في 2 ديسمبر 2025، وقّعت مدرسة فيكتوريا شراكة استراتيجية مع كلية الدراسات العليا للتربية بجامعة هارفارد لتطبيق نماذج تعليمية اجتماعية وعاطفية قائمة على الأدلة في فيتنام. مثّل هذا الحدث خطوةً مهمةً نحو بناء بيئة مدرسية سعيدة وتنمية شاملة للطلاب، وفقًا لتوجيه اليونسكو "المدرسة السعيدة".

تعزيز التعليم الاجتماعي والعاطفي وفقًا للمعايير الدولية

صورة001.png
وقعت منظومة تعليم مدرسة فيكتوريا شراكة استراتيجية مع كلية الدراسات العليا للتربية بجامعة هارفارد

كلية الدراسات العليا للتربية بجامعة هارفارد وحدة بحثية رائدة متخصصة في تطوير الكفاءة الاجتماعية والعاطفية (SEL) وتوفير بيئات تعليمية صحية للأطفال. "نواة SEL" و"ألعاب العقل" هما مجموعتا أدوات طُوّرتا على مدار سنوات طويلة من البحث في جامعة هارفارد، وقد أثبتتا فعاليتهما في العديد من البلدان، وتحققان فعالية ملحوظة في تحسين الكفاءة الاجتماعية والعاطفية للطلاب.

إن تطبيق هذين النموذجين في مدرسة فيكتوريا سيساعد الطلاب على الوصول إلى أنشطة تدريب التعلم الاجتماعي والعاطفي كل يوم بشكل طبيعي، وليس بشكل منفصل عن المنهج الدراسي ولكن من خلال دمجها بشكل مباشر في الفصل الدراسي ووقت اللعب والأنشطة التفاعلية.

يشمل التعاون أيضًا تدريبًا مكثفًا للموظفين المهنيين في مدرسة فيكتوريا، مما يساعد المعلمين على فهم الطبيعة العلمية للتعليم الاجتماعي والعاطفي وإتقان منهجية التطبيق وفقًا لمعايير هارفارد. وسيتولى خبراء كلية الدراسات العليا للتربية في هارفارد التوجيه والمتابعة والتقييم بشكل مباشر، لضمان فعالية النموذج واستدامته عند تطبيقه في فيتنام.

صورة003.png
يتعرض طلاب مدرسة فيكتوريا ويمارسون التعلم الاجتماعي والعاطفي كل يوم بشكل طبيعي، ويتم دمجهم مباشرة في الفصل الدراسي.

توجه اليونسكو للمدرسة السعيدة: وضع الطلاب في مركز التنمية
صرح ممثل مدرسة فيكتوريا بأن التعاون مع كلية الدراسات العليا للتربية بجامعة هارفارد هو استمرار للفلسفة التي دأبت مدرسة فيكتوريا على اتباعها، وهي بناء بيئة تعليمية تتوافق مع توجه اليونسكو "المدرسة السعيدة". حيث تُعتبر صحة الطلاب النفسية، بما في ذلك الصحة النفسية والعاطفية والسلوكية والتفاعلية، عاملاً أساسياً في جودة التعلم والتنمية المستدامة لكل فرد.

إن التنفيذ المتزامن لنموذج هارفارد القياسي للتعليم الاجتماعي والعاطفي سيساهم في تعزيز بيئة مدرسية سعيدة وآمنة وإنسانية؛ وفي الوقت نفسه، خلق أرضية مناسبة لطلاب مدرسة فيكتوريا للتطور الشامل في سياق العولمة.

صورة005.png
يتم تطوير طلاب مدرسة فيكتوريا على أساس الرفاهية بما في ذلك الصحة العقلية والعواطف والسلوك والتفاعل.

إنشاء مدارس سعيدة وصحية للطلاب
قال كريستوفر برادلي، نائب المدير العام لنظام التعليم المدرسي في فيكتوريا: "سيتم دمج التعليم الاجتماعي والعاطفي في جميع أنشطة التعلم بدلاً من أن يكون برنامجًا مستقلاً". وأضاف: "نؤمن بأن الجمع بين التعليم الاجتماعي والعاطفي، وبرنامج MOET، وبرنامج كامبريدج، ونموذج المدرسة السعيدة، سيُرسي أساسًا متينًا لتطور الطلاب طوال حياتهم".

صورة007.png
ألقى السيد كريستوفر برادلي، نائب المدير العام للشؤون المهنية في نظام التعليم المدرسي في فيكتوريا، كلمةً في حفل التوقيع.

أكدت البروفيسورة ستيفاني م. جونز - أستاذة جيرالد س. ليسر لتنمية الطفل والتعليم في كلية الدراسات العليا للتربية بجامعة هارفارد، ومديرة مختبر EASEL ومديرة مشروع مدرسة فيكتوريا، أن: كلية الدراسات العليا للتربية بجامعة هارفارد تهدف إلى تطبيق نماذج التعلم الاجتماعي والعاطفي القائمة على العلم بفعالية واستدامة. وأعربت البروفيسورة ستيفاني عن إعجابها الشديد بالتزام وانفتاح فريق مدرسة فيكتوريا في دمج نواة التعلم الاجتماعي والعاطفي وألعاب العقل في جميع أنشطة التعلم. ووفقًا للبروفيسورة ستيفاني، يُعد هذا أساسًا مهمًا للجانبين لمواصلة بناء خارطة طريق للتعليم الاجتماعي والعاطفي مناسبة للسياق الفيتنامي، مما يساهم في دعم التطور العاطفي والاجتماعي والمعرفي لطلاب مدرسة فيكتوريا على المدى الطويل.

أعرب ضيوف الفعالية عن تقديرهم لأهمية هذا التعاون. وعلّق السيد نجوين هونغ مينه، مدير مدرسة إراتو التابعة لفيكتوريا إيدو، قائلاً إن هذا التعاون يُجسّد حرص مدرسة فيكتوريا على نشر نموذج المدرسة السعيدة وتعزيز التربية العاطفية الإنسانية.

أكدت تران فونغ دونغ، مستشارة التعليم في مدرسة دريم، أن التعلم الاجتماعي والعاطفي (SEL) سيتطور بشكل كامل عندما يعيش الطلاب في بيئة من الثقة والتواصل بين المدرسة والمعلمين وأولياء الأمور.

خطوة مهمة إلى الأمام في رحلة "الوصول إلى التعليم المثالي"
الشراكة الاستراتيجية مع كلية الدراسات العليا للتربية بجامعة هارفارد ليست مشروعًا مهنيًا فحسب، بل هي أيضًا تأكيدٌ قويٌّ على توجه مدرسة فيكتوريا التنموي طويل الأمد. بدعم من هارفارد، تهدف مدرسة فيكتوريا إلى بناء جيل من الطلاب السعداء، الواثقين، المتعاطفين، ذوي النمو الفكري والعاطفي المستدام، وهي صفاتٌ أساسيةٌ للمواطن العالمي.

إن دمج التعليم الاجتماعي والعاطفي في المنهج الدراسي يعد عنصرا أساسيا يساهم في تحقيق ما تسميه مدرسة فيكتوريا "رحلة تحقيق التعليم المثالي" - وهي رحلة نحو بناء بيئات تعليمية إنسانية وتقدمية ومركزة حقًا على الطالب.

(المصدر: مدرسة فيكتوريا)

المصدر: https://vietnamnet.vn/victoria-school-apply-the-harvard-model-of-education-feelings-sel-2469191.html