ستدخل أربع مجموعات سياسية مهمة بشكل خاص حيز التنفيذ رسميًا اعتبارًا من ديسمبر 2023: تعديل رواتب معلمي الأشخاص ذوي الإعاقة، وبناء مدارس آمنة، وإعادة ترتيب الوظائف في المدارس العامة ومدارس ما قبل المدرسة.
لائحة تصنيف رواتب معلمي الأشخاص ذوي الإعاقة
اعتبارًا من 16 ديسمبر، سيدخل التعميم رقم 21، المُنظِّم لقواعد ومعايير الألقاب المهنية وتصنيف رواتب مُعلِّمي ذوي الإعاقة في المؤسسات التعليمية العامة، حيِّز التنفيذ. ويشمل محتوى التعميم: واجبات ومعايير الألقاب المهنية لموظفي الخدمة المدنية الداعمين لتعليم ذوي الإعاقة؛ والتعيين وتصنيف الرواتب وفقًا للألقاب المهنية لموظفي الخدمة المدنية الداعمين لتعليم ذوي الإعاقة...
بموجب التعميم يتم التعيين في وظيفة موظف حكومي داعم للتعليم للأشخاص ذوي الإعاقة برمز V.07.06.16 وذلك في الحالتين التاليتين:
ابتداءً من ديسمبر ٢٠٢٣، ستدخل العديد من السياسات المهمة المتعلقة بتوظيف المعلمين في المرحلة الابتدائية ومرحلة ما قبل المدرسة حيز التنفيذ. (صورة: TN)
الحالة 1، يعمل المسؤول على دعم تعليم الأشخاص ذوي الإعاقة ولكن لم يتم تعيينه وفقًا لأحكام التعميم المشترك رقم 19/2016 عند استيفائه للمعايير المتعلقة بمستوى التدريب المحدد في الفقرة (أ)، البند 3، المادة 3 من هذا التعميم.
الحالة 2، تم تعيينه في وظيفة موظف مدني يدعم تعليم الأشخاص ذوي الإعاقة بعد تاريخ سريان هذا التعميم وتلبية متطلبات التدريب على النحو المنصوص عليه.
يخضع المعلمون المعينون في المسمى الوظيفي لموظف مدني يدعم تعليم الأشخاص ذوي الإعاقة لمعامل الراتب لموظفي الخدمة المدنية من النوع A0، من معامل الراتب 2.10 إلى معامل الراتب 4.89 على النحو المنصوص عليه.
إعادة تنظيم الوظائف في المدارس الثانوية
يبدأ اعتبارًا من 16 ديسمبر / كانون الأول العمل بالتعميم رقم 20 الذي يقدم إرشادات بشأن الوظائف وهيكل الموظفين حسب المسمى المهني وحصة عدد الموظفين في مؤسسات التعليم العام الحكومية والمدارس المتخصصة.
تنقسم قائمة الوظائف إلى أربع مجموعات، تشمل: مجموعة الوظائف القيادية والإدارية (مدير، نائب مدير). مجموعة الوظائف التخصصية (معلم، تربية، دعم ذوي الإعاقة، ...).
مجموعة من المسميات الوظيفية المهنية (محاسب، كاتب، أمين صندوق، إلخ). مجموعة من وظائف الدعم والخدمات (أمن، خدمات، صحة مدرسية، إلخ).
يضيف التعميم وظيفة واحدة لمستشار طلابي في المدارس الثانوية للقيام بمهام تتعلق بالإرشاد الطلابي في المدارس الثانوية.
يُقسّم هذا التعميم أيضًا المناطق لحساب حصص المعلمين. واستنادًا إلى لوائح تقسيم المناطق، تُوجّه اللجنة الشعبية الإقليمية الجهات المختصة لتحديد وحدات على مستوى البلديات في كل منطقة كأساس لحساب حصص المعلمين في مؤسسات التعليم العام.
وفي حالات خاصة، يجب أن يكون عدد الطلاب في الفصل أقل أو أعلى من المستوى المتوسط المقرر في المنطقة.
إعادة تنظيم الوظائف في المدارس الثانوية
كما يدخل التعميم رقم 19 بشأن تنظيم الوظائف وهيكلة الموظفين حسب المسميات المهنية وحصص عدد الموظفين في دور الحضانة العامة حيز التنفيذ اعتبارًا من منتصف الشهر الجاري.
سيتم تخصيص مدير واحد لكل روضة أطفال حكومية. وسيتم تحديد عدد نواب المديرين وفقًا للمرسوم الحكومي رقم ١٢٠ لعام ٢٠٢٠.
سيتم حساب عدد الأطفال في المجموعة على النحو التالي: 15 طفلاً/مجموعة من عمر 3 أشهر إلى 12 شهرًا، 20 طفلاً/مجموعة من عمر 13 شهرًا إلى 24 شهرًا، 25 طفلاً/مجموعة من عمر 25 شهرًا إلى 36 شهرًا، بحد أقصى 2.5 معلم/مجموعة.
لصفوف الروضة: 25 طفل/فصل من عمر 3 إلى 4 سنوات؛ 30 طفل/فصل من عمر 4 إلى 5 سنوات؛ 35 طفل/فصل من عمر 5 إلى 6 سنوات، بحد أقصى 2.2 معلم/فصل.
المدارس التي لا يوجد بها عدد كاف من الأطفال لتقسيمها إلى مجموعات أو فصول رياض أطفال حسب الأنظمة، سيتم حسابها على أساس متوسط عدد الأطفال في كل فئة عمرية أو فصل رياض أطفال.
فيما يتعلق بدعم تعليم الأشخاص ذوي الإعاقة، يُخصص مُعلّم واحد للمؤسسات التعليمية التي تضم أقل من ٢٠ طفلًا من ذوي الإعاقة، ويُخصص شخصان كحد أقصى للمؤسسات التعليمية التي تضم ٢٠ طفلًا أو أكثر من ذوي الإعاقة. في حال عدم وجود كادر لدعم تعليم الأشخاص ذوي الإعاقة، يُخصص عقد عمل أو مُعلّم بدوام جزئي.
يُخصص شخصان لمرحلة ما قبل المدرسة لأداء مهام المحاسبة والأعمال الكتابية والصندوق والمكتبة. أما في مرحلة ما قبل المدرسة التي تضم خمسة مواقع أو أكثر أو خمسة عشر مجموعة أو أكثر من الأطفال أو فصول رياض الأطفال، فيُخصص ثلاثة أشخاص.
يجب على مرافق التعليم ما قبل المدرسي أن ترتب ما لا يقل عن عامل متعاقد واحد لأداء واجبات الصحة المدرسية، وما لا يقل عن عامل متعاقد واحد لأداء واجبات الأمن، وما لا يقل عن عامل متعاقد واحد لأداء واجبات الخدمة.
بناء مدارس آمنة
في 12 ديسمبر، دخل التعميم رقم 18 بشأن بناء مدارس آمنة ومنع الحوادث والإصابات في حال التنفيذ حيز التنفيذ.
يقدم هذا التعميم إرشادات حول محتوى وتدابير وتفتيش وتقييم بناء المدارس الآمنة، ومنع الحوادث والإصابات في مؤسسات التعليم العام ومؤسسات التعليم المستمر ومسؤوليات الوكالات والمنظمات والأفراد ذوي الصلة.
نتائج تقييم السلامة المدرسية والوقاية من الحوادث والإصابات على مستويين:
مستوى "النجاح" - يتم تقييم ما لا يقل عن 80% من المعايير بدرجة "النجاح"، ويجب تقييم 100% من المعايير الإلزامية بدرجة "النجاح".
إن المستوى "لم يتم تحقيقه بعد" لا يلبي اللوائح المذكورة أعلاه.
وتعتبر نتائج تقييم السلامة المدرسية والوقاية من الحوادث والإصابات أحد معايير تقييم والاعتراف بالمدارس التي حصلت على الاعتماد النوعي التعليمي واستوفت المعايير الوطنية وفقا للوائح وزارة التربية والتعليم والتدريب.
ها كوونغ
[إعلان 2]
مصدر
تعليق (0)