وفقًا للإجابات الرسمية لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 الذي أعلنته للتو وزارة التعليم والتدريب ، في السؤال 6، الجزء الثالث من الفيزياء، تنسيق الاختيار من متعدد للإجابة القصيرة، في جميع رموز الامتحان البالغ عددها 48، هناك نتيجتان مسجلتان كإجابات.
كما هو الحال في رمز الاختبار 0238، يتم التعرف على إجابتين وتسجيلهما على أنهما 4800 و4801.
وفي حديث مع موقع "فيتنام نت" ، قال الفريق الذي أنشأ امتحان الفيزياء لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025، إن المرشحين الذين أنشأوا وملؤوا إحدى النتيجتين تم تصحيحهما بشكل صحيح وحصلوا على نقاط.
وفقًا لفريق إعداد الاختبار، فإن الاختبار دقيق تمامًا ولا توجد أي مشاكل، ولكن هذه طريقة لتهيئة أفضل الظروف للمتقدمين. في هذا السؤال، يكمن الحل في تطبيق صيغة قانون الإشعاع. ولكن عند استبدال الأرقام، يمكن للمتقدمين إجراء الحساب بشكل صحيح وفقًا لصيغة قانون الإشعاع، أو تطبيق صيغة القانون مع استبدال القيمة التقريبية ln2 = 0.693. ومن هنا، نحصل على نتيجتين مختلفتين.
وبحسب هذا الشخص، فإن لجنة الاختبار كانت قد توقعت كلا الطريقتين لتغيير الأرقام، لذا أعطت إجابات تقبل كلا النتيجتين لتجنب العيوب للمرشحين.
هذا اختبار إجاباته قصيرة، لذا يُمكنه التعامل مع هذا. والأهم من ذلك، يهدف امتحان التخرج من الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥ إلى تقييم قدرة الطالب. أثناء عملية الحل، تُعطي طرق التقريب المختلفة نتائج مختلفة، لكنها جميعًا قيم تقريبية، لذا تُسجل وزارة التعليم والتدريب كلا الإجابتين للمرشحين، مما يُحقق العدالة.
وبحسب وزارة التربية والتعليم والتدريب، فإن امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 قد حقق الأهداف المنصوص عليها في القرار 29: "تقييم قدرات الطلاب بشكل صحيح، ليكون أساسًا للقبول في التعليم المهني والتعليم الجامعي".
وبناءً على ذلك، زاد عدد الأسئلة التمييزية في الامتحان. ووفقًا لوزارة التعليم والتدريب، يهدف هذا إلى الحد من أوجه القصور في السنوات السابقة، حيث كانت أسئلة الامتحان قليلة لتصنيف الطلاب، مما تسبب في صعوبات في التسجيل، واضطر العديد من مؤسسات التعليم العالي إلى تنظيم امتحاناتها الخاصة، مما تسبب في تكاليف وهدر للموارد الاجتماعية.
فيما يتعلق بمحتوى الامتحان، أكدت وزارة التربية والتعليم أنه لم يتجاوز متطلبات برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨. وجاءت نسبة مستويات التفكير (حسب الصعوبة) متوافقةً تمامًا مع الأسئلة المرجعية المنشورة، مع تمايزها، واستندت إلى نتائج اختبارات في ثلاث مناطق.
وفقًا لوزارة التعليم والتدريب، أعدّت الوزارة عددًا من أسئلة الاختبارات لاختبارات واسعة النطاق، بمشاركة حوالي 12 ألف طالب على مستوى البلاد، بما في ذلك في أصعب المحافظات. وقد حُللت نتائج الاختبارات بدقة باستخدام نظريات الاختبار الحديثة، وهي تُعدّ من الأسس المهمة التي يعتمد عليها مجلس الاختبارات في تصميم أسئلة مرجعية لتحديد مستوى الاختبار، بما يضمن التمايز ويلبي متطلبات القرار 29.
فيما يتعلق ببعض المعلومات حول صعوبة أسئلة الامتحانات، وخاصةً في مادتي الرياضيات واللغة الإنجليزية، أفادت وزارة التعليم والتدريب بأن هناك أسبابًا عديدة. وجاء في تقرير الوزارة: "مع ذلك، علينا انتظار صدور نتائج الامتحانات لتحديد الأمر بوضوح". وستُعلن نتائج امتحانات الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥ في ١٦ يوليو.
وفقًا لوزارة التعليم والتدريب، واستيفاءً لمتطلبات القرار 29، القرار رقم 91 للجنة المركزية، والتحديات التي تواجه أعمال امتحانات الثانوية العامة لعام 2025، عُدِّل الامتحان عدة مرات. ورغم الإعلان عن صيغة الامتحان واتجاه تعديله منذ عام 2023، إلا أنه نظرًا للهيكل الجديد لصيغة الامتحان، فمن المحتم أن يختلط الأمر على المعلمين والطلاب بشأن امتحان هذا العام.
>>> ابحث بسرعة عن نتائج امتحانات الثانوية العامة لعام 2025 على VietNamNet<<<
المصدر: https://vietnamnet.vn/mot-cau-hoi-trong-de-vat-ly-thi-tot-nghiep-thpt-co-2-dap-an-duoc-cong-nhan-dung-2419229.html
تعليق (0)