يجب علينا تدريب أجيال قادرة على التكيف مع التغيير.

يرى البروفيسور فام تات دونغ، مستشار الجمعية الفيتنامية لتعزيز التعلّم، أنه إذا لم نتعلّم ونُحدّث معارفنا، فسوف نتخلف عن ركب الذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا المتقدمة. لذا، يجب علينا السعي لتطوير قدرة على التكيّف، وأن نكون مبدعين، وأن نكون دائماً استباقيين.

صرح البروفيسور فام تات دونغ بأنه يجب علينا تدريب أجيال قادرة على التكيف مع التغيير.

يتطلب اقتصاد المعرفة نظاماً تعليمياً مفتوحاً.

كيف تقيّم أهمية نظام التعليم المفتوح؟

مع دخولنا القرن الحادي والعشرين، يجب أن ندرك أن المعرفة التي توفرها المدارس ليست سوى رأس مال أولي، وهذا الرأس مال غير كافٍ مدى الحياة. فالمعرفة المكتسبة بعد المرحلة الثانوية، بالإضافة إلى المعرفة المكتسبة من خلال التعلم مدى الحياة، هي نوع المعرفة التي يتطلبها اقتصاد المعرفة من كل مواطن. لذا، فإن نظام التعليم المفتوح ضروري.

في رأيي، سيُسهم التعليم المفتوح في إنشاء نظام موارد تعليمية مفتوحة رقمي ومتنوع ومتعدد التخصصات، دون أي عوائق أمام الوصول إليه. وهذا سيتيح للجميع الوصول إلى المواد التعليمية التي يحتاجونها، مما يضمن فرصًا تعليمية غير محدودة من خلال الموارد التعليمية المفتوحة.

في نظام التعليم المفتوح، تُشكّل الجامعات المفتوحة القوة الأساسية، حيث تُقدّم دورات عبر الإنترنت. وبفضل الأجهزة المحمولة الذكية، يُمكن لكل دورة أن تُفيد العديد من الأشخاص في وقت واحد.

لا تضع الجامعات المفتوحة حول العالم عموماً شروطاً للقبول. فبإمكان أي شخص يرغب في التعليم الجامعي الحصول على المعرفة. أما المسألة فتتعلق بكيفية اكتساب الطلاب للمعرفة اللازمة لتلبية احتياجاتهم المعرفية، وما إذا كانوا سيكتسبون المعرفة الكافية للحصول على شهادة، وهذا ما تحدده الجامعة.

في رأيي، ستخلق المدارس المهنية والمدارس المتخصصة والجامعات المفتوحة ظروفًا للتعلم مدى الحياة للجميع من خلال نشر خدمات التعلم وتخصيص التعلم والمساهمة في بناء قوة عاملة عالية الجودة كاختراق استراتيجي في التنمية الاجتماعية والاقتصادية.

يتغير العمل اليومي للناس باستمرار؛ برأيك، ما مدى حاجتهم لتحديث معارفهم؟

نعم، في عالمنا المعاصر، تتغير طبيعة العمل اليومي باستمرار، مما يستلزم تحديثًا متواصلًا للمعرفة. أي أنه يجب على المرء أن يتعلم في الوقت المناسب، وأن يكتسب المعرفة العملية، لذا فإن التحديث المنتظم ضروري؛ فالتعلم أساسي لأداء العمل على أكمل وجه.

التعليم المفتوح يعني عدم وجود عوائق أمام المتعلمين. فإذا لم تتح الفرصة للأفراد لحضور الدروس، يمكنهم التعلم عبر الإنترنت، في أي وقت، وفي أي موضوع، من المنزل، وفي المساء، وما إلى ذلك. وبشكل عام، يفتح التعليم المفتوح جميع آفاق المتعلمين، ويصبح في متناول الجميع بشكل متزايد.

بدون التعلم المستمر وتحديث المعرفة، ستتخلف البشرية عن ركب الذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا المتقدمة. لذا، يجب علينا التعلم باستمرار، والسعي لتطوير قدرتنا على التكيف، والإبداع، والمبادرة دائماً عند مواجهة المشكلات غير المتوقعة.

ما هي الاستعدادات اللازمة للعيش في عالم متقلب وغير مؤكد ومعقد وغامض؟

إذن، برأيك، ما الذي يجب أن تُهيئ له التربية الناس لكي يعيشوا في عالم متقلب وغير متوقع؟

يمكن القول إن العالم يمر بمرحلة معقدة ومتغيرة باستمرار وغير قابلة للتنبؤ، حيث تحدث العديد من الظواهر بطريقة غامضة وغير واضحة، دون معرفة كيف ستنتهي أو كيفية الاستجابة لها... وتتطور العديد من قطاعات الإنتاج بوتيرة متسارعة، مما يؤدي إلى العديد من الصعوبات وفقدان الوظائف التي يجب على الناس مواجهتها.

في عالمنا المعاصر، غالباً ما تتسم الأحداث والوقائع بطابع عالمي، وتتسم التحديات التي يواجهها الناس بتعقيد بالغ. لذا، بات من الضروري تطوير تقنيات جديدة، ولا سيما تدريب أجيال قادرة على التكيف مع التغيير. ويتعين على التعليم مراعاة متطلبات التكيف مع عالم VUCA (المتغير، غير المؤكد، والعالمي) من أجل تصميم برامج تدريبية ملائمة.

من وجهة نظرك، كيف أثر انفجار التكنولوجيا على قدرات التواصل العالمي لدى شباب اليوم؟

إن العالم الذي نعيش فيه عالم متقلب وغير قابل للتنبؤ، يشهد فيه العديد من القطاعات نموًا سريعًا، ويواجه البشرية تحديات ومخاطر جمة. ويشير مصطلح "عالم VUCA" إلى عالم يتسم بالتقلب وعدم اليقين والتعقيد والغموض.

قد يعجبك أيضاً

العمل في العصر الرقمي - التكيف لتحقيق إنجازات كبيرة (المقال الأخير)الدرس الأخير: تطوير قوة عاملة عالية الجودة

قدّم العديد من الخبراء نصائحهم للحكومة بشأن المهارات الضرورية التي ينبغي إدراجها في البرامج التعليمية على جميع المستويات. وبناءً على ذلك، ينبغي التركيز على تنمية مهارات مثل التعاون والتواصل والتفكير النقدي والإبداع والتعلم مدى الحياة.

يحتاج الأطفال إلى التعلم بطريقة مختلفة؛ فلا يمكنهم التعلم بشكل جامد، باتباع منهج جاف وأسلوب تدريس نمطي. نحن بحاجة إلى مزيد من التفاعل والتعاون لحل المشكلات. إذا لم نُعلّم الأطفال كيفية التعاون في مجموعات والمعرفة اللازمة للتفاعل مع الآلات، فحينها... ستسوء الأمور.

لذا، يُقال إن عالم VUCA في حالة تطور مستمر؛ وقد غيّر كوفيد-19 وظهور ChatGPT العالم أيضاً. ولهذا السبب، يجب على البشر أن يتقدموا ويطوروا قدرتهم على التكيف مع الظروف المعقدة. وللعيش في هذا العالم، نحتاج إلى بعض العناصر الأساسية كالإبداع والمعرفة لمواجهة المشكلات.

تقليدياً، يحضر الأطفال الحصص الدراسية خلال النهار. أما في نظام الصف المقلوب، فيُكلف المعلمون الطلاب بواجبات منزلية في المساء، ويدرسون بشكل مستقل؛ وفي اليوم التالي، يعملون مع معلميهم لحل مسائل محددة وإنجاز مهام معينة.

هناك العديد من أساليب التعلم مثل التعلم القائم على المشاريع، حيث يعمل العديد من الطلاب معًا على مهمة واحدة، أو يقومون بإنشاء منتج قابل للتسويق أو المشاركة... ولكن للتكيف مع عالم VUCA، يظل التعلم عبر الإنترنت هو الأهم.

في فيتنام، يتمثل التحدي الأول في التعلم عبر الإنترنت في نقص المعدات، والثاني في مستوى المعلمين. ويعود ذلك إلى أن ليس لدى جميع الطلاب أجهزة كمبيوتر للدراسة، أو هواتف ذكية للاتصال بالإنترنت.

فيما يتعلق بالمعلمين، فإن التدريس في قاعة الدرس، باستخدام الطباشير والتحدث، يختلف عن التدريس عبر الإنترنت. يتطلب التدريس عبر الإنترنت إعدادًا مختلفًا للدروس، وتفاعلًا أكبر، واستخدامًا أكبر للوسائل البصرية، وأسئلة تتطلب تفكيرًا نقديًا أعمق، ما يعني أنهم يجيبون باستمرار على الأسئلة المطروحة.

يتطلب التعلم عبر الإنترنت ألعابًا وعناصر بصرية وتفاعلية لجعله جذابًا. لذا، في ظل عالم VUCA المتقلب، يجب أن تكون المدارس مختلفة؛ فلا يمكنها أن تبقى على حالها كما هي في المدارس التقليدية.

يعتبر العديد من العلماء جيل ألفا جيلاً يتمتع بمهارة فطرية في استخدام التكنولوجيا الرقمية. ويطلقون على هذا الجيل أسماءً مختلفة مثل "جيل النظارات" و"جيل الشاشة" و"جيل الإنترنت" وغيرها. (صورة: ثو فونغ)

يجب على النظام التعليمي أن يولي هذا الأمر اهتماماً كافياً.

في عالم VUCA هذا، ما هي المشكلة؟ هل يواجه الطلاب الحاليون صعوبات؟

جيل زد هو الجيل المولود بين عامي 1997 و2012. ويختلف هذا الجيل اختلافًا كبيرًا عن الأجيال السابقة من حيث القدرات والشخصية. فهم يتعلمون اللغات الأجنبية أسرع من جيل آبائهم، ويتقنون التعلم عبر الإنترنت، ويمتلكون مهارات تفكير نقدي حادة، ويتمتعون بكفاءة عالية في تكنولوجيا المعلومات. ولذلك، عندما يبدأون العمل، يكون جيل زد أكثر ديناميكية وكفاءة بفضل توظيفهم للتكنولوجيا.

يُطلق على جيل زد غالبًا اسم "جيل التكنولوجيا" أو "جيل الشبكات" أو "الجيل الرقمي". يعيش هذا الجيل عصرًا متقلبًا وغير مؤكد ومعقد وغامض (VUCA). إنهم بحاجة إلى نظام تعليمي يوفر لهم كل الفرص والظروف اللازمة ليصبحوا قوة عاملة عالية الكفاءة.

يتجه جيل الألفية بشكل متزايد نحو أن يصبح مواطناً عالمياً، أي مواطناً يحمل جنسيات متعددة ويستطيع العمل في أماكن مختلفة حول العالم. ومع ذلك، لا يزال التعليم الحالي يفرض العديد من العوائق التي تحول دون استفادة الكثير من أفراد هذا الجيل من إنجازات الثقافة والتكنولوجيا الحديثة.

في غضون ذلك، وُلد جيل ألفا بين عامي 2013 و2028. منذ ولادتهم، عاش هذا الجيل في عالم تكنولوجي حديث، منغمسين في بيئة رقمية. لذا، يتمتع الأطفال المولودون خلال هذه الفترة بميل فطري للعيش في عالم الشاشات. بل إن عالم الشاشات أشبه بجليسة أطفال لهذا الجيل.

يعتبر العديد من العلماء جيل ألفا "متمكنًا بالفطرة من التكنولوجيا الرقمية". ويطلقون على هذا الجيل أسماء مختلفة مثل "جيل النظارات" و"جيل الشاشة" و"جيل الإنترنت" وما إلى ذلك.

لا يخضع الأطفال في هذه المرحلة العمرية للحواجز الثقافية، مما يعني أنهم يتقبلون ثقافات الآخرين بالإضافة إلى ثقافتهم. سيسافر هذا الجيل إلى الخارج أكثر، وسيعيش في "وطن" عالمي أكثر، وسيكون لديه مفهوم أوسع للحدود.

وبعبارة أدق، سيجعل التطور الهائل في التقنيات المتقدمة جيل ألفا جيلاً متصلاً عالمياً. سيدرس أطفال هذا الجيل ويعملون ويسافرون بين البلدان دون أي عوائق لغوية أو ثقافية.

قد يعجبك أيضاً

عندما يجد رأس المال قيمته الحقيقيةلقد ترك منتدى دا نانغ للاستثمار في المشاريع والاستثمار الملائكي - DAVAS 2026 انطباعًا قويًا، حيث لم يتم الاستماع إلى الأفكار التكنولوجية فحسب، بل وجدت أيضًا فرصًا لدخول السوق العالمية.

وبحسب مصادر عديدة، سيعيد جيل ألفا تعريف مفهوم "العمل"، مُغيراً بذلك نماذج المدارس والمناهج التعليمية. وسيكون التعلّم مدى الحياة مبدأً أساسياً لهذا الجيل. ومن الممكن، بفضل التواصل العالمي، أن يُساهم جيل ألفا تدريجياً في طمس الحدود الجغرافية والثقافية واللغوية بين الدول.

يعيش جيل الألفية الجديدة عالماً متقلباً وغير مؤكد ومعقد وغامض. كيف تقيّمون العقبات التي يواجهونها حالياً؟

كثيراً ما ننظر إلى الجيل الشاب بنظرة جامدة، بينما شهد تغيراً كبيراً. ويكمن العائق الحالي في نظرة الكبار إلى هذا الجيل.

يمكن القول إن هؤلاء الأطفال، مقارنةً بالجيل السابق، يتمتعون بمعدل نمو أسرع بكثير، مما يعني أن نموهم النفسي والفكري يختلف عن نمو آبائهم وأجدادهم. وبالتالي، كل 10 إلى 15 عامًا، سيظهر جيل بمعدل نمو نفسي وجسدي مختلف تمامًا.

ما هي القضايا الأساسية التي تحتاج إلى تغيير من وجهة نظرك؟ ما نوع التعليم الذي يحتاجه الأطفال ليصبحوا موارد بشرية عالية الجودة؟

في رأيي، يجب أن يرتبط تدريب الطلاب ارتباطًا وثيقًا بالعمل. سواء في المنزل أو في الصف، يبدو أن الطلاب نادرًا ما يشاركون بشكل مباشر في العمل نظرًا للوقت الطويل الذي يخصصونه للدراسة. وهذا أمر مؤسف. فعملية التعلم لا تساعدهم فقط على تنمية مهارات إدارة الوقت والمال، بل تساعدهم أيضًا على إدراك قيمتهم الذاتية في سن مبكرة.

في الواقع، عند التقدم للوظائف، ستطلب الشركات مستوى أعلى من الوعي والقدرة على العمل من الشباب. لذا، فهم بحاجة إلى برنامج تعليمي لا يركز بشكل كبير على الجانب النظري، بل على الجانب العملي. سيساعدهم ذلك على تطوير مهاراتهم والتكيف مع عالم متغير.

لذا، ينبغي أن يركز التعليم الفيتنامي خلال الفترة 2021-2030 على إعداد جيل ألفا ليصبح مواطناً عالمياً. ولتحقيق ذلك، من الضروري تجنب التلقين الذي لا يزودهم بالمعرفة اللازمة لمستقبلهم، وتجنب التعلم لمجرد اجتياز الامتحانات أو الحصول على الشهادات.

شكراً جزيلاً لك يا أستاذ!

مصدر