"المدرسة السعيدة" تعزز العلاقات بين المعلم والطالب

في زيارة لمدرسة نجوين نهو كون توم الابتدائية للممارسة التربوية في الأيام التي كانت المدرسة مشغولة فيها بالتحضير ليوم ميثاق المعلمين الفيتناميين في 20 نوفمبر، قادنا مجلس إدارة المدرسة لزيارة "المباني" الفسيحة، مع معدات تعليمية حديثة وعملية تهدف إلى الطلاب المحبوبين وكأساس لتطبيق نموذج "المدرسة السعيدة".

وأشارت السيدة لي ثي هونغ لين، مديرة مدرسة نجوين نهو كون توم الابتدائية، إلى أن "المدرسة السعيدة" هي نموذج لتعزيز والحفاظ على الحب بين المعلمين، وبين المعلمين والطلاب، وبين الطلاب. وهو أيضًا مكان لنقل المعرفة والمهارات والمواقف الإيجابية للطلاب، ورعاية النفوس الجميلة لأجيال من الطلاب. إن بناء "مدرسة سعيدة" هو الأساس لإنشاء "فصل دراسي سعيد"، وهو القوة الدافعة لتنشئة "أشخاص سعداء".

يوجد في كل فصل دراسي "شجرة السعادة" حيث يعبر الطلاب عن أفكارهم ورغباتهم أو يعينون المهام في الفصل.

تهدف "المدرسة السعيدة" إلى بناء بيئة تعليمية مفتوحة، وخلق فرص للطلاب للتمرين، وتحسين لياقتهم البدنية، وتجربة أجواء إيجابية. هذه بيئة لا يوجد فيها عنف مدرسي، أو سلوك غير أخلاقي، أو سلوك مهين تجاه كرامة أو شرف أو جسد المعلمين والطلاب. ولتحقيق هذه الغاية، عمل موظفو المدرسة ومديروها ومعلموها على تنفيذ محتوى عملي وفعال بشكل فعال منذ بداية العام الدراسي.

وتحديدًا، منذ اليوم الأول من العام الدراسي الجديد، قام المعلمون والطلاب ببناء زوايا دراسية خاصة بهم وتزيين ساحة المدرسة، مما جعل الطلاب يشعرون وكأنهم في منزلهم في كل مكان. كل معلم تم تعيينه للتدريس يستقبل ويلتقي بالفصل دائمًا بطريقة ودية.

ومن خلال ذلك يقوم المعلمون بتقديم موادهم الدراسية بطريقة مثيرة، مما يخلق المتعة والتحفيز لدى الطلاب في التعلم. وتقوم المدرسة أيضًا بتنظيم اجتماعات منتظمة بين معلمي الفصول وأولياء أمور الطلاب. ومن هناك، قم ببناء المحتوى لمرافقة الأطفال حتى يتمكن الطلاب من التطور بشكل شامل.

يتم تزيين الفصول الدراسية من قبل الطلاب أنفسهم، معبرين عن أفكارهم.

مع ابتسامة مشرقة على شفتيها، قالت فام لي آنه ثو، الصف 3A5، مدرسة نجوين نهو كون توم الابتدائية، إنها تحب حقًا الذهاب إلى المدرسة والفصل الدراسي. تم تصميم دروس معلمي لتكون سهلة التعلم والفهم، وتجمع بين الكثير من المعرفة بحيث يكون الطلاب أحرارًا في التحدث لفهم المزيد عن الدرس وينتظرون بفارغ الصبر الدروس الجديدة.

قالت السيدة لي ثي هونغ لين بصراحة: في "المدرسة السعيدة"، يتمثل دور المعلمين في بناء جلسات تدريس فعالة حتى يتمكن الطلاب من التعلم دون ضغط أو توتر. لذلك، يحتاج المعلمون إلى دمج الأنشطة التجريبية والاستكشافية للطلاب بشكل مرن. تهيئة الظروف للطلاب للتعبير عن أفكارهم وتطلعاتهم، بهدف بناء بيئة ودية وإيجابية وفعالة. ومنذ ذلك الحين، يشعر الطلاب بمزيد من الحب للمدرسة والأصدقاء. تصبح المدرسة بمثابة منزل ثانٍ للأطفال للعيش والدراسة والتطور.

يقوم الطلاب بترتيب مكاتبهم وكراسيهم الخاصة لخدمة المادة الدراسية.

ومن خلال نشر "المدرسة السعيدة"، أصبح الطلاب دائمًا سعداء ونشطين ومرنين في العديد من الأنشطة. يحقق الأداء الأكاديمي لطلبة المدرسة نتائج عالية بشكل متزايد. يهتم الطلاب بالتفكير والإبداع ويحبون الأنشطة التجريبية والاستكشافية. وهذا هو الأساس الذي يعتمد عليه المعلمون في التقييم من خلال عملية الاتصال بالطلاب وتثقيفهم ، وبالتالي إيجاد طرق جيدة وفعالة لتحسين جودة التدريس والتعلم.

في أول اجتماع لهذا العام، شاركت معلمة الفصل بكل سرور مع أولياء أمور طلاب صفها المحتوى الذي تتعلمه هي وأطفالها ويمارسونه لمساعدتهم على التطور بشكل شامل. تبادل الأشياء الممتعة، وحوّل الصعب إلى سهل، والمستحيل إلى ممكن…

ركن في الفصل الدراسي حيث يتحدث الآباء عن أفكارهم ورغباتهم ويشاركونها مع أطفالهم.

أشار السيد فام تيان دونج، ولي أمر الطالبة فام لي آنه ثو، إلى أن المدرسة أبلغت أولياء الأمور بنماذج "المدرسة السعيدة" و"الفصل الدراسي السعيد"، وبالتالي كان هناك اتصال بين المعلمين وأولياء الأمور، وبالتالي كان هناك تنسيق بين الأسرة والمدرسة لكسب التعاطف والتفاهم والحصول على أفضل اتجاه لتثقيف الطلاب وفقًا لمستواهم وقدراتهم. ومن هناك، سيحصل الأطفال على أفضل تعليم ليصبحوا أطفالًا جيدين، وطلابًا جيدين، وأشخاصًا مفيدين للمجتمع في المستقبل.

احتفالاً بالذكرى الثانية والأربعين ليوم المعلم الفيتنامي (20 نوفمبر 1982 - 20 نوفمبر 2024)، نظمت مدرسة نجوين نهو كون توم الابتدائية للممارسة التربوية العديد من الأنشطة المتنوعة والعملية للمساهمة في تحسين جودة التعليم في المدرسة. وبالتالي بناء بيئة تعليمية ودية وإيجابية وصحية للطلاب للدراسة والتطور الشامل.

المرافق المدرسية واسعة وحديثة.

قالت السيدة لي ثي هونغ لين: "في كل عام، بمناسبة يوم المعلم الفيتنامي، الموافق 20 نوفمبر، تُراجع المدرسة نتائج البرامج والأنشطة التي نُفذت خلال الفترة الماضية. وفي الوقت نفسه، يُشكل هذا أساسًا للمدرسة لوضع أهداف ومهام محددة للمرحلة القادمة. وبالتالي، يُسهم بناء محتوى عملي وفعال في تحسين جودة التعليم في المدرسة، بما يتناسب مع الطلاب".

نظمت مدرسة نجوين نهو كون توم الابتدائية للممارسة التربوية سلسلة من الأنشطة التعليمية ابتداءً من 15 أكتوبر. نفذت المدرسة محتويات محددة مثل: إطلاق حركة محاكاة التدريس والتعلم للمعلمين وطلاب المدرسة؛ تحسين فعالية الأندية المدرسية؛ تنظيم معرض لمنتجات الطلبة المعبرة عن أفكارهم ومشاعرهم خلال دراستهم وأنشطتهم المدرسية؛ تنظيم الأنشطة الثقافية والرياضية للطلاب؛ ترويج الدعاية لأولياء الأمور لمرافقة المعلمين في رعاية وتعليم الأطفال.

يتمتع الطلاب بحرية التعبير عن أنفسهم من خلال الأنشطة التجريبية.

ومن الواضح أنه من خلال العديد من المحتويات المحددة والعملية، نجحت مدرسة نجوين نهو كون توم الابتدائية للممارسة التربوية في تحسين جودة التعليم في المدرسة تدريجياً. وبذلك نساهم في تغيير تفكير وطرق عمل المعلمين وأولياء الأمور والطلبة لبناء بيئة تعليمية صحية وودية وآمنة وفعالة، بحيث يكون كل يوم في المدرسة بالنسبة لطلبتنا الأعزاء بمثابة فرحة.

المصدر: https://nhandan.vn/truong-hoc-hanh-phuc-boi-dap-tinh-thay-tro-post845896.html