"تشديد" الفصول الإضافية للتغلب على حالة الجداول المزدحمة من الصباح إلى الليل

يحتاج الطلاب إلى زيادة وقت الدراسة الذاتية.

قال رئيس إدارة التعليم الثانوي ( وزارة التعليم والتدريب )، نجوين شوان ثانه: إن التعليم والتعلم الإضافيين حاجةٌ لكلٍّ من الطلاب والمعلمين. ومع ذلك، ومن خلال رصد الواقع وفهمه، بالإضافة إلى الطلاب الذين يحتاجون إلى دروس إضافية ويتطوعون بها، لا يزال هناك طلاب لا يرغبون في ذلك، ويضطرون إلى حضور دروس إضافية ينظمها معلموهم ومدارسهم، أو حضور دروس إضافية لمجرد تجنب الشعور بالوحدة مع الأصدقاء، أو الشعور بالذنب تجاه المعلمين.

وقال مدير إدارة التعليم الثانوي (وزارة التعليم والتدريب) نجوين شوان ثانه،
يجب التغلب على وضع ذهاب الطلاب إلى المدرسة كل يوم بجدول زمني مزدحم من الصباح إلى الليل.

وفقًا لممثل وزارة التعليم والتدريب، فإنّ الجديد في هذا التعميم هو أن وزارة التعليم والتدريب تُحدّد ثلاثة مواد دراسية إضافية في المدارس، ولكن لا يُسمح لها بتحصيل أموال من الطلاب، وهي: الطلاب ذوي نتائج التعلم غير المُرضية؛ والطلاب الذين تختارهم المدرسة لرعاية الطلاب المتفوقين؛ والطلاب المُراجعين لامتحانات التخرج وامتحانات القبول. يجب إدراج تنظيم امتحانات المراجعة لطلاب السنة النهائية ضمن الخطة التعليمية للمدرسة، حيث تُقرر المدرسة ذلك وتُرتّبه وتُحدّد جدوله بشكل استباقي.

صرحت وزارة التعليم والتدريب بأنه بإمكان المدارس تنظيم المعلمين المسؤولين عن المواد الدراسية بشكل مناسب لمراجعة الامتحانات، مما يساعد الطلاب على ترسيخ معارفهم وتلخيصها. يجب ألا تتجاوز الحصص الإضافية لأي مادة حصتين أسبوعيًا. بالإضافة إلى ذلك، يتعين على المعلمين توجيه الطلاب نحو أساليب الدراسة الذاتية والاكتشاف الذاتي لاستيعاب المحتوى المكتسب في الصف، وتجنب التعلم الإضافي الذي يُجبر الطلاب على اكتساب المعرفة، وهو أمر غير فعال.

"إن الحد من عدد الدروس الخصوصية والمواد التعليمية الإضافية في المدارس يستهدف المدارس التي لا تقدم دروسًا خصوصية أو مواد تعليمية إضافية. بدلاً من ذلك، بعد انتهاء ساعات الدراسة للمواد الدراسية وفقًا للمنهج الدراسي، يتوفر للطلاب الوقت والمساحة للمشاركة في الأنشطة الترفيهية، وممارسة الرياضة، والرسم، والموسيقى ، وغيرها. أعتقد أن العاملين في هذه المهنة شغوفون بها، وسيرى الجيل الأصغر سنًا أن هذا ضروري. تدريجيًا، يجب على الآباء والمجتمع أيضًا التوجه نحو ذلك، فلا يضطر الطلاب إلى تلقي الكثير من الدروس الإضافية، مما يسبب ضغطًا وإرهاقًا لا داعي لهما"، قال السيد نجوين شوان ثانه.

يجب على الآباء تغيير تصوراتهم

قال مدير إدارة التعليم الثانوي، نجوين شوان ثانه، إن التعميم الجديد ينص على عدد من المحتويات المهمة: يجب على المنظمات والأفراد الذين يدرسون ويدرسون دروسًا إضافية مقابل المال من الطلاب تسجيل أعمالهم وفقًا للوائح؛ ولا يُسمح للمعلمين الذين يدرسون في المدارس بتدريس دروس إضافية خارج المدرسة وجمع الأموال من طلابهم في الفصل... يهدف هذا التنظيم إلى ضمان حقوق الطلاب، وتجنب "سحب" المعلمين للطلاب في الفصل لتدريس دروس إضافية.

تتضمن التعميم الخاص بإدارة التدريس والتعلم الإضافي عددًا من المحتويات المهمة.

إذا لم يكن الطلاب من الفئة التي تحتاج إلى دراسة إضافية في المدرسة، فإن رغبتهم في الدراسة الإضافية خارج المدرسة طوعية تمامًا. حينها، سيتعلم أولياء الأمور والطلاب ويتأملون في قيمة الدراسة الإضافية، سواءً كانت ستُساعد أبنائهم على التقدم أم لا.

ردًا على سؤال حول إمكانية تسجيل المعلمين الذين يُدرِّسون في منازلهم مجموعات صغيرة من 5 إلى 7 طلاب فقط، أجاب مدير إدارة التعليم الثانوي بوزارة التربية والتعليم: نصّ التعميم صراحةً على ضرورة تسجيل أي جهة أو فرد يُدرِّس بمقابل مادي.

عند تسجيل عمل تجاري، يجب على المنظمات والأفراد الذين يقومون بتدريس الفصول الإضافية الكشف علنًا عن الموقع والمواد ومدة الدراسة والتكاليف وما إلى ذلك؛ وفي الوقت نفسه، الامتثال الصارم للوائح القانونية المتعلقة بساعات العمل وساعات العمل والسلامة والأمن والوقاية من الحرائق وما إلى ذلك.

وتحدد النشرة مسؤوليات كل وحدة من اللجنة الشعبية الإقليمية، وإدارة التعليم والتدريب إلى المدارس، واللجان الشعبية في الأحياء والبلديات في المنطقة للتفتيش والإشراف؛ بالإضافة إلى ذلك، هناك إشراف على السكان بالكامل، والطلاب وأولياء الأمور أنفسهم بناءً على اللوائح الصادرة.

أكد السيد نجوين شوان ثانه: "إن التعميم المتعلق بإدارة التعليم والتعلم الإضافي يتناول قضيتين جديرتين بالاهتمام، وهما اللوائح القانونية وتوعية الجمهور. لدى جهة الإدارة لوائح محددة، لكن توعية الجمهور بالغة الأهمية".

لفترة طويلة، يخشى الآباء من أن يكون أطفالهم في وضع غير مواتٍ مقارنةً بغيرهم إذا لم يحضروا دروسًا إضافية، فيحاولون متابعتها. وفي بعض الحالات، يسجل الآباء أطفالهم في عدة دورات تحضيرية للامتحانات في الوقت نفسه لتكثيف المعلومات وإرهاق أطفالهم.

لذلك، يعتقد السيد نجوين شوان ثانه أنه من أجل الحد من التدريس والتعلم الإضافي، يحتاج الآباء إلى تغيير تصورهم، والتركيز على أساليب التعلم لأطفالهم؛ وإعطاء أطفالهم المزيد من الوقت للدراسة بمفردهم بدلاً من محاولة أخذ دروس إضافية دون تحقيق نتائج عملية.

 

يدخل التعميم رقم 29/2024/TT-BGDDT الذي ينظم التدريس والتعلم الإضافي حيز التنفيذ اعتبارًا من 14 فبراير 2025. وقالت وزارة التعليم والتدريب إنه خلال عملية إعداد التعميم، نظمت الوزارة ورش عمل لتقييم الوضع الحالي لتنفيذ إدارة أنشطة التدريس والتعلم الإضافي في المحليات بالإضافة إلى تنظيم البحوث والإشارة إلى الخبرة الدولية.

المصدر: https://kinhtedothi.vn/siet-day-them-de-khac-phuc-tinh-trang-lich-hoc-ken-dac-tu-sang-den-khuya.html