قبل حادثة الطالبة د. ت. م. ت. (طالبة الصف السابع/الأول، مدرسة تون دوك ثانغ الثانوية، حي ثونغ نهات) التي تعرضت للكم والركل بشكل متكرر من قبل طالبتين في نفس الفصل لمجرد أنها استعارت ورقة اختبار ولم تعيدها في الوقت المناسب، أرسلت اللجنة الشعبية لمقاطعة جيا لاي وثيقة إلى إدارة التعليم والتدريب، والشرطة الإقليمية، واللجان الشعبية للبلديات والأحياء بشأن تصحيح ومنع وصد العنف المدرسي.
على وجه التحديد، طلبت اللجنة الشعبية لمقاطعة جيا لاي من رئيس اللجنة الشعبية لدائرة ثونغ نهات أن يتولى مسؤولية توجيه الوحدات المعنية لاتخاذ إجراءات تصحيحية وعلاجية عاجلة ومحددة لحادثة العنف المدرسي التي وقعت في مدرسة تون دوك ثانغ الثانوية؛ ومعاقبة الأفراد والجماعات المعنية بصرامة. وتتولى الشرطة الإقليمية مسؤولية توجيه الوحدات التابعة لها للتحقيق في أعمال العنف المدرسي والتعامل معها بحزم.

بالنسبة لإدارة التعليم والتدريب، فإن اللجان الشعبية في البلديات والأحياء مسؤولة عن توجيه المؤسسات التعليمية لتعزيز الدعاية والنشر والتثقيف بشأن الأخلاق ونمط الحياة ومهارات الحياة للطلاب؛ وتنفيذ محتوى بناء المدارس الصديقة - الطلاب النشطين...
تحتاج الوكالات والوحدات إلى تعزيز مسؤولية المديرين والمعلمين والموظفين في إدارة العنف المدرسي ومنعه واكتشافه ووقفه على الفور؛ والتنسيق الوثيق مع أولياء الأمور، وتبادل أفكار الطلاب ومشاعرهم بانتظام وفهمها من أجل اتخاذ تدابير تعليمية فعالة.
وقالت السيدة هوانج ثي ثاو، نائبة رئيس لجنة الشعب في منطقة ثونج نهات، إن الوحدة وجهت المدرسة لمراجعة مسؤوليات الأفراد والمنظمات ذات الصلة وفقًا للوائح.
في وقت سابق، بعد ظهر يوم 28 نوفمبر/تشرين الثاني، في الصالة الرياضية بمدرسة تون دوك ثانغ الثانوية، تعرض الطالب د. ت. م. ت. لضربات متكررة من قبل طالبتين من نفس الفصل، وهما ت. ت. ب. ت. ت. ت. ت. ت. ت. . وقع الحادث أمام العديد من زملائه، لكن لم يوقفه أحد.
وفقًا للسيدة لي ثي هونغ فان، مديرة مدرسة تون دوك ثانغ الثانوية، حُدد السبب الرئيسي في الحادثة على أنه استعار الطالب (ت) اختبار الفنون الجميلة من الطالب (ب) لتقديمه للمعلم. لاحقًا، طلب الطالب (ب) استرجاعه، لكن الطالب (ت) أضاعه ولم يتمكن من العثور عليه، فوقعت الحادثة.
المصدر: https://vietnamnet.vn/xu-ly-nghiem-tap-the-ca-nhan-vu-nu-sinh-bi-danh-toi-tap-trong-truong-hoc-2469205.html










تعليق (0)