الألم الذي يشعر به الأطفال المصابون بالتوحد عند تعرضهم للإساءة

"لا يوجد شيء آخر لأقوله"

لم يستطع الجمهور، وخاصة آباء الأطفال المصابين بالتوحد، إلا أن يشعروا بخيبة الأمل من صورة طفل مصاب بالتوحد وهو يتعرض للسحب من شعره والضرب من قبل أحد المعلمين في معهد علم النفس والتعليم الخاص، فرع كاو فونج سون ترا (83 تون كوانج فييت، منطقة سون ترا، مدينة دا نانغ). تم الإبلاغ عن هذه الحادثة على وسائل التواصل الاجتماعي من قبل أحد الوالدين الذي تعرض طفله للإساءة في الأول من مارس. على وجه التحديد، نشرت السيدة تران نغوك جيا هي (29 عامًا، مقيمة في حي مان تاي، مقاطعة سون ترا) مقالًا على وسائل التواصل الاجتماعي مع صور تعكس الإساءة التي تعرضت لها ابنتها على يد معلمها.

يتهم أولياء الأمور المعلمين في فرع كاو فونج سون ترا التابع لمعهد علم النفس والتعليم الخاص بإساءة معاملة الأطفال ذوي الإعاقة

السيد فان مينه توان (يعيش في حي آن هاي باك، مقاطعة سون ترا) لديه طفل مصاب بالتوحد يدرس في معهد علم النفس - التعليم الخاص، فرع كاو فونج سون ترا. كان قلقًا للغاية عندما رأى صورة المعلم وهو يعتدي على زميل ابنه في الفصل. لأن الأطفال ذوي الإعاقة، حسب السيد توان، لا يستطيعون حماية أنفسهم عندما يتعرضون للإساءة. بعد هذه الحادثة، لم تعد عائلته تجرؤ على إرسال طفلها إلى أي مركز للأطفال المصابين بالتوحد. "الأسرة قلقة للغاية، فهل سيتعرض الطفل للإساءة إذا استمر في الذهاب إلى المدرسة؟ الحادثة التي وقعت في معهد علم النفس والتربية الخاصة، فرع كاو فونغ سون ترا، أزعجتني وقلقت العديد من أولياء الأمور"، قال السيد توان.

ما يجعل العديد من الآباء والأمهات الذين لديهم أطفال يدرسون في فرع كاو فونج سون ترا أكثر انزعاجًا هو أنه في السابق، كان لهذا المركز قاعدة مفادها أنه لا يُسمح للآباء بمشاهدة كاميرات المراقبة في الفصول الدراسية بسبب "سرية" المعلومات التعليمية والصور للطلاب ذوي الإعاقة. في البداية، وثق أولياء الأمور بالمعلمين ودعموا أساليب التدريس في هذه المؤسسة المخصصة للأطفال المصابين بالتوحد. لكن في الواقع، لم يعد هناك ما يمكن قوله في مواجهة هذا النوع من الإساءة للأطفال ذوي الإعاقة، قال السيد توان وهو يختنق.

السيد نجوين نجوك تام (المقيم في منطقة هوا فانغ، مدينة دا نانغ ) لديه ابنة تبلغ من العمر 10 سنوات تعاني من مرض التوحد ويريد أيضًا توفير مرافق للأطفال ذوي الإعاقة للسماح للآباء بمشاهدة الكاميرات كل ساعة للتعامل على الفور مع المواقف السيئة التي تحدث لأطفالهم. عندما يُظهر الأطفال سلوكيات غريبة، فإن الوالدين فقط هم من يفهمونها بشكل أفضل. على سبيل المثال، عندما يعيشون معًا، يكفي تصرف بسيط من صديق ليفقدهم رباطة جأشهم، مما قد يُسبب عواقب وخيمة بسهولة، كما قال السيد تام. المدرسة التي يدرس فيها طفل السيد تام هي مدرسة متخصصة في مدينة دا نانغ. كما أن العديد من المعلمين لديهم أطفال مصابون بالتوحد، لذا فهم يتفهمون مشاعر الوالدين.

فجوة في الإدارة

وفي الرابع من مارس/آذار، قال رئيس اللجنة الشعبية لمنطقة سون ترا إن الشرطة لا تزال تحقق في قضية الاشتباه في إساءة معاملة أحد الطلاب في فرع كاو فونج سون ترا.

يتهم أولياء الأمور المعلمين في فرع كاو فونج سون ترا التابع لمعهد علم النفس والتعليم الخاص بإساءة معاملة الأطفال ذوي الإعاقة

بعد أن أبلغ الآباء عن إساءة معاملة المعلمين للأطفال المصابين بالتوحد، قررت سلطات منطقة سون ترا أن منشأة كاو فونج سون ترا لم تحصل على ترخيص لإنشاء وتشغيل منشأة لرعاية الأطفال في 83 تون كوانج فيت. وقالت السيدة لي ثي توك، نائبة مدير إدارة العلوم والتكنولوجيا في مدينة دا نانغ، إن فرع كاو فونج سون ترا قدم في السابق طلبا للحصول على شهادة تسجيل التشغيل. "ولكن حتى الآن، نؤكد أننا لم نمنح ترخيصًا بعد لفرع كاو فونج سون ترا التابع لمعهد أبحاث علم النفس والتعليم الخاص، وذلك لأسباب عديدة وفقًا للوائح"، حسبما أفادت السيدة ثوك. وأضاف ممثل إدارة العلوم والتكنولوجيا في مدينة دا نانغ أن معهد أبحاث علم النفس والتعليم الخاص يقع تحت إدارة إدارة العلوم والتكنولوجيا في المدينة. في مدينة دا نانغ، ستمنح إدارة العلوم والتكنولوجيا في مدينة دا نانغ تراخيص التشغيل للفروع.

غضب السيد هوانغ ثانه لوك (المقيم في مقاطعة ثانه كي، مدينة دا نانغ) عندما رأى صورة مُعلّم يُسيء معاملة أطفال مصابين بالتوحد في فرع كاو فونغ سون ترا، وقال: "إن مركز تعليم الأطفال المصابين بالتوحد التابع لمعهد الأبحاث لا يُدار باحترافية من قِبل قطاع التعليم المحلي... وهذا عيب. وهذه "الفجوة" هي أيضًا سبب إساءة معاملة الأطفال".

تعليم الأطفال يتطلب الفهم والحب

تثير قضايا إساءة معاملة الأطفال، وخاصة إساءة معاملة الأطفال المصابين بالتوحد، غضب العاملين في هذه الصناعة. يعاني الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة من صعوبات أكثر من الأطفال الآخرين، لذا فإن رعاية وتعليم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة يتطلب الفهم (المعرفة) والحب. إذا كان هناك أي عنصر مفقود، فهذه طريقة خاطئة.

تعرض زميل طفل للإساءة، وانفجر أحد الوالدين بالبكاء: لا أجرؤ على السماح لطفلي بالذهاب إلى المدرسة بعد الآن!

قال السيد نجوين مينه فونج، مدير مركز نيو لايف للإرشاد النفسي وتنمية المهارات، في مدينة دا نانغ (مكان يهتم ويدعم الأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة: التوحد، وفرط النشاط - قلة التركيز، بطء النمو...)، إنه يضع سلامة الأطفال في المقام الأول. وبحسب السيد فونج، فإن الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة غالبا ما يكونون ضعفاء في الصحة البدنية والوظائف المعرفية والاجتماعية، ولن يكونوا على دراية بالمخاطر في الحياة اليومية. ولذلك فإن المركز لديه قواعد صارمة فيما يتعلق برعاية المعلمين أو المتخصصين أو المربيات، ولا يسمح مطلقًا بإساءة معاملة الأطفال. وذلك وفقاً للمادة الأولى من لائحة المركز.

يجب أن يكون المعلمون حاصلين على المؤهلات المناسبة والخبرة الجيدة، وأن يكونوا خريجي جامعات نظامية وتخصصهم هو علم النفس، والتربية الخاصة، والعمل الاجتماعي. قبل كل شيء، يجب إعطاء الأولوية للأخلاقيات، وروح المعلم، وحب الأطفال. إن رعاية وتعليم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة مهمة شاقة، لأنها تتطلب الخبرة والتجربة، والأهم من ذلك، حب الأطفال، وحب المهنة، والمثابرة. إنها وظيفة شاقة للغاية، وكثيرًا ما يشعر المعلمون بالتعب الشديد خلال يوم العمل. لذا، أشجع وأهتم دائمًا وأُنمّي روح حب المهنة وحب الأطفال في نفوس المعلمين. لتجنب أي حوادث مؤسفة أثناء رعاية الأطفال وتعليمهم، أذكّر المعلمين دائمًا بسلوكياتهم في الاجتماعات الداخلية. يتم تركيب كاميرات مراقبة في جميع أنحاء الفصول الدراسية، ويحرص المعلمون دائمًا على العمل بمسؤولية وأخلاقيات العاملين في مجال التعليم، كما يقول السيد نغوين مينه فونغ.

أشياء يجب على الآباء معرفتها عند إرسال أطفالهم إلى الحضانة

قال السيد هوانج ها، مدير مركز هاناميكي للدعم والاستشارات التكاملية (هانوي)، إنه ينبغي على الآباء البحث بعناية عما إذا كان المركز أو الوحدة التي سيدرس فيها أطفالهم أو يتدخلون فيها... لديها وثائق قانونية كاملة أم لا، من خلال البحث في التراخيص وقرارات التأسيس...

يجب على الوالدين عدم التردد في السؤال عن السيرة الذاتية والمؤهلات والمؤهلات المهنية للمعلم الذي سيتدخل مع أبنائهم، لمعرفة إذا كان الشخص الذي سيقوم بالتدريس والتدخل شخصياً مع أبنائهم مؤهلاً أم لا.

وقال السيد نجوين مينه فونج إن الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة يحتاجون إلى تدخل منسق وتزامن بين المدرسة والأسرة. وللقيام بذلك، يتعين على المراكز والمدارس الإبلاغ عن طرق تعليم الأطفال ومشاركتها مع أولياء الأمور في المنزل. يحتاج الآباء إلى معرفة التمارين والأساليب والتقنيات المناسبة... لتعليم الأطفال في المنزل، لدعم أطفالهم.

وللوالدين أيضًا الحق في مشاهدة المعلمين يتدخلون بشكل مباشر مع أطفالهم أو مشاهدة الكاميرا عندما تكون هناك حاجة لذلك.

وفقًا لمبدأ حماية معلومات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، لا يُسمح للآباء برؤية أطفال آخرين، ولكن سيتمكن أطفالهم بالتأكيد من رؤيتهم والتحكم بهم. أساليب وطرق تعليم الأطفال في المركز مُثبتة علميًا ومناسبة لكل طفل على حدة، لذا يحق للآباء طرح الأسئلة والتشاور والمناقشة مع أخصائيي المركز ومعلميه، ليتمكن الطرفان من التنسيق لتقديم أفضل دعم للأطفال، وفقًا للسيد نجوين مينه فونغ.

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/noi-dau-tre-tu-ky-bi-bao-hanh-18524030422463074.htm