تستعد فيتنام لتنظيم مسابقة وطنية حول تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم.

من أبرز فعاليات "منتدى فيتنام للابتكار التعليمي في مجال الذكاء الاصطناعي 2025" المسابقة الوطنية لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم. تُعدّ هذه المسابقة فرصةً مثاليةً لجميع المعلمين والمحاضرين في جميع أنحاء البلاد.

تشكيل مستقبل التعليم الفيتنامي في عصر الذكاء الاصطناعي

في 9 أبريل، أطلقت وزارة التعليم والتدريب بالتعاون مع جامعة RMIT فيتنام رسميًا "منتدى ابتكار التعليم في فيتنام بالذكاء الاصطناعي 2025".

أقام ممثلو وزارة التعليم والتدريب ومنظمة اليونيسف في فيتنام وجامعة RMIT في فيتنام حفل إطلاق منتدى الابتكار التعليمي في فيتنام باستخدام الذكاء الاصطناعي 2025. الصورة: MN

وقيمت السيدة تارا أوكونيل، رئيسة برنامج التعليم في اليونيسف في فيتنام، المنتدى باعتباره مبادرة محددة من وزارة التعليم والتدريب لتعزيز الابتكار والتحول الرقمي وتطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم، وبالتالي تحسين جودة التعلم وتطوير المهارات لجميع المتعلمين، الذين هم أيضًا القوى العاملة المستقبلية في البلاد.

في جميع أنحاء العالم، وهنا في فيتنام تحديدًا، نعيش في عصر تحولات هائلة. تُعيد التقنيات الرقمية ، وخاصةً الذكاء الاصطناعي، تشكيل أسلوب حياتنا وتواصلنا وعملنا وتعلمنا.

وأكدت السيدة تارا أوكونيل أن "هذه التغييرات تجلب فرصًا هائلة، لكنها في الوقت نفسه تفرض تحديات تتطلب منا التفكير بشكل مختلف، والتصرف بجرأة، والأهم من ذلك، ضمان أن يكون تطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم أخلاقيًا وشاملًا وآمنًا" .

أعربت البروفيسورة جوليا جايمستر، المديرة العليا للشؤون الأكاديمية والبحثية ومناهج الطلاب في جامعة RMIT فيتنام، عن أملها في أن يكون الذكاء الاصطناعي القوة الدافعة وراء تحول التعليم. الصورة: MN

وبحسب البروفيسورة جوليا جايمستر، المديرة الأولى للشؤون الأكاديمية والبحثية ومنهج الطلاب في جامعة RMIT فيتنام، فإن أبرز ما يميز مشروع "EEAI: الابتكار في التعليم باستخدام الذكاء الاصطناعي"، هو أن المنتدى سيخلق مساحة لربط القادة والمعلمين ومديري التعليم وخبراء الصناعة، لإجراء حوار معمق وتشكيل مستقبل التعليم في فيتنام في عصر الذكاء الاصطناعي.

وأضافت البروفيسورة جوليا غيمستر: "نتطلع إلى استمرار التعاون بين معهد ملبورن الملكي للتكنولوجيا (RMIT) ووزارة التعليم والتدريب في المستقبل. معًا، يمكننا ضمان أن الذكاء الاصطناعي ليس مجرد تقنية المستقبل، بل هو أيضًا القوة الدافعة وراء التحول التعليمي اليوم، مما يعود بالنفع على النظام التعليمي والمجتمع الفيتناميين."

في كلمته خلال الفعالية، علّق الدكتور فو مينه دوك، مدير إدارة المعلمين ومديري التعليم بوزارة التعليم والتدريب، قائلاً: لم يعد الذكاء الاصطناعي مفهومًا بعيدًا. لقد غيّر، ولا يزال، وسيستمر في تغيير طريقة تعليمنا وتعلمنا، وكيفية وصول الطلاب إلى المعرفة، وكيفية وضع مديري التعليم للسياسات.

حلل الدكتور فو مينه دوك قائلاً: "يُتيح الذكاء الاصطناعي فرصًا هائلة لتخصيص التعلم، وتعزيز التفاعل، ودعم التدريس، والتقييم، وإدارة التعليم بفعالية أكبر. وفي الوقت نفسه، يُثير العديد من التحديات الجديدة في الأخلاقيات والقانون والقدرة على التطبيق، وخاصةً العدالة في الوصول إلى التكنولوجيا" .

4 أنشطة رئيسية لتعزيز تطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم

وأكد الدكتور فو مينه دوك أن "منتدى الابتكار التعليمي في فيتنام مع الذكاء الاصطناعي 2025" سيشكل خطوة مهمة إلى الأمام في رحلة الابتكار التعليمي، مع الأخذ في الاعتبار الذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا الرقمية كأساس، وأكد أن المنتدى لن يكون فقط مكانًا لجمع الخبراء والمديرين والمعلمين والمحاضرين لتبادل الخبرات، بل سيكون أيضًا جسرًا لفتح فرص جديدة للتعاون والابتكار.

شارك الدكتور فو مينه دوك، مدير إدارة المعلمين ومديري التعليم (وزارة التعليم والتدريب)، في حفل الافتتاح. الصورة: MN

وفي تقديم معلومات محددة حول الأنشطة الرئيسية للمنتدى، قالت البروفيسورة إيونا ميليشيفسكا، عميدة كلية العلوم والهندسة والتكنولوجيا بجامعة RMIT فيتنام، إن هناك 4 أحداث بارزة في سلسلة من الأنشطة التي تهدف إلى تعزيز تطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم وتحسين قدرة المعلمين ومديري التعليم على تطبيق الذكاء الاصطناعي.

وتشمل هذه الأنشطة ورشة عمل حول التنفيذ الحالي لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم والوضع الحالي والحلول؛ وبرنامج تدريبي متخصص حول تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التدريس والتعلم؛ ومسابقة وطنية حول تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم؛ ويوم التعليم في فيتنام مع الذكاء الاصطناعي.

ومن المتوقع على وجه الخصوص أن تسفر ورشة العمل المتعمقة حول نشر تطبيقات الذكاء الاصطناعي والتي ستقام في التاسع من مايو عن العديد من الحلول العملية.

تهدف برامج التدريب المتخصصة في تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التدريس والتعلم، والتي تُعقد حضوريًا وعبر الإنترنت من مايو إلى أغسطس، إلى دعم المعلمين والمحاضرين الفيتناميين في جميع أنحاء البلاد لتحسين قدرتهم على تطبيق الذكاء الاصطناعي، وخاصة الذكاء الاصطناعي التوليدي، في أنشطة التدريس والتعلم.

تُعدّ المسابقة الوطنية لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم إحدى الأنشطة الرئيسية الأربعة لمنتدى فيتنام للابتكار التعليمي في مجال الذكاء الاصطناعي 2025. الصورة التوضيحية: MN

تُعدّ المسابقة الوطنية لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم من أبرز فعاليات المنتدى. تُمثّل هذه المسابقة منصةً لجميع المعلمين والمحاضرين في فيتنام، وتشمل فئات التعليم العام والتعليم العالي، مع تركيز المشاركات على استخدام الذكاء الاصطناعي في أنشطة التعليم والتعلم في المدارس.

ومن المقرر الإعلان عن قواعد المسابقة في أبريل/نيسان، والموعد النهائي لتقديم المشاركات هو أواخر يوليو/تموز، وسيتم الإعلان عن أفضل 100 متأهل نهائي في أوائل سبتمبر/أيلول.

ويختتم المنتدى بـ"مهرجان فيتنام التعليمي حول ابتكار الذكاء الاصطناعي"، الذي سيقام في أكتوبر في مدينة هوشي منه، مع العديد من الأحداث مثل: الجولة النهائية وحفل تكريم المعلمين ذوي المنتجات المتميزة في تطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم؛ ومعرض وعرض المبادرات المتعلقة بتطبيق الذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا الرقمية في التعليم...

المصدر: https://vietnamnet.vn/viet-nam-sap-co-cuoc-thi-toan-quoc-ve-ung-dung-ai-trong-giao-duc-2389384.html