوفر المدرسة حلولًا لدعم الطالب في تحسين جودة تعلمه في المادة الجديدة في الصف الدراسي التالي.
أصدرت إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة باك جيانغ تعليمات لمديري المدارس بالنظر في طلبات الطلاب لتغيير المواد الاختيارية أو مسارات الدراسة، وذلك بناءً على القدرة التنظيمية للمدرسة وغيرها من الظروف، بهدف تلبية رغبات الطلاب. ومع ذلك، ووفقًا للسيد خوا، فإنه بغض النظر عن الظروف، يجب على المدارس تطبيق بنود التعميم رقم 68 الصادر عن وزارة التعليم والتدريب تطبيقًا دقيقًا وكاملاً.
كما ذكرت العديد من المدارس أن السماح للطلاب بتغيير المواد الاختيارية لا يمكن أن يتم إلا بناءً على مجموعات المواد الاختيارية الحالية التي تقدمها المدرسة، وأنه لا يمكن إنشاء مجموعات جديدة لمجرد أن بعض الطلاب يطلبون تغيير المواد.
طلاب الصف العاشر لهذا العام الدراسي هم أول دفعة من طلاب المرحلة الثانوية الذين يدرسون في إطار البرنامج التعليمي الجديد.
في العام الدراسي القادم، قلل من احتمالية اختيار المقررات الدراسية الخاطئة.
في العام الدراسي 2023-2024، إلى جانب الصف العاشر، سيتم تطبيق برنامج التعليم العام لعام 2018 على الصف الحادي عشر. وتوقعاً لزيادة الصعوبات مع توسع البرنامج الجديد، تعتقد المدارس الثانوية في هانوي أن الحل الحاسم هو تكثيف التواصل مع الطلاب وأولياء الأمور بشأن متطلبات البرنامج الجديد لتقليل اختيار المواد غير المناسبة.
أوضحت السيدة تران ثي هاي ين، مديرة مدرسة تران فو الثانوية - هوان كيم (هانوي)، أنه في العام الدراسي المقبل، بالإضافة إلى تنظيم جولات متعددة من الاستشارات المباشرة مع الطلاب وأولياء أمورهم، ستعزز المدرسة الاستشارات الإلكترونية وتشجع على استخدام وسائل تواصل متنوعة. ويمكن لكل طالب تسجيل ثلاثة خيارات كحد أقصى. وستمنح المدرسة الطلاب وعائلاتهم حوالي 15 يومًا للتفكير واتخاذ القرار قبل توزيع الطلاب على الفصول الدراسية.
لقد تحسن الأداء الأكاديمي لطلاب الصف العاشر بشكل ملحوظ.
تُظهر إحصاءات إدارة التعليم والتدريب في هانوي أنه في العام الدراسي 2022-2023، كانت الفيزياء هي المادة الاختيارية الأكثر شعبية بنسبة 68.2% من الطلاب، تليها علوم الحاسوب بنسبة 62.8%، ثم الجغرافيا بنسبة 56.3%، ثم الاقتصاد والقانون بنسبة 55.4%. أما كون الفنون والموسيقى الأقل اختياراً، بنسبة 1.8% و4.3% على التوالي، فلا يعود بالضرورة إلى عدم رغبة الطلاب فيهما، بل إلى أن معظم المدارس الثانوية لا تزال تفتقر إلى معلمين لهاتين المادتين.
أفادت إدارة التعليم والتدريب في هانوي أيضاً بأن الأداء الأكاديمي لطلاب الصف العاشر قد تحسن بشكل ملحوظ، وذلك بفضل تمكين الطلاب من دراسة المواد الدراسية وفقاً لرغباتهم وقدراتهم. وتشير النتائج الأولية للفصل الدراسي الأول إلى انخفاض نسبة الطلاب الحاصلين على درجات ضعيفة أو راسبة في الفيزياء والكيمياء والأحياء إلى 0.1% فقط، وهو أدنى مستوى مسجل على الإطلاق.
نظراً لاختيار العديد من الطلاب دراسة الفنون الجميلة، وعدم قدرة المدرسة حالياً على تلبية الطلب، صرّحت السيدة يين بأنهم قد جهّزوا المرافق اللازمة ولديهم خطة لتعيين المعلمين. وتقترح المدرسة على المدينة تنظيم عملية توظيف معلمين للموسيقى والفنون الجميلة قريباً لضمان الاستقرار وتلبية تطلعات الطلاب على نحو أفضل.
وبالمثل، صرّحت السيدة نغوين بوي كوين، مديرة مدرسة فيت دوك الثانوية، بأن المدرسة ستسعى في العام الدراسي المقبل إلى توظيف أو التعاقد مع معلمين لتلبية تطلعات الطلاب على أفضل وجه. وأضافت السيدة كوين: "عندما يتم اختيار الطلاب وفقًا لرغباتهم الحقيقية، ستتحسن جودة التعليم، وستقل الحاجة إلى تغيير المواد الدراسية".
استعدادًا للعام الدراسي المقبل، حثّ السيد تران ثي كوونغ، مدير إدارة التعليم والتدريب في هانوي، المدارس على تعزيز التواصل والتوجيه والدعم للطلاب وأولياء أمورهم في اختيار المواد الدراسية التي تتناسب مع قدراتهم وتطلعاتهم المهنية. وأضاف: "يتعين على المدارس تحديد نموذج الفصل الدراسي للعام المقبل سريعًا، وتحديد احتياجاتها من المرافق والمعلمين بوضوح، وذلك للاستعداد بشكل استباقي والسعي جاهدةً لتلبية تطلعات الطلاب التعليمية على أكمل وجه. ومن المتوقع أن توظف المدينة في شهر يوليو أكثر من 600 معلم للمرحلة الثانوية. وسيسهم هذا العدد جزئيًا في تلبية احتياجات المدارس بشكل أفضل، بما يُمكّنها من تلبية متطلبات المنهج الجديد على نحو أفضل".
رابط المصدر
تعليق (0)