مندوبون يحضرون ورشة العمل التي نظمتها الإدارة العامة للتعليم المهني (GDNN) ووفد المنظمة الدولية للهجرة (IOM). (صورة: TT) |
نُفِّذت ورشة العمل في إطار مشروع "دعم الحكومة الفيتنامية للتحول الرقمي للقوى العاملة من خلال تعزيز التعليم المهني". وضمَّت الورشة جلسات حضورية وأخرى عبر الإنترنت، بمشاركة ما يقرب من 200 مندوب من وحدات تابعة لوزارة العمل وشؤون المعاقين والشؤون الاجتماعية، والإدارة العامة للتعليم المهني، والمنظمة الدولية للهجرة، والوزارات المعنية، والفروع، والمنظمات الدولية، والشركات، وإدارات العمل وشؤون المعاقين والشؤون الاجتماعية في المحافظات، وإدارات التعليم والتدريب المهني، وخبراء التحول الرقمي المحليين والأجانب.
في الواقع، وعلى الرغم من أن الاقتصاد الفيتنامي يواصل نموه القوي، فإن معدل البطالة بين الشباب أو عدم القدرة على إيجاد وظائف مناسبة مرتفع نسبيا مقارنة بمعدل البطالة الوطني للأشخاص في سن العمل (7.61% مقارنة بالمتوسط الوطني البالغ 2.25%)، والسبب الرئيسي هو أن مهارات العمال لم تلبي المتطلبات المتغيرة لسوق العمل.
ولذلك، تبذل الحكومة الفيتنامية جهوداً لتعزيز التحول الرقمي في جميع القطاعات، بما في ذلك التعليم والتدريب المهني، للاستفادة من المهارات الرقمية لتحسين القدرة على التوظيف والإنتاجية للسكان في سن العمل، بما في ذلك الفئات الضعيفة.
ومن هذا المنظور، تم تنفيذ مشروع "دعم الحكومة الفيتنامية لتحويل القوى العاملة رقميًا من خلال تعزيز التعليم المهني" اعتبارًا من عام 2021، وقد دعم في البداية معالجة الاحتياجات الفورية للمهارات للطلاب والقوى العاملة الحالية.
بعد أكثر من عامين من التنفيذ، حقق المشروع نتائج مبهرة. استقطبت منصة التعلم الإلكتروني أكثر من 15,100 مستخدم منذ إطلاقها، وتم إرشاد وتوجيه ما يقرب من 3,000 طالب وعامل في المناطق الصناعية للدراسة على المنصة، وأُكملت 31,100 دورة تدريبية، وصدرت ما يقرب من 26,000 شهادة لدورات المهارات الرقمية، مما ساهم في تحسين مهارات العاملين، وخاصةً العمال المهاجرين في المناطق الصناعية.
وتؤكد هذه النتائج إمكانات منصة التعلم عبر الإنترنت congdanso.edu.vn في تعزيز القدرات وربط مؤسسات التدريب المهني بالشركات لتزويد المتعلمين بالمهارات الرقمية للوصول إلى المعرفة والمعلومات، والمساهمة في تعزيز التحول الرقمي في التدريب المهني، نحو بناء مجتمع رقمي واقتصاد رقمي وثقافة رقمية ونحو الهجرة الآمنة والمستدامة.
بالإضافة إلى ذلك، تم تجميع وثيقة مرجعية حول إرشادات التحول الرقمي في التعليم المهني بعناية وبشكل علمي لتوفير المعرفة الأساسية حول التحول الرقمي، والتي تشكل الأساس لمؤسسات التعليم المهني لتطوير خطط التحول الرقمي في المستقبل.
قال رئيس بعثة المنظمة الدولية للهجرة، بارك ميهيونغ: "الاستثمار في تنمية المهارات في فيتنام أمرٌ بالغ الأهمية. فهو يزيد من فرص العمل والإنتاجية، مما يُعزز مكانة فيتنام في الاقتصاد العالمي. ولهذا السبب، تفخر المنظمة الدولية للهجرة بهذا المشروع، بالتعاون مع مديرية التعليم والتدريب المهني، وخاصةً منصتنا التدريبية الإلكترونية".
تساعد المنصة العمال ذوي المهارات المحدودة والعمال المهاجرين على تحسين مهاراتهم الأساسية، كالمهارات التقنية والمهارات الشخصية والمهارات الرقمية. وهذا يُقلل من هشاشتهم، ويُساعدهم على التأقلم بشكل أفضل، ويعزز قدرتهم على التكيف في البيئة الرقمية، بما يحقق التنمية المستدامة.
وفقًا للسيدة بارك ميهيونغ، تُعدّ منصة التدريب الإلكتروني مثالًا نموذجيًا على تعاون المنظمة الدولية للهجرة مع الجهات الحكومية والقطاع الخاص لإيجاد حلول جديدة ومبتكرة. سنواصل دعم التعليم المهني في فيتنام في جهود الابتكار، وتحسين جودة التدريب، لنقترب من مستوى دول المنطقة والعالم بحلول عام 2030، ونصبح الدولة الرائدة في مجال التعليم المهني في منطقة الآسيان بحلول عام 2045.
قال الدكتور ترونغ آنه دونج، المدير العام للإدارة العامة للتعليم المهني، "مع ردود الفعل والمشاركة النشطة من المتعلمين، في الفترة القادمة، سننسق مع المنظمة الدولية للهجرة والشركاء لمواصلة نشر منصة التعلم عبر الإنترنت congdanso.edu.vn والوثيقة المرجعية بشأن التحول الرقمي في التعليم المهني لمؤسسات التعليم المهني في جميع أنحاء النظام والقوى العاملة، إلى جانب تنفيذ القرار 2222/QD-TTg لرئيس الوزراء بالموافقة على برنامج التحول الرقمي في التعليم المهني حتى عام 2025، مع رؤية لعام 2030، ومشروع تحسين مهارات تكنولوجيا المعلومات للقوى العاملة الفيتنامية، والذي هو حاليًا في طور التطوير وتقديمه للموافقة عليه".
[إعلان 2]
مصدر
تعليق (0)