مجموعات المواد الدراسية للصف العاشر: المبادئ التي يجب تذكرها لتجنب الاختيار الخاطئ

في 25 أبريل، في برنامج استشاري تلفزيوني عبر الإنترنت حول موضوع "مبادئ اختيار مجموعات المواد الدراسية في الصف العاشر"، نصح الخبراء وأرشدوا الآباء وطلاب الصف التاسع لاختيار طموحاتهم في الصف العاشر بما يتناسب مع قدراتهم وتوجهاتهم المهنية المستقبلية.

يتم بث البرنامج عبر الإنترنت على thanhnien.vn وصفحة الفيسبوك وقناة اليوتيوب وتيك توك لصحيفة Thanh Nien .

ج- اختر مجموعة مواد دراسية مناسبة للتوجيه المهني

سيكون العام الدراسي القادم 2025-2026 هو العام الرابع لبرنامج التعليم العام لعام 2018 مع تنفيذ أهداف التوجيه المهني على مستوى المدرسة الثانوية. بالنسبة لأولياء أمور طلاب الصف التاسع الذين يستعدون للدخول إلى الصف العاشر، قال السيد نجوين هونغ كونغ، مدير مدرسة إرنست ثالمان الثانوية (المنطقة 1، مدينة هوشي منه)، إنه على مستوى المدرسة الثانوية، يدرس جميع الطلاب نفس المواد. ومع ذلك، على مستوى المدرسة الثانوية، هناك تمايز وتوجيه مهني، لذلك يدرس الطلاب فقط نفس المواد الإلزامية بما في ذلك الرياضيات والأدب واللغات الأجنبية والتاريخ والتربية البدنية وتعليم الأمن الوطني وأنشطة التوجيه المهني. وبالإضافة إلى ذلك، وبناءً على قدراتهم وتوجهاتهم المهنية، سيختار الطلاب 4 من أصل 9 مواد: الجغرافيا، والتعليم الاقتصادي والقانوني، والفيزياء، والكيمياء، والأحياء، والتكنولوجيا، وتكنولوجيا المعلومات، والموسيقى، والفنون الجميلة. وبالتالي، سيكون هناك 126 طريقة مختلفة لاختيار مجموعات الموضوعات.

يقدم الضيوف المشاركون في برنامج الاستشارة مبادئ لمساعدة الآباء والطلاب في اختيار المجموعة الدراسية الصحيحة عند دخول الصف العاشر.

الصورة: منظمة داو نغوك ثاتش

وبحسب الوضع الفعلي تقوم المدرسة ببناء عدد من المجموعات على أساس مبدأ ضمان العلمية والملاءمة للقدرة والتوجه المهني. للحصول على معلومات رسمية حول مجموعات المواد الدراسية، يجب على أولياء الأمور والطلاب الرجوع إلى بوابة المعلومات الخاصة بكل مدرسة ثانوية.

على وجه الخصوص، بالنسبة للطلاب في برنامج اللغة الإنجليزية المتكامل، فإنهم سوف يدرسون 3 مواد اختيارية افتراضية: الفيزياء، والكيمياء، والأحياء، لذلك يحتاجون فقط إلى اختيار مادة واحدة أخرى من المواد المتبقية.

بالنسبة لطلبة المدارس التخصصية، إذا كانت المادة التخصصية من بين المواد الإجبارية، فإنهم يختارون 4 مواد اختيارية من المواد المتبقية. إذا كان المقرر الرئيسي من بين المقررات الاختيارية، فيجب على الطالب اختيار 3 مقررات إضافية من المقررات الاختيارية.

وبحسب مدير مدرسة إيرنست ثالمان الثانوية، فإن اختيار 4 مواد اختيارية يعد نقطة تحول مهمة في السنوات الثلاث من المدرسة الثانوية والمستقبل لأن هذا سوف يرتبط بالتوجه المهني للطلاب. لذلك، يحتاج الطلاب إلى التفكير بعناية ومعرفة كافة المعلومات لاتخاذ الخيار الأفضل لأنفسهم.

5 ملاحظات عند اختيار مجموعات المواد الدراسية للصف العاشر

يقدم السيد نجوين هونغ كونغ 5 ملاحظات عند اختيار 4 مواد اختيارية: أولاً، تعرف بعناية على المواد الاختيارية الأربعة. وهذا قرار مهم، لأنه في حالة اتخاذ الاختيار الخاطئ، يجب على الطلاب الانتظار حتى نهاية العام الدراسي حتى يتمكنوا من التغيير بعد اجتياز الاختبار أو الاستبيان.

ثانياً، المواد الاختيارية مرتبطة بالمهنة المستقبلية. المواد التي يتم اختيارها من الصف العاشر ستحدد تركيبة امتحان القبول بالجامعة، مما يؤثر على مستقبل الطالب المهني.

ثالثا، لا تختار حسب الأغلبية، بل اختر حسب قدرتك. كل طالب لديه نقاط قوته واهتماماته الخاصة، فلا تختار موضوعًا فقط لأن أصدقائك اختاروه. إذا لم يحب الطلاب المادة التي اختاروها أو لم يكن لديهم موهبة فيها، فإن عملية التعلم ستواجه العديد من الصعوبات.

رابعا، استشر معلميك وأولياء أمورك. تحدث مع معلمي المادة ومعلمي الفصول الدراسية لفهم محتوى كل مادة بشكل أفضل. ناقش مع الوالدين للحصول على الدعم والتوجيه المناسبين.

خامساً، مراعاة لوائح المدرسة التي يرغب الطالب بالالتحاق بها. قد تقوم بعض المدارس الثانوية بالحد من مجموعة الدورات الدراسية المتاحة، لذلك يجب على الطلاب مراجعة قائمة الدورات الدراسية التي تقدمها مدرستهم بعناية.

وفيما يتعلق بتنظيم المواد الاختيارية من الصف العاشر في نظام المدارس غير الحكومية، قال السيد نجوين فان آن، مستشار التوجيه المهني في مدرسة تران كاو فان الثانوية والعليا (HCMC)، إن هذه المدرسة تنفذ بشكل كامل مجموعات المواد الموجهة نحو العلوم الطبيعية والعلوم الاجتماعية ومجموعات المواد الموجهة نحو الفنون. تتم دراسة المواد الاختيارية وفقا للوائح الخاصة بمدة وعدد الحصص ومحتوى البرنامج ومواضيع الدراسة الصادرة عن وزارة التربية والتعليم والتدريب، وتعيين المعلمين ذوي الخبرة والتجربة التدريسية المناسبة. تركز المدرسة على ابتكار أساليب التدريس، وتطبيق تكنولوجيا المعلومات في التدريس لزيادة اهتمام الطلاب وتعزيز مبادرة المتعلمين.

كما أفاد السيد نجوين فان آن أنه خلال عملية التعلم، إذا وجد الطلاب أن مجموعة المواد غير مناسبة لهم، فيمكنهم الانتقال إلى مجموعة مواد أخرى في نهاية الصف العاشر. ومع ذلك، يجب على الطلاب دراسة مواد جديدة خلال الصيف لاستكمال معرفة هذه المادة في الصف العاشر. بعد ذلك، ستقوم المدرسة باختبار وتقييم، وإذا استوفوا المتطلبات وفقًا للوائح، فسيكون الطلاب مؤهلين للانتقال إلى مجموعة المواد الجديدة.

يحضر طلاب الصف التاسع جلسة الإرشاد الخاصة بالقبول في الصف العاشر.

الصورة: داو نغوك ثاتش

وقال السيد كاو كوانج تو، مدير القبول في نظام المدارس الآسيوية، إن مجموعات المواد الدراسية في المدرسة متنوعة حيث تضم 8 مجموعات من المواد الدراسية من العلوم الطبيعية والعلوم الاجتماعية والمواهب للطلاب للاختيار من بينها. يقوم الفريق المتخصص بفحص ومراجعة ودعم معلمي المواد الدراسية للتأكد من أن محتوى التدريس يتوافق مع برنامج التعليم العام لعام 2018 ويلبي المتطلبات التعليمية الحديثة في العصر الرقمي. وفي الوقت نفسه، الالتزام بمعايير الجودة كعضو في مجلس الاعتماد للمدارس الدولية CIS.

يطبق المعلمون أساليب التدريس النشطة لتلبية احتياجات التعلم، ومساعدة الطلاب على الوصول إلى المعرفة بالطريقة المثلى، وفهم الدروس مباشرة في الفصل، وتطبيق تكنولوجيا المعلومات في التعلم وعمل المشاريع، وتجنب التعلم بالطريقة التقليدية المملة وغير الفعالة.

يواجه الطلاب صعوبات في المواد التي اختاروها، هل تقدم المدرسة معرفة إضافية؟

في سؤالٍ موجهٍ إلى برنامج الاستشارات، تساءلت القارئة تران هوو نغي: "إذا درستُ في مدرسة آسيا الدولية بمواد اختيارية وميزة اللغة الإنجليزية، فكيف ستكون شهادتي بعد إتمام المرحلة الثانوية؟ هل يُمكن لطفلي التسجيل لامتحانات القبول الجامعي داخل البلاد وخارجها؟"

وقال السيد كاو كوانج تو إن الطلاب سوف يدرسون برنامج وزارة التعليم والتدريب والبرنامج الدولي الذي تم بناؤه وفقًا لمعايير التعليم الأمريكي (AERO) والمعايير الأساسية المشتركة للولايات المتحدة. بالنسبة لطلاب المدارس الثانوية، لديهم خيار دراسة برنامج Advanced Placement (AP) التابع لمجلس الكلية - الولايات المتحدة الأمريكية للوصول إلى المعرفة على مستوى الجامعة في وقت مبكر، والحصول على فرصة لكسب الاعتمادات الجامعية مباشرة من المدرسة الثانوية وبناء ملف دراسة دولي متميز في الخارج والمنح الدراسية.

وأضاف السيد تو: "الغالبية العظمى من طلاب المدرسة حاصلون على شهادة IELTS بمعدل 6.0 أو أعلى. بعد التخرج من المدرسة الثانوية، هناك خياران: إما الالتحاق بجامعة محلية أو الدراسة في الخارج. ويحصل العديد من الطلاب على منح دراسية من جامعات مرموقة حول العالم".

طرح القارئ نجوين نغوك ترانج (لونغ آن) سؤالاً على البرنامج: "ما هي ظروف التعلم والمعيشة التي سيحظى بها طلاب المحافظات الأخرى عند دراستهم في المدارس الخاصة؟ بالنسبة للطلاب الذين لا يزالون يواجهون صعوبات في دراسة المواد الاختيارية وفقًا لتوجههم المهني، كيف تدعمهم مدرسة تران كاو فان وتقدم لهم التوجيه اللازم؟"

أوضح السيد نجوين فان آن، مستشار في مدرسة تران كاو فان الثانوية (مدينة هو تشي منه): "يُعد السكن الداخلي خيارًا مناسبًا للطلاب من المحافظات الأخرى. سيدرس الطلاب ويقيمون في المدرسة بالكامل، ولا يعودون إلى منازلهم إلا في عطلات نهاية الأسبوع. وفي المساء، سيرافقهم المعلمون مباشرةً لدعمهم في الدراسة وأداء واجباتهم المدرسية وإدارة أنشطتهم الشخصية. كما تتاح للطلاب المقيمين في السكن الداخلي فرصة المشاركة في أنشطة بدنية، مثل السباحة وكرة القدم وكرة السلة وكمال الأجسام، وغيرها، لتطوير قدراتهم البدنية والعقلية بشكل شامل."

بالنسبة للطلاب الذين لا يزال لديهم العديد من القيود عند دراسة المواد الاختيارية، قال السيد آن إن المدرسة لديها برنامج معرفي تكميلي مجاني تمامًا. وأكد السيد آن أن "هدف البرنامج التكميلي ليس فقط مساعدة الطلاب على تعزيز معارفهم، بل أيضًا إلهام شغفهم بالتعلم والثقة، بحيث يشعر كل طالب بالرفقة والرعاية المخلصة من المدرسة".

المصدر: https://thanhnien.vn/to-hop-mon-lop-10-nhung-nguyen-tac-can-nho-de-tranh-chon-sai-185250425192018803.htm