إزالة المدرسة الفضائية على سطح الهند الصينية

منذ العام الدراسي 2020-2021، ألغت مدرسة ترا نام الابتدائية والثانوية الداخلية المدارس الفرعية في أربع قرى، وركزت الطلاب على المدرسة الرئيسية في مركز القرية. وقد ساهم ذلك في توفير بيئة تعليمية أفضل للطلاب، وتحسين جودة التعليم بشكل عام.

منذ إلغاء المدارس التابعة، تحسنت جودة التدريس والتعلم في مدرسة ترا نام الابتدائية والثانوية الداخلية للأقليات العرقية بشكل كبير.

قالت السيدة فام ثي هيب (26 عامًا) إن العديد من القرى والنجوع متباعدة، والتضاريس مجزأة، والسفر صعب، لذا فإن إزالة النقاط المعزولة سيسهل تعلم الطلاب. بالإضافة إلى ذلك، سيسهل الاستثمار في المرافق والمعدات، مما يُحسّن جودة التعليم والتعلم.

وفقًا للسيدة هيب، فإن العديد من القرى والنجوع متباعدة، والتضاريس مجزأة، والسفر صعب، لذا فإن إزالة المدارس المعزولة سيُسهّل تعلم الطلاب. علاوة على ذلك، فهو لا يُهيئ الظروف المناسبة للإدارة فحسب، بل يُسهّل أيضًا الاستثمار في المرافق والمعدات، مما يُحسّن جودة التعليم والتعلم. وأضافت: "عندما يُلحق الطلاب بالمدرسة الرئيسية، لا يُصبح التعليم والتعلم مريحين فحسب، بل تتحسن جودة التعليم أيضًا. يتمتع العديد من الطلاب بوعي كبير في دراستهم وحياتهم الشخصية. ويمكن القول إن إزالة المدارس المعزولة قد أزال الصعوبات التي كان يواجهها كل من المعلمين والطلاب".

قالت الطالبة هو ثي فونغ توي (الصف الرابع): "يقع منزلي على سطح لونغ لينه، ويستغرق الوصول إلى المدرسة الرئيسية أكثر من أربع ساعات سيرًا على الأقدام. لكنني سعيدة جدًا بالمجيء إلى هنا للدراسة، فلديّ العديد من الأصدقاء، وألعاب كثيرة ألعبها، ومكان الأكل والنوم أنظف وأدفأ. بالإضافة إلى ذلك، أستمتع بتناول العديد من الأطباق اللذيذة التي يُعدّها المعلمون، أطباق لم أرَ مثلها من قبل في المنزل."

قالت السيدة لي ثي ثوي (٢٦ عامًا، من بلدية ترا كانغ، مقاطعة نام ترا مي) إن نقل الطلاب من القرى إلى المدرسة الرئيسية قد حسّن بشكل كبير من صحتهم وتعليمهم. وأضافت مبتسمةً: "بعد انتقالهم إلى المدرسة الداخلية، سيتناول الأطفال الطعام طوال اليوم وينامون في المدرسة. كما يمكن للآباء المسنين الذين لا يستطيعون الذهاب إلى الحقول النزول للعيش مع أطفالهم، والمساعدة في الطهي، والعيش في منزل داخل المدرسة لرعاية أطفالهم. هنا، لا يقتصر الأمر على إقامة الأطفال في المدرسة الداخلية فحسب، بل تشمل الإقامة الجدة والأطفال أيضًا".

وجبات غذائية كاملة

قالت السيدة هو ثي ثانغ (60 عامًا، من القرية رقم 1) إن لديها حفيدًا يدرس حاليًا في الصف الأول هنا. إنها مسنة ولم تعد قادرة على العمل في الحقول، لذلك منذ أن جاء حفيدها إلى هنا للدراسة، ترافقه للاعتناء به، ومساعدة المعلمين في قطف الخضراوات والطهي. ابتسمت السيدة ثانغ قائلةً: "أشعر وكأنني في بيتي هنا. المعلمون لطفاء للغاية. إنهم يحبون طلابهم ويحبونني أيضًا. أستمتع بتناول الكثير من الأطباق اللذيذة التي لم أتذوقها من قبل".

صرح السيد فو دانج تشين، مدير مدرسة ترا نام الابتدائية والثانوية الداخلية للأقليات العرقية، بأن المدرسة تضم 327 طالبًا، جميعهم طلاب داخليون. وتهدف مبادرة المدرسة الرائدة في إلغاء المدارس الفرعية ودمج الطلاب في المدرسة الرئيسية إلى تحقيق تعليم شامل. وفي الوقت نفسه، تُعيد المدرسة تنظيم كادرها التعليمي للتغلب تدريجيًا على نقص المعلمين.

منذ تطبيق نموذج التغذية والإقامة لأولياء الأمور، وصلت نسبة حضور الطلاب في الفصول الدراسية إلى 100%، وتحسنت جودة التعليم الشامل في المدرسة بشكل ملحوظ. فبالإضافة إلى تعلم القراءة والكتابة، يحظى الطلاب برعاية صحية مدروسة، وسيكتسبون فهمًا أعمق لمعاني الحب، كما قال السيد تشين.

قيّم السيد فو دانج ثوان، رئيس إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة نام ترا ماي، نموذج توفير الوجبات والسكن لأولياء الأمور، كمدرسة ترا نام الابتدائية والثانوية الداخلية، بأنه مناسبٌ لمنطقةٍ ذات تضاريس مرورية صعبة. وبالتالي، يُسهم هذا النموذج في تحسين جودة التعليم تدريجيًا في المناطق الجبلية، مع توفير المزيد من المعرفة والمهارات الحياتية والوقاية من الأمراض لأولياء الأمور.

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/xoa-diem-truong-le-tren-noc-nha-dong-duong-185230901190037513.htm