بعد اختياره ممارسة مهنة "تدريب الناس"، أبطأ أحد المعلمين في بينه دينه عدة مرات، بل وحتى عزم على ترك المهنة بسبب المخاوف بشأن العبء الاقتصادي. 
بعد أن عملت كمعلمة لمدة 32 عامًا، لا تزال السيدة فو ثي كيم شوين (المولودة عام 1968، والمقيمة في حي بينه دينه، بلدة آن نون)، معلمة في مدرسة بينه دينه الابتدائية رقم 1، تتذكر بوضوح أيامها الأولى عندما سعت إلى بناء مستقبلها المهني. وإذ تستذكر السنوات الأولى من مسيرتها المهنية، تأثرت السيدة شوين بشدة، فقد شعرت بالإحباط في بعض الأحيان، بل وفكرت في ترك المهنة خوفًا من "توفير لقمة العيش". ولمواصلة مسيرتها المهنية، اضطرت السيدة شوين وزوجها إلى العمل في وظائف أخرى عديدة لكسب المزيد من المال لإعالة أسرتهما. ما زلت أتذكر بوضوح تام، في عام ١٩٩١، كان أول راتب شهري لي ٢٧٢ ألف دونج فقط، مقارنةً بالوظائف الأخرى، كان هذا راتبًا زهيدًا جدًا، لا يكفي لنفقات الأسرة. نصحني أصدقائي وأقاربي مرارًا بترك المهنة والبحث عن وظيفة أخرى ذات دخل أكثر استقرارًا،" قالت السيدة شوين والدموع تملأ عينيها.
وفقًا للسيدة شوين، في سنواتها الأولى في التدريس، كانت الظروف المادية بمثابة خيط خفيّ يُعيقها عن مواصلة الدراسة والصف. فقبل عقود، عندما لم يكن الاقتصاد الاجتماعي قد تطور بعد، اضطرت السيدة شوين إلى التضحية بالكثير من الأشياء، من وقت وجهد وحتى ماديات، لمواصلة مسيرتها المهنية. وهكذا، يومًا بعد يوم، ملأ حبها للمهنة صعوبات الحياة ومتاعبها، وهي تشهد كيف يُصبح كل جيل من طلابها أشخاصًا صالحين تدريجيًا. قالت السيدة شوين بسعادة: "نتائج تعلم الطلاب هي إيماني ودافعي للمحاولة كل يوم. فرحة معلمة مثلي تكمن في أنه حتى بعد 5 أو 10 سنوات، لا يزال طلابي القدامى يتذكرونني. يأتي القريبون لزيارتي، ويتصل البعيدون لإخباري عن نجاحاتهم، وكثيرًا ما يرونني كأمّ، لذا أنا سعيدة جدًا".
وُلدت السيدة شوين في عائلة عريقة في مجال التدريس، وقد تأثرت بشدة بصورة والدها، الذي كان معلمها الأول منذ الصغر. بالنسبة لها، كان والدها قدوةً مثاليةً ألهمتها لمواصلة مسيرتها التعليمية.
حتى الآن، أشعر بالامتنان لكوني وُلدتُ ونشأتُ في مهد مهنة التدريس. زوجي مُعلّمٌ أيضًا، ودائمًا ما يُشجّعني كلما شعرتُ بالتعب أو الضغط، وهذا هو الدعم الوحيد الذي يُساعدني على تجاوز الصعوبات لأعيش حياةً هانئةً في هذه المهنة،" قالت السيدة شوين. وبينما كان السيد نجوي دينه ماي يُقلّب صفحات خطة الدرس المكتوبة بخط يد زوجته، والتي كُتبت قبل أكثر من عشرين عامًا، أكّد أنه لكونه مُعلّمًا أيضًا، يُدرك تمامًا الصعوبات والمصاعب التي تواجهها السيدة شوين في هذه المهنة.
كان وقت ولادة طفلي الأول من أصعب الأوقات على عائلتنا. في كل مرة كنت أعود فيها من التدريس وأسمع أن زوجتي تريد ترك وظيفتها بسبب ضغط العمل، كنت أشعر بالأسف الشديد، فأقوم بمعظم الأعمال المنزلية. بالإضافة إلى ذلك، كنت أعمل في وظائف أخرى لكسب المزيد من المال لإعالة الأسرة، حتى تتمكن زوجتي من التركيز على عملها، كما يتذكر السيد ماي. خلال أكثر من 30 عامًا من العمل في مجال التعليم ، مُنحت السيدة شوين في عام 2015 شهادة تقدير من رئيس الوزراء لإنجازاتها في العمل من العام الدراسي 2010-2011 إلى العام الدراسي 2014-2015، مساهمةً في قضية بناء الاشتراكية والدفاع عن الوطن. في عام 2017، مُنحت أيضًا لقب "المعلمة المتميزة" من قبل الرئيس لمساهماتها في تعليم وتدريب الأمة.
بعد أن عملت في مدرسة توي فوك الثانوية رقم 2 لمدة 22 عامًا، لا تزال السيدة فو لي هاي فونغ (المولودة عام 1979، والمقيمة في بلدية فوك هوا، مقاطعة توي فوك) محفورة في ذاكرة الأمس ذكرى غرق قاربها في طريقها إلى المدرسة خلال موسم الفيضان قبل 18 عامًا. لقد تركها هذا الحادث في حالة صدمة طويلة. ونتيجةً لذلك، أصبحت المدرسة الواقعة في منطقة "مركز الفيضان" معلمًا مميزًا في مسيرتها التعليمية. تقع المدرسة التي أعمل بها في منطقة منخفضة، وكلما حل موسم الفيضان، تغمر المياه ساحات المدرسة وطرقها. في كل مرة يحل هذا الموسم، أشعر بالتوتر، لأن منسوب المياه هنا مرتفع للغاية خلال أشهر الأمطار، وللتدريس، نضطر للذهاب بالقارب، وأحيانًا نلجأ إلى الدوامات المائية التي تجعل القارب يتأرجح، وهو أمر خطير للغاية. في عام ٢٠٠٥، غرق القارب في طريقي إلى المدرسة، وكانت ملابسي وحقيبتي المدرسية مبللة بالكامل، وما زلت أشعر بالخوف كلما تذكرت ذلك، قالت السيدة فونغ.
وفقًا للسيدة فونغ، فهي ومهنة التدريس أشبه بعلاقة قدرية، لذا بغض النظر عن مدى صعوبتها أو تحديها، فإنها لا تزال تكرس كل جهودها لمتابعة المهنة. والأهم من ذلك، فإن حب طلابها هو أيضًا الدافع لتبديد التعب والضغط الناتج عن العمل في مسار التدريس. "والدتي أيضًا معلمة، ومنذ أن كنت طفلة، تم حفر صورة معلمتي بعمق في ذاكرتي، ومنذ ذلك الحين، أصبحت مهنة التدريس مميزة بالنسبة لي. إن اختيار مهنة التدريس يشبه اتخاذ مهنة، لأنني أعرف أن هذه المهنة ذات راتب منخفض، وبمجرد أن أختار ممارسة هذه المهنة، يجب أن أقبلها. بالنسبة لي، فإن أعظم سعادة للمعلم هي أن يتذكره طلابي السابقون. في بعض الأحيان، تساعدني بعض الرسائل النصية أو المكالمات القصيرة منهم للسؤال عن أدائهم على تبديد التعب والضغط الناتج عن عقود من التدريس،" شاركت السيدة فونغ.
على مدار أكثر من عشرين عامًا من التدريس، بكت الأستاذة فونغ مرات عديدة بسبب طلابها، جزئيًا بسبب غضبها عليهم لشقاوتهم وعصيانهم، وجزئيًا بسبب حزنها لعدم استماعهم لها. ومع ذلك، بعد تلك الدموع التي غمرتها بسبب عجزها، ازداد وعي العديد من طلاب الأستاذة فونغ المشاغبين تدريجيًا وتحسنت حالتهم. في إحدى المرات، تفوّه طالبٌ سيئٌ في صفي بألفاظٍ جارحةٍ وشتم مُعلّمي المادة، مما أغضبني بشدة. لأن هذا يعني أنه أغلق باب تخرجه لو تفاقم الأمر. ففي السنوات الأخيرة من المرحلة الثانوية، يُعدّ السلوك عاملًا بالغ الأهمية لتقييم التخرج. في ذلك الوقت، لم يُنصت إليّ، وشعرتُ بالعجز وبكيت أمامه، لأنني لم أفهم سبب تمرد طالبي. عندها، اعتذر لي هذا الطالب أيضًا، وسارع إلى مقابلة مُعلّمي المادة ليعترف بخطئه. ومنذ ذلك الحين، تحسّن وعيه، للأفضل، كما قالت السيدة فونغ.
تابعت السيدة فونغ قائلةً إنه خلال فترة التدريس، لم تكن تتجنب لحظات الإحباط بسبب ضغط العمل، وكان الطلاب هم الدعم الذي ساعدها على تجاوز جميع الصعوبات. وأضافت: "في كل عام يمر، أرى طلابي ينجحون ويتطورون، وهذا أسعد ما في حياتي كمعلمة".
تعليق (0)