صباح اليوم 5 سبتمبر، حضر الأمين العام تو لام وتحدث في حفل الاحتفال بالذكرى الثمانين لقطاع التعليم وافتتاح العام الدراسي 2025-2026.
يتحدث الأمين العام تو لام في حفل الاحتفال بالذكرى الثمانين لقطاع التعليم وافتتاح العام الدراسي 2025-2026.
الصورة: جيا هان
من أجل تنفيذ قضية الابتكار في التعليم والتدريب بنجاح في الفترة الجديدة، أكد الأمين العام تو لام على 9 توجهات رئيسية:
أولاً، تعزيز الابتكار في التفكير والعمل. الانتقال من الإصلاح "التصحيحي" إلى التفكير الإبداعي - قيادة التنمية الوطنية من خلال التعليم؛ اتخاذ الجودة والإنصاف والتكامل والكفاءة كمقاييس؛ وتشديد الانضباط في التنفيذ.
ثانيًا، ضمان تكافؤ فرص الحصول على التعليم، وتحسين المستوى الفكري للمواطنين. لا ينبغي إهمال أي طفل. إعطاء الأولوية للمناطق النائية والحدودية والجزرية والمحرومة؛ وزيادة الاستثمار في المدارس - التغذية المدرسية - المعلمين - البنية التحتية الرقمية.
وبحسب الأمين العام، قمنا مؤخرًا بإعفاء جميع الطلاب من رياض الأطفال إلى المرحلة الثانوية من الرسوم الدراسية؛ كما قدمت بعض المحليات وجبات غداء مجانية للأطفال الذين يدرسون دورتين دراسيتين.
كما اعتمد المكتب السياسي سياسة الاستثمار لبناء مدارس داخلية متعددة المستويات في 248 بلدية حدودية برية. وسيُكمل هذا الاستثمار التجريبي قريبًا بناء أو تجديد 100 مدرسة بحلول عام 2025، على أن يُستكمل مع بداية العام الدراسي المقبل (قبل سبتمبر 2026).
ثالثًا، إصلاح التعليم العام في اتجاه شامل. لا يقتصر على نقل المعرفة فحسب، بل يشمل أيضًا تنمية الشخصية - تدريب الجسد - وتنمية الروح، وإثارة الروح المدنية، وحس الانضباط والمسؤولية الاجتماعية؛ مما يُنشئ جيلًا من الأفراد "الموهوبين، والطيبين، والمرنين".
وفي هذا الهدف اقترح الأمين العام: "السعي إلى تعميم التعليم العام في أقرب وقت ممكن" وشدد على إلحاح هذا المطلب.
"تتولى الدولة الآن معالجة مشكلة الرسوم الدراسية. لدينا العديد من الظروف المواتية، فكيف يُمكننا تخفيف الضغط على الطلاب والمعلمين لاجتياز امتحان القبول في المرحلة الثانوية؟ إذا شملنا التعليم، سنُحل هذه المشكلة"، وجّه الأمين العام.
قال الأمين العام: "أبلغتني وزارة التعليم والتدريب أن الصعوبات الوحيدة تكمن في المدارس والمعلمين. ونحن قادرون على تحقيق ذلك تمامًا. الطلاب راغبون حقًا في مواصلة الدراسة. إذا لم تُعمَّم هذه الخدمات، فسيواجه الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 13 و14 عامًا، عند دخولهم الحياة، صعوبات جمة".
ولذلك طلب الأمين العام أن يكون هذا هو الهدف الذي يجب أن نسعى إلى تحقيقه.
رابعًا، إحداث نقلات نوعية في التعليم العالي والتعليم المهني. يجب أن تصبح الجامعات مراكز لإنتاج المعرفة والتكنولوجيا، وأن تكون نواة للابتكار وريادة الأعمال، مع ربط التدريب والبحث ونقل المعرفة ارتباطًا وثيقًا باحتياجات التنمية في البلاد.
ومن الضروري إنشاء جامعات كبيرة ذات مكانة إقليمية ودولية ومرافق تدريب مهني حديثة لتكوين كوادر بشرية عالية الجودة، تساهم في تحقيق إنجازات البلاد في العلوم والتكنولوجيا والتصنيع والتحول الرقمي.
خامسًا، تعزيز التكامل الدولي في التعليم. التكامل من أجل تعلّم الأفضل، وتضييق الفجوة، ونشر المعايير؛ وتشجيع التدريب المتزامن، وربط البرامج، والاعتراف بالدرجات العلمية، وتبادل المحاضرين والطلاب، واستقطاب العلماء الدوليين؛ مما يعزز مكانة التعليم الفيتنامي.
المعلمون والطلاب في مدرسة فان هوي تشو الثانوية (هانوي) يدخلون العام الدراسي الجديد بسعادة
الصورة: دينه هوي
سادسًا، احرص على بناء فريق من المعلمين والإداريين التربويين. المعلمون هم جوهر التعليم، وهم العامل الحاسم في نجاح الابتكار أو فشله. المعلمون لا ينقلون المعرفة فحسب، بل يزرعون الطموحات، ويصقلون الشخصية، ويغرسون الإيمان في نفوس الطلاب. لذلك، يجب على المعلمين أنفسهم مواصلة الدراسة، والإبداع، وتقديم القدوة الحسنة.
إن قانون المعلمين الذي أقره مجلس الأمة هو الأساس لضمان تحسين الحياة المادية والحقوق والمصالح المشروعة، مع تحسين المعايير المهنية والأخلاق والمسؤوليات والمكانة الاجتماعية للمعلمين.
سابعًا، تعزيز التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي في التعليم. تحويل التكنولوجيا إلى قوة دافعة للابتكار الأساسي والشامل: تعليم وتعلم مرن، ومواد تعليمية مفتوحة، ومنصات رقمية آمنة وإنسانية؛ وتحسين القدرات الرقمية للمعلمين والطلاب؛ وضمان أمن البيانات وسلامتها.
ثامنا، إعطاء الأولوية للاستثمار في التعليم. الاستثمار في التعليم هو استثمار في مستقبل الأمة. يجب وضع خطة شاملة، وترتيب النظام (وخاصة الجامعات الحكومية) لإنشاء مراكز تدريب وبحث وابتكار على مستوى المنطقة، والوصول إلى المستوى الدولي؛ واستخدام الإنفاق العام بفعالية، وتجنب توزيعه على نطاق واسع؛ وتعزيز التعاون بين القطاعين العام والخاص، وتعبئة الموارد الاجتماعية بكثافة لتضافر الجهود في سبيل تنمية الإنسان.
تاسعا، بناء مجتمع متعلم، تعلّم مدى الحياة. في عصر الثورة الصناعية الرابعة، تتغير المعرفة كل يوم، وكل ساعة؛ فما هو متطور اليوم قد يصبح عتيقًا غدًا. لذلك، ليس التعلّم حاجة شخصية فحسب، بل يجب أن يُنظر إليه أولًا كمسؤولية سياسية، وفعل ثوري دائم لكل مواطن.
في أي عمر أو مجال أو مهنة، يجب علينا أن نتعلم ألا نتخلف، وأن نتعلم إتقان المعرفة والتكنولوجيا، وأن نتعلم كيفية تطوير أنفسنا والمساهمة في بناء بلد قوي ومزدهر.
إن بناء مجتمع متعلم وتشجيع التعلم مدى الحياة هما الأساس الراسخ لأمة تعتمد على ذاتها. فهو ليس مجرد إرثٍ فردي، بل هو أيضًا القيمة الجوهرية للأمة، مما يضمن تقدّم أمتنا مع العصر، ويؤكد الروح الفيتنامية وذكاءها على الساحة الدولية.
يتمتع الطلاب بطموحات كبيرة، والمعلمون يقدمون القدوة ويقودون.
في هذه المناسبة، نصح الأمين العام الطلاب قائلاً: "لقد صنع الجيل السابق النصر بدمائه وعظامه. واليوم، في ظل السلام والتكامل وتطلعات الصعود، تقع على عاتق جيلكم مسؤولية تحقيق انتصارات جديدة بالمعرفة والشجاعة والإبداع. لذلك، عليكم وضع أهداف واضحة؛ وممارسة الانضباط الذاتي في الدراسة الذاتية؛ وتنمية شغفكم بالاستكشاف؛ وتحسين قدراتكم؛ وإتقان التكنولوجيا الرقمية والذكاء الاصطناعي بطريقة ذكية وآمنة وإنسانية؛ ومعرفة كيفية الحب والمشاركة والعيش بمسؤولية مع أنفسكم وعائلاتكم ومجتمعكم."
وأكد الأمين العام أن كل خطوة إلى الأمام يخطوها التلاميذ والطلاب هي مستقبل البلاد، وقال: "يجب على الطلاب الشباب أن يمارسوا بشكل جيد التعاليم الخمسة للعم هو؛ يحتاج طلاب المدارس الثانوية إلى تنمية شخصيتهم ووعيهم المدني وإثراء معارفهم ورعاية تطلعاتهم؛ يجب على الطلاب أن يرعوا طموحات كبيرة، وأن يجرؤوا على التفكير، وأن يجرؤوا على الفعل، وأن يكونوا في طليعة العلوم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي والاقتصاد الأخضر والتكامل الدولي، وأن يدرسوا ويمارسوا ليصبحوا عمالاً مفيدين لأسرهم ومجتمعهم".
وقدّر زعيم الحزب أن هيئة التدريس الفيتنامية، على مدى الثمانين عامًا الماضية، قدَّمت، بهدوء وإصرار، تضحياتٍ وإسهاماتٍ جليلة في سبيل "تربية الشعب". وأعرب الأمين العام، نيابةً عن قادة الحزب والدولة، عن عميق امتنانه وشكره لأجيال المعلمين.
وفي الفترة الجديدة، يأمل الأمين العام أن يواصل المعلمون تقديم القدوة، وابتكار الأساليب، وقيادة الطلاب على طريق المعرفة والشخصية؛ وريادة التحول الرقمي، وتوجيه الطلاب لاستخدام التكنولوجيا (وخاصة الذكاء الاصطناعي) بشكل إبداعي وفعال وآمن وإنساني.
وفي الوقت نفسه، المشاركة بشكل فعال في المساهمات السياسية، والعمل مع الصناعة بأكملها لتحسين الجودة والمساواة في التعليم.
المصدر: https://thanhnien.vn/tong-bi-thu-to-lam-yeu-cau-pho-cap-giao-duc-pho-thong-cang-som-cang-tot-185250905120335005.htm
تعليق (0)