مزايا للمعلمين في مشروع قانون المعلمين

وفي المسودة الخامسة لقانون المعلمين، حددت وزارة التربية والتعليم والتدريب بشكل أكثر تفصيلا السياسات والمزايا للمعلمين.

يتضمن مشروع قانون المعلمين الخامس فصلاً خاصاً بالسياسات والمعاملة للمعلمين، في المادتين 25 و26. المعلمون هم أشخاص يتم تعيينهم ولديهم مهمة التدريس والتثقيف في المؤسسات التعليمية في نظام التعليم الوطني.

وبحسب المشروع فإن رواتب ومكافآت المعلمين في المؤسسات التعليمية العامة هي على النحو التالي:

- الراتب الأساسي حسب سلم رواتب المعلمين هو الأعلى في نظام سلم رواتب المهن الإدارية؛

- العلاوات المهنية والبدلات الأخرى بحسب طبيعة العمل والمنطقة وفقاً لأحكام القانون.

معلمة ما قبل المدرسة؛ المعلمون الذين يعملون في مناطق صعبة بشكل خاص مثل مناطق الأقليات العرقية والمناطق الجبلية والمناطق الساحلية والجزر؛ معلم مدرسة خاصة؛ تنفيذ التعليم الشامل؛ يتم إعطاء الأولوية للمعلمين من الأقليات العرقية والمعلمين في بعض المهن المتخصصة من حيث الراتب والمخصصات مقارنة بالمعلمين الآخرين.

عند تعيين المعلمين وتصنيفهم في المرتبة الأولى سيتم زيادة رواتبهم بمقدار مستوى راتب واحد في نظام سلم رواتب المهن الإدارية.

تحدد المؤسسة التعليمية سياسات الرواتب والأجور للمعلمين في المؤسسات التعليمية غير الحكومية من نفس المستوى التدريبي واللقب، مع ضمان عدم انخفاضها عن سياسات الرواتب والأجور.

المعلمون العاملون في القطاعات والمجالات ذات السياسات الخاصة يستحقون سياسات خاصة وفقاً للأنظمة ولا يحق لهم الحصول على المستوى الأعلى إلا إذا كانت تلك السياسة تتفق مع سياسة المعلمين.

ستحدد الحكومة بالتفصيل رواتب ومخصصات المعلمين.

المعلم.jpg — هناك العديد من المزايا التي سيتم تقديمها للمعلمين في مشروع قانون المعلمين، ويتم التشاور بشأنها.

وبحسب المسودة أيضًا، فإن سياسات دعم المعلمين تشمل ما يلي:

- بدل حسب طبيعة العمل وحسب المنطقة؛

- دعم التدريب والتطوير؛

- الرعاية الصحية الدورية، الرعاية الصحية المهنية؛

- إعفاء الأبناء البيولوجيين والمتبنين قانونيا للمعلمين من الرسوم الدراسية أثناء فترة عملهم؛

- بدل التنقل للمعلمين العاملين في مجال محو الأمية أو التعليم العام أو المنتدبين؛ التدريس المكثف أو التدريس بين المدارس؛ أو يضطرون إلى الانتقال للتدريس في المدارس في القرى والنجوع والبلديات؛

بالإضافة إلى هذه السياسات العامة، المعلمون العاملون في المناطق ذات الأقليات العرقية والمناطق الجبلية والمناطق الحدودية والجزر والمناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة بشكل خاص؛ معلم مدارس خاصة، معلم تعليم شامل؛ تدريس لغات الأقليات العرقية؛ تدريس اللغة الفيتنامية لطلاب الأقليات العرقية؛ ويتمتع معلمو المواد الموهوبة والفنية أيضًا بالدعم التالي:

- ضمان السكن الجماعي أو استئجار السكن الرسمي وفقاً لأحكام قانون الإسكان والشروط الأساسية عند العمل في المناطق الريفية ومناطق الأقليات العرقية والمناطق الجبلية والمناطق الحدودية والجزر والمناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة بشكل خاص؛

- دفع تكاليف السفر أثناء وقت العمل في المناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة بشكل خاص أثناء الإجازات السنوية والأعياد والعطلات الرسمية والإجازات الشخصية لزيارة العائلة وفقًا للأنظمة؛

- مخصصات وإعانات حسب الموضوع.

وبالإضافة إلى ذلك، يتمتع المعلمون في المؤسسات التعليمية العامة بسياسات دعم للموظفين المدنيين وسياسات دعم أخرى، إن وجدت.

كما تشجع وزارة التربية والتعليم المحليات والمؤسسات التعليمية على وضع سياسات داعمة لمساعدة المعلمين على ضمان حياتهم وتطوير مسيرتهم المهنية بما يتوافق مع الظروف العملية والموارد المالية القانونية للمحلية والمؤسسة التعليمية.

مشروع قانون المعلمين في طور الإكمال وجمع الآراء من الجهات ذات الصلة.

لماذا قامت وزارة التربية والتعليم بحذف لائحة شهادات الممارسة من مشروع قانون المعلمين؟

لم يعد مشروع قانون المعلمين الخامس الذي قدم في اجتماع اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية ينص على شهادة مزاولة المهنة للمعلمين، مقارنة بالمسودة الأولى المنشورة.

المعلم نغي آن: "إذا كنت تريد تكريم المعلمين، من فضلك لا تعفي أطفالنا من الرسوم الدراسية"

إعفاء أبناء المعلمين من الرسوم الدراسية قد يُرسّخ لدى الآباء اعتقادًا بأن عمل أبنائهم في قطاع معين سيُمنح الأولوية في هذا المجال. وهذا سيؤثر على إرادة الجيل الشاب في السعي لتحقيق النجاح.