موجة الحر تجبر الطلاب في العديد من الدول الآسيوية على الدراسة عبر الإنترنت كما حدث أثناء جائحة كوفيد-19

أجبرت درجات الحرارة المرتفعة الأخيرة المدارس في العديد من الدول الآسيوية على نقل طلابها إلى التعلم عبر الإنترنت، على غرار الطريقة المستخدمة خلال جائحة كوفيد-19.

يجب إغلاق العديد من المدارس

فصل دراسي في بنغلاديش.

أجبرت موجة الحر 33 مليون طفل على البقاء في منازلهم وعدم الذهاب إلى المدارس في بنغلاديش، حيث ارتفعت درجات الحرارة في العديد من أجزاء البلاد إلى 42 درجة مئوية. ستبقى المدارس والجامعات مغلقة حتى 27 أبريل.

في 25 أبريل/نيسان، أعلنت وزارة التعليم في بنغلاديش أنها ستعيد فتح المدارس اعتبارًا من 29 أبريل/نيسان، على الرغم من تحذيرات إدارة الأرصاد الجوية من أن موجة الحر لن تظهر أي علامات على الانتهاء.

هذه هي السنة الثانية على التوالي التي تفرض فيها بنغلاديش إغلاق المدارس بسبب سوء الأحوال الجوية. ويأتي ذلك بعد أن وجدت المدارس في الفلبين والهند نفسها في مواقف مماثلة بسبب موجة حر شديدة اجتاحت آسيا.

أعلنت حكومة ولاية أوديشا (الهند) يوم 21 أبريل عن عطلة صيفية للطلاب اعتبارًا من 25 أبريل بسبب الحرارة الشديدة. وقالت حكومة الولاية في بيان صحفي إن جميع المدارس، بما في ذلك المدارس العامة والخاصة، سيتم إغلاقها اعتبارًا من 25 أبريل.

يذهب الطلاب إلى المدرسة تحت أشعة الشمس الحارقة في مانيلا، الفلبين في 2 أبريل.

ظل الطلاب في 7 آلاف مدرسة حكومية في الفلبين خارج المدارس منذ الأسبوع الماضي بسبب الطقس الحار غير المعتاد في العديد من المناطق. وقالت المعلمة إيرليندا ألفونسو، التي تعمل في مدرسة ابتدائية عامة في مدينة كيزون بالقرب من العاصمة مانيلا، إنها لا تعرف ما هو الأسوأ بالنسبة لطلابها، الشعور بالحر في الفصول الدراسية المكتظة أو محاولة التعلم في المنزل.

قالت إيرليندا ألفونسو: "أخبرني بعض الطلاب أنهم يفضلون الذهاب إلى المدرسة لأن الجو حار جدًا في المنزل"، مضيفة أن العديد من طلابها يعيشون في الأحياء الفقيرة وليس لديهم إمكانية الوصول إلى الإنترنت لأخذ الفصول الدراسية عبر الإنترنت.

وبينما قام المعلمون أيضًا بإنشاء مناهج دراسية تحتوي على واجبات خاصة للطلاب الذين لا يستطيعون الدراسة عبر الإنترنت، قالت السيدة ألفونسو إن هذا الترتيب منع الطلاب من طرح الأسئلة والحصول على الدعم عندما واجهوا مشاكل.

وبما أن معظم المدارس العامة في البلاد التي يبلغ عدد سكانها 115 مليون نسمة غير مجهزة للتعامل مع درجات الحرارة المرتفعة وغيرها من الظروف الجوية القاسية، أصبحت الفصول الدراسية عبر الإنترنت الخيار الأكثر أمانًا خلال موجة الحر الحالية.

وفي استطلاع أجرته جمعية التدريس ACT-NCR، وصف أكثر من ثلاثة أرباع المعلمين الفلبينيين الذين شملهم الاستطلاع الحرارة بأنها "لا تطاق". وقال 46% من المعلمين إن الفصول الدراسية بها مروحة كهربائية واحدة أو اثنتين فقط، وإن إجراءات التهوية غير كافية للتعامل مع ارتفاع درجات الحرارة.

جرس إنذار

يقوم الناس بتغطية أنفسهم لتجنب الحرارة أثناء السفر في رايبور، الهند في 15 أبريل.

وقال شومون سينجوبتا، مدير منظمة إنقاذ الطفولة في بنغلاديش: "يعتبر الأطفال في بنغلاديش من بين أفقر الأطفال في العالم ، ويجب أن يكون إغلاق المدارس بسبب الحرارة بمثابة جرس إنذار لنا جميعًا". أصدرت إدارة الأرصاد الجوية في بنغلاديش تحذيرها الرابع من موجة الحر هذا الشهر في 25 أبريل. تعد بنغلاديش واحدة من أكثر البلدان عرضة لتأثيرات تغير المناخ.

وبحسب الهيئة الحكومية الدولية المعنية بتغير المناخ، فإن ارتفاع مستوى سطح البحر بمقدار 30 إلى 45 سنتيمتراً قد يؤدي إلى نزوح أكثر من 35 مليون بنغلاديشي من المناطق الساحلية ــ أي ما يقرب من ربع إجمالي سكان البلاد.

وتوقعت إدارة الأرصاد الجوية في بنغلاديش أن تستمر درجات الحرارة المرتفعة لمدة أسبوع آخر على الأقل. وطلب من المستشفيات والعيادات الاستعداد لزيادة كبيرة في عدد المرضى بسبب الأمراض المرتبطة بالحرارة. وأعلنت وزيرة الصحة في بنغلاديش سامانتا لال سين في وقت سابق من هذا الأسبوع أن مرضى ضربة الشمس سيتم إدخالهم إلى أجنحة العلاج المكيفة.

ارتفعت الحرائق في جميع أنحاء الفلبين من يناير إلى مارس بنسبة 24٪ مقارنة بالفترة نفسها من عام 2023 بسبب زيادة الطاقة وارتفاع درجة حرارة المراوح الكهربائية بسبب الاستخدام المستمر.

لقد تحملت البلدان في آسيا العبء الأكبر من الظواهر الجوية المتطرفة في السنوات الأخيرة.

وقالت المنظمة العالمية للأرصاد الجوية في تقرير جديد: "شهدت العديد من دول المنطقة عام 2023 الأكثر سخونة على الإطلاق، مع مجموعة من الظروف القاسية التي تتراوح من الجفاف وموجات الحر إلى الفيضانات والعواصف".

وقالت الأمينة العامة للمنظمة العالمية للأرصاد الجوية سيليست ساولو: "إن تغير المناخ يؤدي إلى تفاقم وتيرة وشدة مثل هذه الأحداث، مع تأثيرات عميقة على المجتمعات والاقتصادات، والأهم من ذلك، على حياة الإنسان والبيئة التي نعيش فيها".

مصدر