نائب وزير التعليم والتدريب أشار إلى 5 ركائز لمساعدة الجامعات على تحقيق اختراقات

في احتفال الذكرى الثلاثين لتأسيس جامعة مدينة هوشي منه للتكنولوجيا، طلب نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ من الجامعة تنفيذ خمسة ركائز أساسية لإتقان استراتيجية التطوير الرائدة.

أقامت جامعة مدينة هو تشي منه للتكنولوجيا (HUTECH) صباح اليوم، الموافق 26 أبريل، حفلًا للاحتفال بالذكرى الثلاثين لتأسيسها (1995-2025).

وفقًا للأستاذ الدكتور هو داك لوك، مدير جامعة مدينة هو تشي منه للتكنولوجيا، في تسعينيات القرن الماضي، واستجابةً للمخاوف بشأن قلة عدد الجامعات وخلق فرص التعليم العالي للطلاب بعد المدرسة الثانوية، إلى جانب سياسة الحكومة في تأميم التعليم ، ولدت فكرة إنشاء جامعة خاصة في مجال الهندسة.

حصلت جامعة مدينة هو تشي منه للتكنولوجيا على شهادة QS Stars الدولية من فئة 4 نجوم، الدورة الثانية، بمناسبة الذكرى الثلاثين لتأسيسها.

الصورة: توان مينه

وفي 26 أبريل 1995، تم التوقيع رسمياً على إنشاء جامعة مدينة هو تشي منه للتكنولوجيا، وهي الجامعة السابقة لجامعة هو تشي منه للتكنولوجيا الحالية.

في 19 مايو 2010، تحولت المدرسة رسميًا من عامة إلى خاصة وفقًا لقرار رئيس الوزراء ، وأصبحت تُعرف باسم جامعة مدينة هو تشي منه للتكنولوجيا (HUTECH).

من جامعة تضم 3 تخصصات فقط في البداية، قامت جامعة HUTECH الآن بتدريب 35000 طالب في 60 تخصصًا من المرحلة الجامعية الأولى إلى مستوى الدكتوراه.

خلال حضوره الحفل، صرّح نائب وزير التعليم والتدريب، فام نغوك ثونغ، قائلاً: "بعد ثلاثين عاماً من التأسيس والتطوير، وبفضل الجهود المتواصلة للمستثمرين والمعلمين والعلماء ، وتدريب الطلاب وتعليمهم، أصبحت جامعة هوتيك جامعة متعددة التخصصات والمستويات. وبقدرة استيعابها لما يصل إلى 35 ألف طالب، وتخريجها لأكثر من 100 ألف خريج يعملون في مختلف المجالات، قدمت هوتيك إسهاماً عملياً في تنمية الموارد البشرية للبلاد".

ألقى نائب الوزير فام نغوك ثونغ كلمة في الحفل

الصورة: توان مينه

وفي سياق تحديد الحزب والدولة للعلوم والتكنولوجيا والابتكار وتدريب الموارد البشرية عالية الجودة باعتبارها اختراقات استراتيجية، قال السيد ثونغ إن جامعة هواتش للتكنولوجيا بحاجة إلى إتقان استراتيجيتها التنموية من خلال 5 ركائز.

أولاً، تطوير فريق من المحاضرين، واستقطاب وتدريب السياسات اللازمة لتكوين فريق يتمتع بمؤهلات ومهارات وقدرات مهنية عالية لإلهام المتعلمين.

ثانيًا، يجب تحديث البرنامج والمناهج وأساليب التدريس باستمرار وفقًا للمعايير الدولية، بما يلبي الاحتياجات الاجتماعية. ينبغي أن يكون محتوى التدريب عمليًا، وأن يزود الطلاب بالقدرة على التكيف والإبداع، بحيث لا يقتصر دورهم عند التخرج على تطوير أنفسهم فحسب، بل يشمل أيضًا رعاية أسرهم والمساهمة في المجتمع.

ثالثًا، تعزيز العلوم والتكنولوجيا والابتكار من خلال تشجيع البحوث التطبيقية ونقل التكنولوجيا والتعاون مع الشركات لتعزيز نقاط القوة. وفي الوقت نفسه، مواصلة تحسين المكانة من خلال تقييم الجودة والتصنيفات التعليمية المرموقة محليًا ودوليًا.

رابعاً، تعزيز المرافق والتجهيزات. وبناءً على ذلك، يجب الاستثمار المتزامن في المرافق وتحديثها بحيث يتوفر للمتعلمين والمعلمين مساحة وتجهيزات كافية للتدريس والتدريب والتجريب والعمل الميداني.

وأخيرًا، توسيع نطاق التعاون الدولي. وعلى وجه التحديد، تعزيز الروابط مع الجامعات والمؤسسات التعليمية المرموقة للوصول إلى برامج التدريب المتقدمة والتكنولوجيا الحديثة، وتحسين القدرة على الاندماج العالمي.

إلى جانب الركائز الاستراتيجية، أكد السيد ثونغ بشكل خاص على دور الطلاب باعتبارهم محور جميع الأنشطة التعليمية. وأشار نائب الوزير فام نغوك ثونغ إلى أنه "بالإضافة إلى تزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات، من الضروري التركيز على بناء شخصياتهم، ومساعدتهم على أن يصبحوا مواطنين ذوي مبادئ وأخلاق وشعور بالمسؤولية. علاوة على ذلك، يجب أن يكون هذا المكان محفزًا لروح التعلم الذاتي، والسعي الحثيث لاكتساب المعرفة، وممارسة التفكير النقدي، والتكيف بمرونة مع متطلبات العصر المتغيرة باستمرار".

في هذه المناسبة، حصلت جامعة مدينة هو تشي منه للتكنولوجيا على علم المحاكاة الحكومي، والعلم التقليدي للجنة الشعبية لمدينة هو تشي منه لمدة 30 عامًا، وشهادة QS-Star ذات الأربع نجوم للدورة الثانية، وشهادة AUN-QA لبرامج التدريب في تكنولوجيا المعلومات، ونظم إدارة المعلومات، والهندسة الكهربائية، واتصالات الوسائط المتعددة.

المصدر: https://thanhnien.vn/thu-truong-bo-gd-dt-chi-ra-5-tru-cot-giup-truong-dh-phat-trien-dot-pha-185250426143101654.htm