وفقًا لتقرير وزارة التعليم والتدريب، في العام الدراسي 2024-2025، يوجد في المقاطعة بأكملها 231 روضة أطفال تضم أكثر من 14500 طفل في سن الخامسة يستعدون لدخول الصف الأول. ومنذ بداية الفصل الدراسي الثاني، وجهت الوزارة إدارات التعليم ومرافق التعليم ما قبل المدرسي لوضع خطة لتنظيم أنشطة لتعريف الأطفال بالصف الأول. وهذا ليس متطلبًا في برنامج التعليم ما قبل المدرسي الحالي فحسب، بل هو أيضًا نقطة انطلاق مهمة لمساعدة الأطفال على التكيف مع بيئة التعلم الجديدة، حيث تُعطى الأولوية للاستقلالية ومهارات الخدمة الذاتية والقدرة على التكيف.
وعلى هذا الأساس، يتم تنظيم الرحلات والتجارب الميدانية في المدارس الابتدائية بشكل منهجي ومرن ووفقًا للظروف العملية. في العادة، في روضة أطفال خانه كي (منطقة فان كوان)، في 24 أبريل، نظمت المدرسة زيارة لـ 39 طفلاً يبلغون من العمر 5 سنوات لمدرسة خانه كي الابتدائية. وقالت السيدة لا هونغ جيانج، مديرة المدرسة: لقد تم تصميم الرحلة لتكون بمثابة رحلة كاملة وعاطفية من الخبرة. يتمكن الأطفال من دخول فصل دراسي حقيقي، والجلوس على مكاتب وكراسي الصف الأول، والتعرف على الكتب واللوازم المدرسية، والاستماع إلى المعلم وهو يقدم أنشطة اليوم والمشاركة في الألعاب التفاعلية مع الطلاب الأكبر سنا. ومن ثم، مساعدة الأطفال على تصور بيئة التعلم الجديدة التي تنتظرهم بشكل أكثر وضوحًا.
وفي مدينة لانغ سون ، يتم تنفيذ هذا النشاط بشكل متزامن في العديد من رياض الأطفال العامة والخاصة. في شهري أبريل ومايو 2025، قامت المدارس التالية: روضة الأطفال 2-9، روضة أطفال مدرسة فيكتوريا، روضة أطفال هوانغ فان ثو، روضة أطفال هوا هونغ دونغ، روضة أطفال مدرسة هابي... بالتنسيق مع روضة أطفال مدرسة أنه فيت الابتدائية لتنظيم برنامج تجريبي لطلاب رياض الأطفال الكبار. هو نغوك باو أوين، طالبة في روضة هوانغ فان ثو، أعربت عن حماسها قائلةً: "في أول زيارة لي لمدرسة ابتدائية، وجدت كل شيء جديدًا ومثيرًا للاهتمام. أتيحت لي فرصة الجلوس في الفصل، والتعرف على معلمتي في المدرسة الابتدائية، واللعب مع طلاب الصف الأول. بعد هذه التجربة، شعرت بسعادة غامرة، وتطلعت إلى الالتحاق بالصف الأول قريبًا."
لا يقتصر نشاط التعرف على المدرسة الابتدائية على المركز فقط، بل يمتد بقوة إلى المناطق الجبلية والصعبة. عادة، في منطقة دينه لاب، في أبريل/نيسان ومايو/أيار 2025، قامت رياض الأطفال في بلديات تشاو سون، ولام كا، وكوونج لوي، وبينه كسا، وباك كسا... بتنظيم جولات وتجارب في المدارس الابتدائية في نفس المنطقة في وقت واحد. بالإضافة إلى مشاهدة المعالم السياحية، تقوم بعض المدارس أيضًا بدمج الأنشطة البدنية بين الحصص والألعاب البدنية الخفيفة، مما يخلق جوًا من المرح لا يزال قريبًا من بيئة التعلم في المرحلة الابتدائية. ويعمل المعلمون من كلا المستويين معًا لتنظيم التجربة، والتأكد من أنها حيوية وموجهة.
قالت السيدة لا هاي ين، نائبة رئيس إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة دينه لاب: "لا تقتصر هذه التجارب على خلق جو من المرح والتشويق فحسب، بل تساعد الأطفال أيضًا على التكيف مع التغيير في بيئة التعلم، من "اللعب أثناء التعلم" في مرحلة ما قبل المدرسة إلى الانضباط والاستقلالية في المرحلة الابتدائية. وفي الوقت نفسه، تُتيح هذه الأنشطة أيضًا فرصة للمعلمين من كلا المستويين لتنسيق الخبرات وتبادلها، مما يُسهّل عملية الانتقال السلس في العمل التعليمي.
وفقًا لإحصاءات وزارة التعليم والتدريب، اعتبارًا من منتصف مايو 2025، قامت ما يقرب من 100٪ من مدارس ما قبل المدرسة في المقاطعة بتطوير وتنفيذ أنشطة لتعريف الأطفال بالمدرسة الابتدائية للأطفال بعمر 5 سنوات. تم تنظيم مئات من الجولات والتبادلات، مما يضمن السلامة والملاءمة لنفسية الأطفال وخصائص نموهم. تعمل العديد من المدارس بشكل استباقي على دمج محتوى تدريب المهارات الحياتية ومهارات الاتصال، وتنظيم الأنشطة الموضوعية بالتنسيق مع معلمي ما قبل المدرسة والمدارس الابتدائية، مما يخلق ظروفًا مواتية لعملية الانتقال.
إن نشاط التوجيه في المدرسة الابتدائية ليس مجرد تنفيذ للبرنامج بل هو أيضًا جسر حقيقي بين مستويين من التعليم، مما يساعد الأطفال على عبور العتبة الأولى من الحياة بثقة وثبات.
المصدر: https://baolangson.vn/mot-ngay-lam-hoc-sinh-lop-1-5047910.html
تعليق (0)