يجب على الطلاب في مدينة هوشي منه الذهاب إلى المدرسة صباح يوم السبت: بسبب سوء فهم المدارس للتدريس 2 جلسات / يوم

في 10 سبتمبر، عقدت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه مؤتمرا للمساهمة بالأفكار في خطة التعليم المدرسي للعام الدراسي 2025-2026 بمشاركة قادة المدارس الإعدادية والثانوية في جميع أنحاء المدينة.

طلاب مدرسة فو ترونغ توان الثانوية في فصل العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات - الصورة: مقدمة من المدرسة

في كلمته خلال المؤتمر، قال السيد نجوين باو كوك، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، إن الصعوبة الحالية في تنظيم التدريس بنظام الفترتين يوميًا في المدارس تكمن في عدم انتظام التدريس صباح يوم السبت. وأضاف أن أكبر عائق أمام التدريس صباح يوم السبت هو الفهم الخاطئ لعدم تجاوز عدد الحصص سبع حصص يوميًا.

لا توجد فصول دراسية منتظمة صباح يوم السبت

تنص وزارة التربية والتعليم على ألا تزيد الحصص الدراسية عن سبع حصص يوميًا، ما يعني أن هذه الحصص السبع تُستخدم لتطبيق برنامج التعليم العام. أما المواد والأنشطة التعليمية الأخرى، فيمكن للمدارس موازنتها لتدريسها، ما يعني أنه يمكن أن يكون هناك أكثر من سبع حصص يوميًا.

ينبغي على المدارس عدم جدولة حصص دراسية منتظمة يوم السبت. بل ينبغي استغلال يوم السبت لرعاية الطلاب الموهوبين، وإرشاد الطلاب الراسبين، وتنظيم النوادي... بمشاركة فعّالة وتطوعية من الطلاب.

يقول بعض مديري المدارس: "أنا المدير، ولي الحق! لذا تُرتِّب المدرسة للطلاب خمس حصص دراسية صباحًا، وحصتين فقط بعد الظهر، ثم يعودون إلى منازلهم، ثم يدرسون ثلاث حصص إضافية صباح السبت. هذا غير مقبول!" - قال السيد كوك.

وطلب السيد كوك من مديري المدارس الإعدادية والثانوية في المدينة بعد هذا الاجتماع مراجعة الخطة التعليمية للمدرسة وإعادة ترتيب جدول الدراسة لكل صف بما يتناسب مع اللوائح والظروف الفعلية.

وطلب أيضًا من المدارس الإعدادية والثانوية: "عدم تناول الكثير من المواد الدراسية في المناهج الدراسية، وعدم إدراج الكثير من المحتوى في المناهج الدراسية أثناء التدريس".

وفي المؤتمر نفسه، أوضح السيد تران نغوك هوي، نائب رئيس قسم التعليم العام في إدارة التعليم والتدريب بمدينة هو تشي منه، قائلاً: "يتم تنظيم تدريس المواد الدراسية في المنهج الدراسي وفقًا لرغبات أولياء الأمور. أي أن أولياء الأمور يسجلون في المدرسة لفتح صف دراسي. وبالتالي، يستحيل إدراج هذه المواد في جدول الصفوف الدراسية العادية إلا بعد تسجيل جميع أولياء الأمور في ذلك الصف".

نموذج التعلم الجديد يجعل الآباء "راضين"

كان التقرير الذي أعدته السيدة تران ثوي آن، مديرة مدرسة فو ترونغ توان الثانوية، حي ساي غون، الأكثر إثارةً للإعجاب في المؤتمر. وقالت السيدة آن: "قبل وضع الخطة التعليمية، نظمت المدرسة حوارًا واستطلعت آراء أولياء الأمور".

وتظهر نتائج الاستطلاع أن ما يقرب من 100% من الآباء يوافقون على الجدول الزمني؛ وتوزيع الفصول الدراسية وفقًا لرغبات الطلاب واهتماماتهم وقدراتهم؛ وبرنامج الإقامة الداخلية المكون من دورتين يوميًا.

ومن بين هؤلاء، وافق 96.9% من الآباء على المشاركة في البرامج المدرسية (مثل التربية البدنية، وتطوير اللغة الأجنبية من خلال التواصل مع المعلمين الأجانب، والمهارات الرقمية من خلال برامج الكمبيوتر الدولية، ومهارات الذكاء الاصطناعي، وتعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وتعليم المهارات الحياتية اعتمادًا على العدد الفعلي للدروس لنوع الفصل الذي يحضره أطفالهم)؛ بينما لم يوافق 1.7% من الآباء على المشاركة و1.4% كان لديهم آراء أخرى.

بالإضافة إلى ذلك، يوافق 88% من أولياء الأمور على الدراسة مباشرةً في المدرسة من الاثنين إلى الجمعة. كما أن التعلم عبر الإنترنت مرن يوم السبت. لذلك، لا يذهب طلاب مدرسة فو ترونغ توان الثانوية إلى المدرسة إلا من الاثنين إلى الجمعة.

تبدأ الحصة الأولى في هذه المدرسة الساعة ٧:٣٠ صباحًا، وتنتهي الفترة الصباحية الساعة ١١:١٥ صباحًا، ليتمكن الطلاب من تناول الغداء والقيلولة. أما الفترة المسائية فتبدأ الساعة ١:٣٠ ظهرًا وتنتهي الساعة ٤:٢٥ عصرًا.

قالت السيدة آن في المؤتمر: "يتساءل معلمو مدرستنا عن سبب عدم انتهاء الدراسة مبكرًا هذا العام، رغم أن عدد الحصص الدراسية لدينا أقل من العام الماضي. أخبرت المعلمين أننا نخدم الشعب، ونُعلّم أبناءه. معظم أولياء الأمور في مدرستنا عمال وموظفون حكوميون. إذا انتهت الدراسة مبكرًا جدًا، فسيكون من الصعب عليهم اصطحاب أبنائهم وتوصيلهم إلى المدرسة".

وفقًا لخطة مدرسة فو ترونغ توان التدريسية، التي تتألف من دورتين يوميًا، يُقسّم برنامج الدورة الثانية إلى نوعين: الأول هو الأنشطة التعليمية المُنفّذة من الميزانية، والتي تشمل المراجعة والدروس الخصوصية للطلاب الذين لم تكن نتائجهم الدراسية في الفصل الدراسي الأخير على المستوى المطلوب، وتدريب الطلاب المتفوقين، ومراجعة امتحانات القبول للصف العاشر لطلاب السنة النهائية، وأنشطة التبادل والتعاون الدولي، وغيرها من الأنشطة المهنية المُحوّلة إلى ساعات تدريس.

وعلى وجه الخصوص، تجري المدرسة مراجعة مرنة لامتحان القبول للصف العاشر وفقًا لكل نوع من الفصول المتكاملة؛ فصل تعزيز اللغة الإنجليزية؛ فصل تكميلي للرياضيات باللغة الإنجليزية؛ فصل اللغة اليابانية كلغة أجنبية 1؛ وفصل التعليم العام.

سيتم تقسيم هذه المهمة إلى ثلاث مراحل: المرحلة الأولى هي الفصل الدراسي الأول، حيث سيستمر طلاب الصف التاسع في دراسة بعض المواد في برنامج المدرسة مثل المهارات الرقمية والعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات... وفي الوقت نفسه، سيعمل المعلمون على تعزيز المعرفة للطلاب بشكل مباشر وعبر الإنترنت على نظام إدارة التعلم.

المرحلة الثانية هي الفصل الدراسي الثاني، حيث ستقوم المدرسة بتحويل جميع الدروس في البرنامج المدرسي إلى دروس محسنة لثلاث مواد سيتم اختبارها في الصف العاشر: الرياضيات، والأدب، واللغة الأجنبية.

المرحلة الثالثة: بعد انتهاء الطلاب من الامتحان النهائي للفصل الدراسي الثاني، ستنقل المدرسة جميع محاضرات المواد غير المدرجة في امتحان القبول للصف العاشر إلى نظام إدارة التعلم ليتمكن الطلاب من الدراسة عبر الإنترنت. وسيُخصص وقت دراسة مباشر للمعلمين لمراجعة امتحان القبول للصف العاشر.

"بالنسبة للمواد الدراسية في المنهج الدراسي، ورغم أننا نترك للآباء الاختيار مسبقًا، إذا لم يوافق أحد الوالدين في اللحظة الأخيرة، فإن المدرسة ستجتمع مباشرة لمعرفة السبب.

وبالإضافة إلى سبب عدم الرغبة في المشاركة، إذا لم يتمكن الآباء من تحمل تكاليف الرسوم الدراسية، فستعمل المدرسة مع الشركاء لإعفاء أو خفض الرسوم الدراسية، مما يضمن عدم تخلف أي طالب عن الركب،" أفادت السيدة آن.

السنة الأولى من التنفيذ

العام الدراسي 2025-2026 هو أول عام تُدرّس فيه مدارس مدينة هو تشي منه حصتين دراسيتين يوميًا، وفقًا للوائح الجديدة لوزارة التعليم والتدريب. وفي هذا العام، يُسمح للمدارس بالتدريس بحد أقصى سبع حصص يوميًا، و11 حصة أسبوعيًا للمرحلتين الإعدادية والثانوية. وقد حدّدت بعض المدارس الإعدادية جداول زمنية لحضور الطلاب صباح يوم السبت، مما أثار استياء العديد من أولياء الأمور وردود أفعالهم.

يجب إثبات موافقة الوالدين

وفقًا للوثيقة التوجيهية لتدريس دورتين يوميًا في إدارة التعليم والتدريب بمدينة هو تشي منه، يجب أن تُنفَّذ الأنشطة التعليمية في الدورة الثانية من مصادر اجتماعية (أي برامج مدرسية)، وأن تتسم بالطابع العلمي والفعالية والضرورة، وأن تضمن المشاركة الطوعية للطلاب، وتوافق أولياء الأمور، وأن تكون مناسبة لظروف تنظيم المدرسة وتنفيذها. ويجب على المدارس، على وجه الخصوص، أن تُقدم وثائق تثبت ذلك.

العودة إلى الموضوع

هوانغ هونغ

المصدر: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-tp-hcm-phai-di-hoc-sang-thu-bay-do-truong-hieu-chua-dung-ve-day-2-buoi-ngay-20250910223529606.htm