من أطفال لم يكن لديهم أدنى فكرة عن مستقبلهم، وجد طلاب السيد نجوين كوانج فو في مركز التعليم المهني والتعليم المستمر في المنطقة 7 (HCMC) طريقهم تدريجيًا، وذلك بفضل رعاية ودعم معلم شاب مخلص.
كان المطر ينهمر بغزارة، وكان أربعة أطفال في غرفة في مبنى شقق آن هوا 3 (المنطقة 7، مدينة هو تشي منه) يتجاذبون أطراف الحديث وينادون على بعضهم البعض لارتداء ملابسهم.
وبعد أن رأى المعلم نجوين كوانج فو (32 عامًا، معلم في مركز التعليم المهني والتعليم المستمر في المنطقة 7) أن عمله قد تم، واصل مراجعة الدروس للطلاب الذين يعيشون معه.
في غرفة مستأجرة مساحتها 48 مترًا مربعًا، يجتمع خمسة معلمين وطلاب للدراسة والتواصل. يجتمع الطلاب تحت سقف واحد، بعضهم من مدينة هو تشي منه، والبعض الآخر من تاي نينه، أو داك نونغ ، أو نغي آن.
بحسب المعلم الشاب، فإن الأطفال الذين يعيشون معه حاليًا ليسوا أقارب دم، بل يعاملون بعضهم البعض كإخوة. إنهم طلاب في المركز، ويعيشون في ظروف صعبة ، وقد أُحضروا للعيش معه.
أشار المعلم إلى الطلاب، وقال بفخر: "لقد حظيتم للتو بتكريم من لجنة مدينة هو تشي منه الشعبية. فاز هذا الطالب بالجائزة الأولى في مسابقة الآلة الحاسبة اليدوية، وحصل على لقب الطالب المتميز في الرياضيات في الصف الثاني عشر. وقد فاز هذا الطالب وحده بجائزة أولمبية في الرياضيات. وهو طالب متفوق، ويحصل باستمرار على العديد من المنح الدراسية."
بعد تخرجه بدرجة البكالوريوس في التعليم وسط معارضة شديدة من عائلته، تمت دعوة المعلم الشاب للتدريس في مركز التعليم المهني - التعليم المستمر في المنطقة 7 في عام 2013. وبعد ذلك أصبح مدرسًا رسميًا حتى الآن.
منذ التحاقه ببيئة التعليم النظامي، بدأ السيد فو بتدريس الطلاب الضعاف يوميًا. وأصبح منزله ملاذًا لمراجعة الدروس. تدريجيًا، ازداد عدد الطلاب الوافدين، وامتلأت الغرفة الصغيرة. وفجأة، طلب المزيد منهم الإقامة مع السيد فو.
يتذكر المعلم الشاب أنه عندما اندلعت جائحة كوفيد-19، وقع في أزمة اقتصادية لأن راتبه لم يكن كافياً لرعاية الطلاب.
عُيّنتُ عضوًا في هيئة التدريس عام ٢٠١٩. في ذلك الوقت، كان راتبي منخفضًا جدًا، فلم أكن أستطيع سوى توفير قوت يومي. وبسبب جائحة كوفيد-١٩، أُغلقت المنطقة التي كنت أسكن فيها، فلم يكن لديّ أي مصدر دخل آخر سوى راتبي. كان المعلمون والطلاب يتجمعون في غرفة بلا نوافذ، يتشاركون الأرز لإطعام بعضهم البعض، كما يتذكر السيد فو.
بعد أن تخطّت الصعوبات كلَّها، استمرَّ المعلم في السماح للطلاب بالبقاء معه. وفي عام ٢٠٢١، انتقل إلى شقة جديدة بغرفتي نوم، ليعيش الطلاب حياةً أكثر راحة.
يستخدم المعلم غرفة المعيشة كمكان لمراجعة الطلاب ودعم معارفهم. أما الغرف الأخرى، فتمتلئ برفوف الكتب، ليتمكن الطلاب من القراءة والاسترخاء بعد ساعات من الدراسة والعمل.
كل يوم، بعد يوم حافل بالتدريس في المدرسة، كان المعلم الشاب يعود إلى غرفته المستأجرة ليُدرّس طلابه حتى وقت متأخر من الليل. عندما علمت عائلته بأفعاله ، لم يتوقفوا عن الاحتجاج فحسب، بل دعموه أيضًا.
بعد تدريس اللغة الإنجليزية لزميله في الصف التاسع، عاد بوي مينه مان (٢٠ عامًا) إلى مكتبه. كان مان متحمسًا للغاية عندما قُبل في جامعة مدينة هو تشي منه للتعليم التقني. قال مان إنه لم يجرؤ على التفكير في هذا الأمر من قبل.
كان الإنسان طفلاً نشأ بلا حب، لأن والده مات مبكراً، وكانت والدته تعمل بمفردها، وتقوم بكل أنواع الوظائف لرعايته.
خلال دراسته، عمل مان لكسب المال اللازم لتأمين معيشته. إلا أن جائحة كوفيد-19 عام 2021 وضعت الطالب في مأزق.
بعد ثلاثة أشهر من عدم العمل، طردها مالك العقار من غرفتها بسبب إيجار شهرين متبقيين عليها. تجولت مان في الشوارع، وحاولت حبس دموعها وهي تنظر إلى مستقبلها الغامض، وظلت أفكارها عالقة في رأسها.
عندما سمع أحد زملاء مان أنه ليس لديه مكان للإقامة، اتصل على الفور بمعلمه نجوين كوانج فو.
"أعطيتني نقودًا لسداد إيجاري، ودعوتني للإقامة في منزلك وتناول الطعام معك. كنت بمثابة منقذي. لولاك، لانتهت حياتي"، اعترف الرجل.
بفضل عيشهما معًا، علّم السيد فو مان الكثير من المعارف المهنية والخير في الحياة. ولما رأى موهبة مان في الرسم، وجّهه لدراسة تصميم الأزياء. وفي لمح البصر، اجتاز الشاب امتحان القبول في مدرسة أحلامه.
حتى الآن، تعتمد نفقات دراستي ومعيشتي على المنح الدراسية والقروض التي يقدمها السيد فو. لقد أقرضني المال، لكنني لا أعرف متى سأتمكن من سداده. أريد فقط أن أدرس بجد لأحصل على وظيفة قريبًا، وأعيل نفسي، وأرد الجميل للفرصة التي منحني إياها، كما اعترف مان.
بعد سبع سنوات من صداقته مع المعلم الشاب، ظنّ دوان فان هونغ (25 عامًا، طالب في جامعة مدينة هو تشي منه للتعليم التقني) أن حياته ستنتهي عندما قرر ترك المدرسة في الصف الثامن. في ذلك الوقت، كان هونغ يعمل عامل بناء في مقاطعة دونغ ناي صباحًا، ويعود إلى مدينة هو تشي منه مساءً ليعمل نادلًا.
يومًا بعد يوم، ازداد اندفاع الشاب. ومع ذلك، لم يستطع تجنّب الليالي السهر والدموع التي تملأ عينيه عندما لم يستطع مصيره النجاة من الفقر.
فكرتُ كثيرًا. لو لم أواصل دراستي، لربما قضيتُ حياتي عامل بناء براتب زهيد. قررتُ التغيير. بالدراسة فقط أستطيع تغيير مصيري، كما قال هونغ.
عاد هونغ إلى المدرسة في الصف الثامن وهو في السابعة عشرة من عمره، وشعر بالخجل لأنه كان يدرس مع طلاب أصغر منه سنًا. استغرق الأمر منه وقتًا طويلًا لاستيعاب المعرفة.
لحسن الحظ، التقيتُ بالسيد فو. طلبتُ منه زيارة منزله لمراجعة دروسي، ثم طلبتُ العيش معه. الآن، ذلك الفتى المندفع والعدواني من الماضي طالبٌ مجتهد، في سنته الأخيرة، بشخصيةٍ وتفكيرٍ ومستقبلٍ أكثر إشراقًا،" قال هونغ بفخر.
في عيون المعلم الشاب المبتهجة، لم يفهم الكثيرون أنه بذل وقتًا طويلًا لإصلاح هؤلاء الأطفال. لأن ماضيهم وظروفهم، إن كُشفت، ستكون مؤلمة للغاية.
ومع ذلك، فإن المعلم الذي أعاد الأطفال من حافة الهاوية في ذلك العام، قال بكل تواضع: "أنا مجرد حافز صغير في رحلتهم المليئة بالإصرار".
يعمل مدرس 9X في بيئة التعليم المهني والتعليم المستمر، ولديه أيضًا العديد من الطلاب المميزين.
وفي حديثه عن أول دفعة من الطلاب الذين قام بتدريسهم في مركز التعليم المهني والتعليم المستمر في المنطقة السابعة (مدينة هو تشي منه)، قال السيد فو إنه شعر "بالصدمة".
"أنظر حولي في الفصل، الجميع أكبر مني سنًا. بدأوا التعلم متأخرًا جدًا، مما أبطأ اكتسابهم للمعارف. علاوة على ذلك، لكل شخص ظروفه الخاصة وشخصيته القوية، لذا يستغرق تدريبهم وقتًا طويلًا"، كما قال.
أو مثل السيدة نجو ثي كيم تشي (64 عامًا) - أكبر المرشحين سنًا لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2023 - فهي أيضًا طالبة لدى معلم يبلغ من العمر 32 عامًا.
في عام ٢٠١٩، عندما تولى إدارة الصف، ظن أن جدة أحد طلاب الصف موجودة للمراقبة. بعد أن سأل، شعر بدهشة وارتباك شديدين، إذ لم يتخيل وجود طالبة بهذا العمر.
في مركز التعليم المهني والتعليم المستمر، يدرس العديد من الطلاب الأكبر سنًا، لكن السيدة تشي هي الأكبر سنًا هنا. أُعجب بها لحبها للتعلم، وعزيمتها، وإرادتها القوية للتعلم، كما قال السيد فو.
وفقًا للمعلم، فإن اضطراره لتعليم كبار السن كان يشعره في البداية بالضغط والحرج. أحيانًا، كان المعلم الشاب يشعر بالعجز عند مواجهة طلاب يصعب التعامل معهم. لكن بعد ذلك، بذل كلٌّ من المعلم والطلاب قصارى جهدهم لإتمام مهام التدريس والتعلم.
في بداية مسيرته المهنية، كان يضطر للسفر ساعتين يوميًا للوصول إلى المدرسة. كما كانت حالته المادية غير مستقرة لعدم حصوله على راتب بعد. لكن هذه الأمور لم تثنِ المعلم عن حبه لعمله.
وفقًا للمعلم فو، فإن الطلاب في المركز يواجهون صعوبة في البداية مقارنةً بغيرهم، ولذلك تختلف شخصياتهم أيضًا. وللتأثير عليهم، يتعين على المعلمين التحلي بالصبر والوقت. فالالمعرفة مشكلة، ولكن كيفية تثبيت نفسية الطلاب وتوجيههم أمرٌ بالغ الصعوبة.
"في ليالٍ عديدة، كنت أتقلب في فراشه وأنا أفكر في طلابي. ثم أدركت أن أفضل طريقة هي التحدث إليهم لفهمهم بشكل أفضل"، اعترف المعلم.
بالنسبة للمعلمين، عندما يتغلبون على هذا التحدي، سيحصلون على نتائج تفوق توقعاتهم. عندها يصبح الطلاب أكثر تفهمًا وتتغير شخصياتهم بشكل أكبر.
عندما يتناول الغداء مع الطلاب أو يسهر طوال الليل لمراجعة الدروس معهم، يشعر السيد فو وكأنه رفيق أكثر من كونه مدرسًا للمادة.
أنا شخصيًا لا يزال لديّ الكثير لأتعلمه منك. لأنك تعيش بعزيمة عظيمة. إذا قررت تغيير حياتك، فستبذل جهودًا كبيرة وعزيمة في عملك ودراستك. في اللحظات التي أشعر فيها باليأس، أستلهم منك، قال السيد فو.
على الرغم من تجاوزه الثلاثين من عمره، لم يفكر السيد فو في الزواج لأنه لا يزال لديه العديد من الخطط لطلابه.
بالنسبة لي، كل طالب يفتح صفحة جديدة في حياته يُمثل سعادةً عظيمة. أشعر وكأنني أنجزتُ شيئًا ذا معنى في الحياة. لذلك، لا أتمنَّى شيئًا سوى رؤيتهم ينجحون ويحققون أحلامهم،" اعترف المعلم.
كما أشار السيد نجوين كوانغ فو إلى أنه وطلابه ينفذون خطةً لافتتاح نادٍ للرياضيات في المدرسة. ولكل شخص مهمة، من التصميم إلى الخبرة، وهو يؤمن بأن الجيل القادم من الطلاب سيشهد فرصًا جديدة.
في حديثه عن أحلامه العزيزة، قال المعلم الشاب نجوين كوانغ فو إنه لا يزال هناك الكثير. فرغم استمرار هطول المطر في الخارج، إلا أن الغرفة المستأجرة دافئة، لأنها مليئة بالحماية بين المعلم والطالب، كما لو كانا قريبين.
علقت السيدة هو ثي فوك ثو - مديرة مركز التعليم المهني - التعليم المستمر، المنطقة 7 - قائلة: "المعلم نجوين كوانج فو هو معلم شاب، ليس فقط قويًا في خبرته ولكن أيضًا مليئًا بالحماس والدقة والكمال في عمله والتفاني لطلابه".
كان الانطباع العميق للسيد فو على مجلس الإدارة هو المرات التي يتقدم فيها المعلم بطلب لاستعارة الفصل الدراسي في المساء لتدريس الطلاب ذوي الأداء الأكاديمي الضعيف والذين لم يستوعبوا بعد المعرفة الكاملة للدرس.
هناك أيامٌ يُدير فيها المعلم أربعة فصول دراسية. يُلقي محاضرةً في فصل، ويُعطي واجباتٍ منزليةً في فصلٍ آخر، ثم ينتقل إلى فصلٍ آخر... يُقدّم دروسًا خصوصيةً إضافيةً بنشاطٍ كبيرٍ كطاقمِ قاربٍ؛ أحيانًا أعتقد أن مهنة التدريس ليست مجرد وظيفة، بل هي أيضًا مهنةٌ مُلهمة، كما قالت السيدة فوك ثو.
المحتوى: هوين نجوين - نجوين فاي
الصورة: هاي لونغ
التصميم: باتريك نجوين
دانتري.كوم.فن
تعليق (0)