ألم تعرض الأطفال المصابين بالتوحد للإساءة

[إعلان 1]

"لا يوجد شيء آخر لأقوله"

انزعج الجمهور، وخاصةً آباء الأطفال المصابين بالتوحد، من صورة طفل مصاب بالتوحد يُسحب من شعره ويضربه معلم في معهد علم النفس والتربية الخاصة، فرع كاو فونغ سون ترا (83 تون كوانغ فيت، مقاطعة سون ترا، مدينة دا نانغ). وقد أبلغت عن هذه الحادثة على وسائل التواصل الاجتماعي والدة الطفلة التي تعرضت للإساءة في الأول من مارس. وتحديدًا، نشرت السيدة تران نغوك جيا هي (29 عامًا، المقيمة في حي مان تاي، مقاطعة سون ترا) مقالًا على وسائل التواصل الاجتماعي يتضمن صورًا تُظهر تعرض ابنتها للإساءة على يد معلم.

Nỗi đau trẻ tự kỷ bị bạo hành- Ảnh 1. — اتهم أولياء الأمور أحد المعلمين في فرع كاو فونج سون ترا لمعهد علم النفس والتعليم الخاص بإساءة معاملة طفل من ذوي الإعاقة.

السيد فان مينه توان (يسكن في حي آن هاي باك، مقاطعة سون ترا) لديه طفل مصاب بالتوحد يدرس في معهد علم النفس والتربية الخاصة، فرع كاو فونغ سون ترا. شعر بقلق بالغ عندما رأى صورة معلم يسيء معاملة زملاء طفله. لأنه، وفقًا للسيد توان، لا يستطيع الأطفال ذوو الإعاقة حماية أنفسهم عند تعرضهم للإساءة. بعد هذه الحادثة، لم تجرؤ عائلته على إرسال طفلها إلى أي مركز لرعاية الأطفال المصابين بالتوحد. قال السيد توان: "العائلة قلقة للغاية، لأنه إذا استمروا في الذهاب إلى المدرسة، فهل سيتعرض الطفل للإساءة؟ لقد أثارت الحادثة التي وقعت في معهد علم النفس والتربية الخاصة، فرع كاو فونغ سون ترا، استياءي وقلق العديد من أولياء الأمور".

ما يزيد من استياء العديد من أولياء أمور أطفالهم الذين يدرسون في فرع كاو فونغ سون ترا هو أن هذا المركز كان يفرض سابقًا قاعدةً تمنع أولياء الأمور من الاطلاع على كاميرات المراقبة الصفية حفاظًا على "سرية" المعلومات والصور التعليمية للطلاب ذوي الإعاقة. قال السيد توان وهو يختنق: "في البداية، وثق أولياء الأمور بالمعلمين ودعموا أساليب التدريس في هذه المؤسسة التعليمية للأطفال المصابين بالتوحد. لكن في الواقع، لا يوجد ما يُقال في مواجهة هذه الإساءة للأطفال ذوي الإعاقة".

السيد نجوين نغوك تام (المقيم في منطقة هوا فانغ، مدينة دا نانغ ) لديه ابنة تبلغ من العمر عشر سنوات مصابة بالتوحد، ويطالب أيضًا بتوفير مرافق للأطفال ذوي الإعاقة تتيح للآباء مراقبة الكاميرات كل ساعة للتعامل الفوري مع المواقف الصعبة التي قد يتعرض لها أطفالهم. قال السيد تام: "عندما يُظهر الأطفال علامات غريبة، فإن الآباء فقط هم من يفهمونها بشكل أفضل. على سبيل المثال، عندما يعيشون معًا، يكفي تصرف بسيط من صديق ليجعلهم يفقدون رباطة جأشهم، مما قد يؤدي بسهولة إلى عواقب وخيمة". المكان الذي تدرس فيه ابنة السيد تام هو مدرسة متخصصة في مدينة دا نانغ، والعديد من المعلمين لديهم أيضًا أطفال مصابون بالتوحد، لذا فهم يتفهمون مشاعر الآباء.

فجوة في الإدارة

وفي الرابع من مارس/آذار، قال رئيس اللجنة الشعبية لمنطقة سون ترا إن الشرطة لا تزال تحقق في قضية الاشتباه في إساءة معاملة أحد الطلاب في فرع كاو فونج سون ترا.

Nỗi đau trẻ tự kỷ bị bạo hành- Ảnh 2. — اتهم أولياء الأمور أحد المعلمين في فرع كاو فونج سون ترا لمعهد علم النفس والتعليم الخاص بإساءة معاملة طفل من ذوي الإعاقة.

بعد أن أبلغ أولياء الأمور عن إساءة معلمين لأطفال مصابين بالتوحد، قررت سلطات منطقة سون ترا أن منشأة كاو فونغ سون ترا غير مرخصة لإنشاء وتشغيل مركز رعاية أطفال في 83 تون كوانغ فيت. صرحت السيدة لي ثي ثوك، نائبة مدير إدارة العلوم والتكنولوجيا في مدينة دا نانغ، أن فرع كاو فونغ سون ترا قد قدم سابقًا طلبًا للحصول على شهادة تسجيل التشغيل. وأضافت: "لكن حتى الآن، نؤكد أننا لم نمنح ترخيصًا لفرع كاو فونغ سون ترا التابع لمعهد علم النفس والتربية الخاصة، لأسباب عديدة وفقًا للوائح". وأضاف ممثل عن إدارة العلوم والتكنولوجيا في مدينة دا نانغ أن معهد علم النفس والتربية الخاصة يخضع لإدارة إدارة العلوم والتكنولوجيا في مدينة هانوي . وفي مدينة دا نانغ، ستمنح إدارة العلوم والتكنولوجيا في مدينة دا نانغ تراخيص التشغيل للفروع.

غضب السيد هوانغ ثانه لوك (المقيم في مقاطعة ثانه كي، مدينة دا نانغ) عندما رأى صورة مُعلّم يُسيء معاملة أطفال مصابين بالتوحد في فرع كاو فونغ سون ترا، وقال: "إن مركز تعليم الأطفال المصابين بالتوحد التابع لمعهد الأبحاث لا يُدار باحترافية من قِبل قطاع التعليم المحلي... وهذا عيب. وهذه "الثغرة" هي أيضًا سبب إساءة معاملة الأطفال".

يتطلب تعليم الأطفال الفهم والحب

تُثير حالات إساءة معاملة الأطفال، وخاصةً الأطفال المصابين بالتوحد، غضب العاملين في هذا المجال. يعاني الأطفال ذوو الاحتياجات الخاصة من عوائق أكثر من غيرهم، لذا فإن رعاية هؤلاء الأطفال وتعليمهم يتطلبان الفهم (المعرفة) والحب. فإذا غاب أي عنصر، يكون النهج خاطئًا.

تعرض زميل طفل للإساءة، وانفجر أحد الوالدين بالبكاء: لا أجرؤ على السماح لطفلي بالذهاب إلى المدرسة بعد الآن!

قال السيد نجوين مينه فونغ، مدير مركز نيو لايف للاستشارات النفسية وتنمية المهارات في مدينة دا نانغ (مركز يُعنى بالأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة: التوحد، وفرط النشاط، وقلة التركيز، وبطء النمو...)، إنه يُولي سلامة الأطفال الأولوية القصوى. وأوضح أن الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة غالبًا ما يكونون ضعفاء في صحتهم البدنية ووظائفهم المعرفية والاجتماعية، ولا يدركون مخاطر الحياة اليومية. ولذلك، يطبق المركز لوائح صارمة بشأن رعاية المعلمين والمتخصصين والمربيات، ويمنع تمامًا إساءة معاملة الأطفال. وهذا منصوص عليه في القسم الأول من لوائح المركز.

يجب أن يتمتع المعلمون بمؤهلات مناسبة وخبرة جيدة، وأن يكونوا خريجي جامعات معتمدة، وأن يكونوا متخصصين في علم النفس والتربية الخاصة والعمل الاجتماعي. قال السيد نغوين مينه فونغ: "قبل كل شيء، يجب أن تُعطى الأولوية للأخلاق، وروح المعلم، وحبه للأطفال. إن رعاية وتعليم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة مهمة شاقة، لأنها تتطلب الخبرة والتجربة، والأهم من ذلك، حب الأطفال، وحب المهنة، والمثابرة. إنها وظيفة شاقة للغاية، وكثيرًا ما يشعر المعلمون بالتعب الشديد خلال يوم العمل. أنا دائمًا أشجع وأهتم وأعزز روح حب المهنة وحب الأطفال لدى المعلمين. لتجنب الحوادث المؤسفة أثناء رعاية وتعليم الأطفال، أذكر المعلمين دائمًا بمواقفهم في الاجتماعات الداخلية. يتم تثبيت كاميرات مراقبة في جميع أنحاء الفصل الدراسي، ويحرص المعلمون دائمًا على العمل بمسؤولية وأخلاقيات العاملين في مجال التعليم".

أشياء يجب على الآباء معرفتها عند إرسال أطفالهم إلى الحضانة

قال السيد هوانج ها، مدير مركز هاناميكي للدعم والاستشارات التكاملية (هانوي)، إنه ينبغي على الآباء البحث بعناية عما إذا كان المركز أو الوحدة التي سيدرس فيها أبناؤهم أو يتدخلون فيها... لديها وثائق قانونية كاملة أم لا، من خلال البحث في التراخيص وقرارات التأسيس...

يجب على الوالدين عدم التردد في السؤال عن السيرة الذاتية والمؤهلات والشهادات المهنية للمعلمين الذين سيتدخلون مع أبنائهم، لمعرفة ما إذا كان الشخص الذي سيقوم بالتدريس والتدخل شخصياً مع أبنائهم مؤهلاً أم لا.

قال السيد نجوين مينه فونغ إن الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة يحتاجون إلى تدخل منسق وتنسيق بين المدرسة والأسرة. ولتحقيق ذلك، يجب على المركز والمدرسة إبلاغ أولياء الأمور بأساليب تعليم الأطفال في المنزل ومشاركتها معهم. يحتاج أولياء الأمور إلى معرفة التمارين والأساليب والتقنيات المناسبة لتعليم أطفالهم في المنزل ودعمهم.

وللوالدين أيضًا الحق في مشاهدة المعلمين يتدخلون بشكل مباشر مع أطفالهم أو مشاهدة الكاميرا عندما تكون هناك حاجة لذلك.

وفقًا لمبدأ حماية معلومات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، لا يُسمح للآباء برؤية أطفال آخرين، ولكن سيتمكن أطفالهم من رؤيتهم والتحكم بهم. وتُجرى اختبارات علمية على أساليب وطرق تعليم الأطفال في المركز، وهي مناسبة لكل طفل على حدة، لذا يحق للآباء الاستفسار والتشاور والمناقشة مع أخصائيي المركز ومعلميه، ليتمكن الطرفان من التنسيق لتقديم أفضل دعم للأطفال، وفقًا للسيد نجوين مينه فونغ.

[إعلان 2]
رابط المصدر