محاضرة تزيل "قناعها" العابس وتتحدث عن مهمة المعلم

(دان تري) - "عندما أصبحتُ مُحاضِرًا في الثانية والعشرين من عمري، جعّدتُ شعري، وارتديتُ ملابس أنيقة، وعبستُ لأُرسخ صورةً فاضلةً. في ذلك الوقت، كنتُ في مثل عُمري الآن."

كان هذا هو الكشف الذي قدمته الدكتورة نجوين ثي تو هوين، المحاضرة السابقة بجامعة مدينة هوشي منه للتعليم، في المناقشة "الكتب ومهمة المعلمين" التي عقدت في شارع الكتاب في مدينة هوشي منه مؤخرًا.

المحاضرون يشاركون في ندوة "الكتب ومهمة المعلمين" (تصوير: ثو هونغ).

مضيعة لوقت الطلاب

قبل أكثر من عشرين عامًا، تخرجت السيدة هوين متفوقةً على دفعتها، ثم عُيِّنت في جامعة مدينة هو تشي منه للتعليم. وتتذكر صورتها عندما أصبحت محاضرةً في الثانية والعشرين من عمرها: "في ذلك الوقت، كنت قد تخرجت للتو، لكنني كنت في مثل سني الآن".

من أجل بناء صورة المحاضرة الفاضلة، كان على الطالبة التي تخرجت للتو في ذلك الوقت أن تكون شعرها مجعدًا، وترتدي ملابس أنيقة، ولها دائمًا وجه جاد وعبوس...

لكن الآن، وبعد أكثر من عشرين عامًا في قطاع التعليم، أرى أن مهمة المعلم بسيطة للغاية. مهمة المعلم هي جعل كل لحظة يقضيها الطلاب معنا أكثر اللحظات أهمية في حياتهم، كما قالت الدكتورة نجوين ثي ثو هوين.

الدكتورة نجوين ثي تو هوين تتحدث عن مهمة المعلم (الصورة: هوآي نام).

قالت الدكتورة هوين إنها التقت بالعديد من المعلمين في المناطق النائية الذين يكافحون للحفاظ على اهتمام الطلاب وتحفيزهم على الذهاب إلى المدرسة. كانوا يعتقدون ويخشون أن يقع طلابهم في دوامة من التسرب من المدرسة، والزواج، وإنجاب الأطفال، والفقر.

شاركت المعلمين قائلةً: لا تفكروا في هذه الأمور، بل ركزوا على اللحظة الحالية. اليوم، عندما يكون الطلاب معكم في المدرسة، ماذا يمكنكم فعله لجعل هذا اليوم ذا معنى بالنسبة لهم؟

خلال العديد من الدروس، اضطرت السيدة هوين إلى القول إن المعلمين، لمدة عشرين دقيقة تقريبًا، كانوا يُعلّمون أشياءً غير ضرورية. كانت هذه أشياءً يعرفها الطلاب مُسبقًا، وأشياءً لا يحتاجونها.

أي أننا نضيع وقتهم. هذه الدقائق العشرون ليست مجرد 20 دقيقة، بل يجب ضربها بعدد الطلاب في الصف.

في الوقت نفسه، مهمة المعلم هي جعل كل لحظة مع طلابه ذات معنى. سيتعلم الأطفال الذين يأتون إليه شيئًا قيّمًا من خلال لحظات من الفرح والسعادة. ومن خلال ذلك، سيدرك الأطفال أن التعلم هو أسعد وأمتع شيء.

"من خلال هذه المهمة، سيعتز المعلمون بكل لحظة نقضيها في حياة طلابنا. هذا هو التعريف والشعار الذي يجب أن أمارسه بنفسي كل يوم"، صرّح الدكتور هوين.

بسبب عدم قدرته على الجدال مع المعلم، خرج الطالب من الفصل.

بعد عودتها من الدراسة في الخارج في إنجلترا، قالت السيدة هوين إنها أصبحت محاضرة ولديها أسلوب "مختلف" في الملابس.

سمعت الطلاب يُعربون عن حبهم للحضور إلى صفها ورؤية ما ترتديه وأحذيتها. فعندما نظروا إلى أسلوبها، رأوا انفتاحها وكرمها.

يمكن للمعلمين أن يتعلموا الكثير من الطلاب (الصورة: هوآي نام).

وعلى وجه الخصوص، أعجب الطلاب بوجود محاضر يمكنه أن يتقبل بشكل مريح الآراء المعارضة والانتقادات والمناقشات من الطلاب.

قالت الطبيبة إنه لتحقيق ذلك، على كل معلم أن يدرك أن شباب اليوم أكثر نشاطًا وذكاءً منه، وأن بإمكانه التعلم منهم. أما هؤلاء، فهم نتاج التعليم التقليدي، أي التعليم العام.

واعترفت السيدة هوين بأنها لم تتعلم حقًا عن التفكير النقدي وتقبل المناقشات مع الطلاب إلا بعد دراستها في الخارج.

تذكرت هذه السيدة أنها عندما وصلت إلى إنجلترا لأول مرة، صُدمت بقصة طالب، وجهه مُحمرّ، تجادل مع مُعلم في منتصف الفصل. لم يستطع الطالب الفوز في الجدال، فحمل حقيبته وغادر الفصل، بينما قال المعلم بهدوء: "حسنًا، مع السلامة".

تعتقد السيدة هوين أنه في فيتنام، من المرجح أن يقوم المعلم الغاضب بطرد الفصل بأكمله خلال تلك الفترة.

ليس هذا فحسب، ففي الحصة التالية، بعد أن ذهب الطالب إلى المكتبة للبحث عن معلومات، عاد إلى الصف... ليجادل المعلم. وكان المعلم مستعدًا لقبول ذلك، ومستعدًا للنقاش مع الطالب.

هناك معلمين مختلفين لكل شخص.

إلى جانب العقلية التي تقول أن المعلمين يتعلمون من طلابهم، قال المعلمون الذين حضروا المناقشة أيضًا أن هناك معلمين آخرين بجوار كل شخص.

بحسب المحاضر والسفير الثقافي للقراءة في مدينة هوشي منه ترونغ نجيا، فإن الوالدين هم المعلمون الأوائل والأعظم لكل شخص، من الولادة وحتى البلوغ.

المحاضران ترونغ نغيا وجيانج نغوك يتحدثان عن "المعلمين الآخرين" لكل منهما (الصورة: ثو هونغ).

ومعلمٌ عظيمٌ آخر يُمكن أن يكون معنا في أي وقتٍ وفي أي مكان هو الكتب. فالتعلم مدى الحياة يتطلب من المتعلم الدراسة والقراءة.

يخشى السيد نغيا من قلة وصول الشباب إلى الكتب هذه الأيام. فهناك أطفال يحتاجون إلى هواتفهم المحمولة لتناول الطعام.

من أجل أن يتمكن هذا المعلم من مرافقة الأطفال مدى الحياة، يعتقد السيد نجيا أنه أولاً وقبل كل شيء، داخل الأسرة، يجب وضع الكتب في كل مكان، ويجب رؤية الكتب في كل مكان لبناء حب القراءة لدى الأطفال.

بعد عمله لمدة ثلاث سنوات في جامعة المصارف في مدينة هوشي منه، أبدى جيانج نجوك رأيه قائلاً: "المعلم الخالد لكل شخص هو الكتب".

وأضافت الدكتورة نجوين ثي ثو هوين أن على الأجيال الآن أن تمر بمراحل الأزمة في العشرينات والثلاثينات والأربعينات من عمرها... والسبيل الوحيد للتغلب على هذه الأزمة هو التعلم مدى الحياة. والأهم من ذلك كله هو النضال الداخلي والجرأة على الاعتراف بنقاط ضعفنا من أجل التعلم.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-giang-vien-go-chiec-mat-na-cau-co-noi-ve-su-menh-nguoi-thay-20241117085002792.htm