التغلب على الصعوبات في تنفيذ التدريس لمدة جلستين يوميًا في دات موي

ومع ذلك، تواجه العديد من المدارس في المحافظة صعوبات كثيرة في تنفيذ هذه السياسة.

نقص الموارد البشرية والمادية

تقع مدرسة دات موي الابتدائية 1 (بلدية دات موي) في أقصى مقاطعة كا ماو ، وتضم حاليًا 870 طالبًا و40 موظفًا ومعلمًا. وصرح مدير المدرسة، دوان فان تيب، بأن مرافق المدرسة تلبي متطلبات التدريس ليومين فقط، لكنها غير مؤهلة بعد لتوفير السكن الداخلي للطلاب. والجدير بالذكر أن المدرسة لا تزال تفتقر إلى عدد كبير من المعلمين وموظفي الخدمات.

تعاني المدرسة حاليًا من نقص في عدد المعلمين في تكنولوجيا المعلومات واللغة الإنجليزية والتربية البدنية، وغيرها. وتتمثل المشكلة الأكثر إثارة للقلق لدى المدرسة عند تنظيم الإقامة الداخلية في نقص موظفي تقديم الطعام والخدمات. ويجب دراسة جميع جوانب عملية التنظيم بعناية قبل التنفيذ، بما في ذلك ضمان مطابقة الطهي للمعايير، وسلامة الغذاء والنظافة للطلاب، وتوفير أماكن نظيفة لتناول الطعام والراحة، وغيرها. وفي ظل الظروف الصعبة، تخطط المدرسة في البداية لتنظيم الإقامة الداخلية للطلاب القادمين من مناطق بعيدة فقط من خلال تجميع الفصول، وستستفيد من التجربة مع تقدم التنفيذ، وفقًا لما ذكره مدير المدرسة، دوان فان تيب.

مدرسة فيين آن كوميون الابتدائية 2 (دات موي، كا ماو) تضم حرمًا مدرسيًا رئيسيًا وحرمين فرعيين، وتضم أكثر من 500 طالب و30 موظفًا ومعلمًا. وصرحت مديرة المدرسة، فام ثي كوين، بأن مرافق المدرسة متدهورة وتحتاج إلى إصلاح عاجل لضمان سلامة المعلمين والطلاب. حاليًا، تُدرّس المدرسة حصتين دراسيتين فقط يوميًا للصفوف الثالث والرابع والخامس، ولكن عدد الفصول محدود بسبب نقص المعلمين. أما بالنسبة للسكن الداخلي، فالمدرسة لا تستوفي الشروط المطلوبة.

لا تواجه المدرسة صعوبات في المرافق فحسب، بل تعاني أيضًا من نقص في حوالي خمسة معلمين. يوجد في المدرسة بأكملها معلمة لغة إنجليزية واحدة فقط، وهي على وشك الحصول على إجازة أمومة. ورغم أن المدرسة تواصلت مع بعض المدارس المجاورة للحصول على دعم في التدريس بين المدارس، إلا أن ذلك لم يُعتمد بعد. نأمل في الفترة القادمة أن نحظى باهتمام ودعم الجهات المعنية والسلطات المحلية للاستثمار في المرافق، وتوظيف معلمين لضمان ظروف التدريس بواقع دورتين يوميًا، وتنظيم الإقامة الداخلية، مما يُحسّن جودة التعليم .

لأن ما يقرب من 50% من طلاب المدرسة يضطرون للذهاب إلى المدرسة بالقارب، فإنهم إذا درسوا حصتين يوميًا دون إقامة، سيواجه أولياء الأمور صعوبات جمة في اصطحاب أبنائهم وتوصيلهم، وسيتكبدون نفقات إضافية. لا تستطيع المدرسة توفير عدد كافٍ من الموظفين والمعلمين لإدارة الطلاب أثناء انتظارهم حصص ما بعد الظهر،" قالت السيدة كوين.

وبالمثل، تعاني مدرسة فيين آن دونغ الابتدائية الأولى (فان نغوك هين، كا ماو) من نقص في عدد المعلمين، ويُعدُّ تدريس مادة اللغة الإنجليزية الأكثر نقصًا. وصرح السيد فام فيت كوان، مدير المدرسة، بأنه تطبيقًا لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، تُنظِّم المدرسة تدريس اللغة الإنجليزية من الصف الثالث إلى الصف الخامس (أي ما يعادل ٩ حصص). ووفقًا للوائح، يُدرِّس كل فصل ٤ حصص أسبوعيًا، ويبلغ إجمالي عدد حصص اللغة الإنجليزية في المدرسة ٣٦ حصة أسبوعيًا. وفي الوقت نفسه، يوجد بالمدرسة معلمة لغة إنجليزية واحدة فقط، وهي تُعلِّم طفلًا عمره أقل من ١٢ شهرًا، لذا لا يُمكنها زيادة عدد الحصص.

في مراحل التعليم العالي، يواجه تطبيق نظام الفترتين يوميًا في العديد من المدارس صعوباتٍ من حيث الموارد البشرية والمادية. أفاد السيد نجوين ثانه بينه، مدير مدرسة ثانه بينه الثانوية (فونغ ثانه، كا ماو)، أن المدرسة تفتقر إلى حوالي أربعة فصول دراسية لخدمة نظام الفترتين يوميًا. يتمثل الحل الفوري في تجهيز غرف وظيفية واستخدامها كفصول دراسية، واختيار عدد من الفصول الدراسية لتطبيقها. عند اكتمال تجهيز المرافق، ستُنظم المدرسة نظام الفترتين يوميًا لجميع الصفوف، مع توفير السكن الداخلي.

لدى كا ماو ٨٨ من أصل ٢٢٦ مدرسة ثانوية وثانوية حكومية مؤهلة لتنظيم دورتين يوميًا. الصورة: QM

الاستفادة القصوى من الموارد

وفقًا للمراجعة والإحصاءات، لضمان التنظيم الأساسي للتدريس بواقع دورتين يوميًا، تحتاج مقاطعة كا ماو إلى بناء 126 فصلًا دراسيًا إضافيًا في مرحلتي ما قبل المدرسة والابتدائية (55 فصلًا لمرحلة ما قبل المدرسة، و71 فصلًا للمرحلة الابتدائية). أما المدارس الثانوية، فتحتاج إلى إضافة 519 فصلًا دراسيًا (باستثناء 74 فصلًا شبه دائم، و23 فصلًا مؤقتًا). أما المدارس الثانوية، فتحتاج إلى إضافة 462 فصلًا دراسيًا (باستثناء 42 فصلًا شبه دائم، و3 فصول مؤقتة).

لتنفيذ نظام السكن الداخلي في مرحلة ما قبل المدرسة، من الضروري الاستثمار في 127 غرفة نوم إضافية، و5 مطابخ، و31 مخزنًا للمطبخ؛ أما في المرحلة الابتدائية، فيلزم بناء 237 غرفة نوم، و88 مطبخًا، و88 مخزنًا للمطبخ. أما بالنسبة للهيئة التدريسية، فلتنفيذ نظام الحصتين يوميًا، يحتاج القطاع بأكمله إلى 685 معلمًا إضافيًا لمرحلة ما قبل المدرسة، و368 معلمًا في المرحلة الابتدائية، و298 معلمًا في المرحلة الثانوية، و626 معلمًا في المرحلة الثانوية.

وفقًا لمسؤولي إدارة التعليم والتدريب في كا ماو، قامت المنطقة بمراجعة وتحديث وتعديل تخطيط شبكة المدارس بما يتناسب مع احتياجات تنظيم دورتين يوميًا والإقامة الداخلية. سيتم تحويل المدارس التي تحتوي على فصول دراسية إضافية إلى غرف نوم ومطابخ وفصول تربية بدنية وفصول فنون ومكتبات، وما إلى ذلك.

سينسق القطاع مع الوحدات المعنية، ويُقدّم المشورة للجنة الشعبية الإقليمية لاقتراح تخصيص رأس مال من ميزانية المقاطعة وغيرها من المصادر القانونية لتطبيق نظام الفترتين يوميًا وشبه الداخلي بفعالية. وسيُستغلّ على النحو الأمثل موارد البرامج الوطنية المستهدفة، ومشاريع دعم التعليم، ويُعطي الأولوية لتخصيص رأس المال لتجديد وتوسيع مرافق المدارس في المناطق المحرومة، التي لا تتوفر فيها الظروف المناسبة لتدريس نظام الفترتين يوميًا وشبه الداخلي.

وفي الوقت نفسه، سيتم دمج أهداف ونطاق التدريس بواقع دورتين في اليوم والمدارس الداخلية في خطط الاستثمار العام متوسطة وطويلة الأجل لقطاع التعليم والتدريب والموقع،" أبلغ السيد نجوين فان نجوين - مدير إدارة التعليم والتدريب في كا ماو.

فيما يتعلق بمشكلة الموارد البشرية، ستواصل مقاطعة كا ماو مراجعة احتياجات المعلمين، وإصدار خطط التوظيف، وتنظيم توظيف عدد المعلمين الناقص مقارنةً بالكوادر المُكلَّفة بحلول عام ٢٠٢٥. وستُطبَّق آلية توزيع المعلمين بين المدارس وفقًا لتوجيهات وزارة التعليم والتدريب في العام الدراسي ٢٠٢٥-٢٠٢٦. كما ستُنفَّذ عمليات نقل وإعارة المعلمين والموظفين من المدارس التي لديها فائض إلى المدارس التي تعاني من نقص...

"كما تقوم الصناعة بالتنسيق مع عدد من الجامعات في المنطقة لمراجعة وتجميع عدد طلاب الجامعات من مقاطعة كا ماو الذين يدرسون في الجامعات ويقتربون من التخرج (الأولوية تُعطى لطلاب السنة الرابعة)، وخاصة أولئك الذين يتخصصون في اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات ... والذين يرغبون في أن يصبحوا مدرسين للمشاركة في فصول التدريب التربوي.

اقترح السيد نجوين فان نجوين حلاًّ: "أوصي اللجنة الشعبية الإقليمية بتكليف وزارة التعليم والتدريب بالتنسيق مع المدارس المسؤولة عن استقطاب الطلاب للدورات التدريبية والتدريب الجامعي، مع تحديد 160 هدفًا لتوفير مصدر للمعلمين للاستقطاب في الفترة المقبلة. وفي الوقت نفسه، أوصي الجهة المختصة بوضع سياسات دعم مناسبة للمعلمين الذين يُدرِّسون دورتين يوميًا، وطلاب السكن الداخلي، والمعلمين المسؤولين أيضًا عن رعاية وإدارة طلاب السكن الداخلي".

يوجد في مقاطعة كا ماو حاليًا 512/520 روضة أطفال ومدارس ابتدائية حكومية تُدرّس بنظام الحصتين يوميًا، بنسبة تقارب 98.5%. ويبلغ إجمالي عدد رياض الأطفال والمدارس الابتدائية الحكومية التي تُنظّم فصولًا دراسية داخلية 232/520، بنسبة تزيد عن 44.6% (189/196 روضة أطفال؛ 43/324 مدرسة ابتدائية). ويبلغ إجمالي عدد المدارس الثانوية الحكومية التي تُنظّم فصلين دراسيين يوميًا 88/226 مدرسة، بنسبة تقارب 39% (56/174 مدرسة ثانوية؛ 32/52 مدرسة ثانوية).

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/vuot-kho-trien-khai-day-2-buoingay-noi-dat-mui-post749792.html