تعزيز تقاليد "القضاء على الأمية"، والعزم على الحفاظ على إنجازات القضاء على الأمية

تدمير "الجهل"

بعد نجاح ثورة أغسطس عام 1945 مباشرة، واجهت جمهورية فيتنام الديمقراطية صعوبات لا حصر لها: "أعداء من الداخل والخارج"، واقتصاد منهك، وأكثر من 90% من السكان أميون.

في هذا السياق، حددت الحكومة محو الأمية وإحياء التعليم كإحدى المهام الرئيسية، سواءً لحرب المقاومة أو لبناء الوطن. وولدت حركة التعليم الشعبي، معتبرةً "محو الأمية" أولوية قصوى.

شارك في الدراسة ملايين الأشخاص، وتم فتح الفصول الدراسية في كل مكان، من المنازل الجماعية في القرى، إلى المنازل إلى معسكرات مناطق الحرب، بروح "إن تعلم اللغة الوطنية هو واجب كل مواطن".

لم تكن هذه حركة محو أمية واسعة النطاق فحسب، بل كانت أيضًا حركة سياسية واجتماعية عميقة، ساهمت في تعزيز خط المقاومة وإثارة الروح الوطنية. بعد حرب المقاومة الوطنية، تحول التعليم نحو شعار "تعلم المقاومة".

وُلد نظام التعليم الثقافي التكميلي، مما حسّن معارف المتعلمين، وشكّل جيلاً من "مواطني المقاومة" الذين حملوا السلاح لحماية الوطن وامتلكوا المعرفة لخدمة الإنتاج. وعلى وجه الخصوص، مثّل إصلاح التعليم عام ١٩٥٠ نقطة تحول مهمة. استُبدل نظام التعليم العام الذي يمتد لاثني عشر عامًا بنظام يمتد لتسع سنوات، وهو نظام أكثر إيجازًا وفعالية. ووُضعت البرامج والكتب المدرسية من جديد بروح التأميم والعلم والتعميم، بما يتناسب مع ظروف المقاومة.

كانت حركة التعليم الشعبي والتعليم الثقافي التكميلي إنجازًا باهرًا، وهي حركة سياسية واجتماعية واسعة النطاق هدفت إلى "محو الأمية". وقد أثبت التعليم الفيتنامي، الذي حقق إنجازًا عظيمًا وأهمية تاريخية خلال حرب المقاومة التي استمرت تسع سنوات (1945-1954)، حيويته القوية. ونجا ملايين الناس من الأمية، وتلقى عشرات الآلاف من الكوادر والجنود والشعب تعليمهم، مما أثار فيهم روح الاعتماد على الذات وتعزيز الذات.

ولم يساهم التعليم بشكل كبير في انتصار ديان بيان فو في عام 1954 فحسب، بل أرسى أيضًا الأساس المتين لتطوير التعليم الفيتنامي في المراحل التالية.

خلال الفترة ١٩٤٥-١٩٥٤، وتحت قيادة الحزب والرئيس هو تشي منه، أصبح التعليم الفيتنامي جبهة ثورية بحق، ذات مهمة مزدوجة: خدمة حرب المقاومة والتحضير للبناء الوطني. ساهمت الإنجازات الباهرة في محو الأمية، وتعزيز الثقافة، وإصلاح التعليم في تحقيق النصر التاريخي، فاتحةً عصرًا جديدًا للتعليم في البلاد.

الاستمرار في زمن السلم – تحسين معرفة الناس

مع حلول زمن السلم، واصل الحزب والدولة الاهتمام بجهود محو الأمية. فُتحت العديد من الفصول المسائية لمن لم يتعلموا القراءة أو عادوا إليها، وخاصة في المناطق النائية ومناطق الأقليات العرقية. وهذا دليل على الاهتمام الخاص بضمان المساواة في التعليم، بما يتيح للمجتمع بأسره الوصول إلى المعرفة.

ولا تتوقف مقاطعة كوانج نجاي عند القضاء على الأمية التقليدية فحسب، بل تعمل أيضًا على جلب المعرفة إلى كل قرية من خلال نموذج تعليمي مرن، مرتبط بحياة الأقليات العرقية.

طورت إدارة التعليم في كوانغ نجاي أكثر من 100 درس رقمي، مما يجعل تعلم القراءة والكتابة أسهل وأقرب. لا يقتصر الأمر على الوثائق، بل يمكن لطلاب المرحلة الثانوية المشاركة مباشرةً في دعم الدروس، وتوفير فصول دراسية حيوية تناسب جميع الأقليات العرقية.

في غضون ذلك، صرّح السيد فام فان نام، مدير إدارة التعليم والتدريب في جيا لاي، بأنه في العام الدراسي 2024-2025، ستحافظ المنطقة على نتائج تحقيق معايير محو الأمية وتحسنها. وتحديدًا، ستحقق جميع وحدات البلديات والأحياء معايير محو الأمية من المستوى الأول فما فوق. ومن بينها، ستحقق 131 من أصل 135 بلدية وأحياء معايير محو الأمية من المستوى الثاني.

بالإضافة إلى ذلك، وجّهت الإدارة وحداتها للقيام بحملات توعية وحشد الأميين والمُعاد تأهيلهم في المحافظة للمشاركة في فصول محو الأمية. كما وجّهت بفتح فصول محو الأمية بما يُهيئ بيئةً مناسبةً للمتعلمين.

مع نهاية العام الدراسي 2024-2025، افتتحت مقاطعة جيا لاي 255 فصلًا لمحو الأمية، ضمّ 6894 طالبًا وطالبة. كما نُظّمت دورات تدريبية لـ 119 مديرًا ومعلمًا رئيسيًا في الوحدات على تدريس برنامج محو الأمية، والذي وُسّع نطاقه ليشمل مناطق مختلفة في المقاطعة. وستواصل مقاطعة جيا لاي في الفترة المقبلة تدريب المعلمين على تدريس المرحلة الثانية من برنامج محو الأمية، وفقًا لتعليمات وزارة التعليم والتدريب.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/phat-huy-truyen-thong-diet-giac-dot-quyet-tam-giu-vung-thanh-qua-xoa-mu-chu-post745547.html