إن محو الأمية هو الشرط الأول لتمكين الناس من الوصول إلى فرص التنمية في العصر الرقمي.

التعليم والتدريب - إن القضاء على الأمية هو الأساس لتحسين معرفة الناس وهو الشرط الأول لكي يتمكن كل شخص من الوصول إلى فرص التنمية في العصر الرقمي.

إن القضاء على الأمية هو الأساس لتحسين معرفة الناس.

في السادس من ديسمبر، نظمت وزارة التربية والتعليم والتدريب ورشة عمل لتبادل الخبرات والمشاركة وتكريم النماذج المتقدمة في مجال محو الأمية بين الأقليات العرقية.

وفي كلمته الافتتاحية، قال السيد نجوين شوان ثوي - نائب مدير إدارة التعليم المهني والتعليم المستمر (وزارة التعليم والتدريب) - إنه على الرغم من أن معدل الإلمام بالقراءة والكتابة في الفئة العمرية 15-35 قد وصل إلى 99.39٪ والفئة العمرية 15-60 قد وصل إلى 99.10٪، إلا أن الأمية وإعادة الأمية لا تزال تحدث في العديد من مجتمعات الأقليات العرقية حيث لا تزال الظروف الاجتماعية والاقتصادية صعبة.

وأكد أن محو الأمية هو أساس الارتقاء بمعارف الناس، وهو الشرط الأول لكل مواطن للاستفادة من فرص التنمية في العصر الرقمي. ولا سيما في سياق الثورة الصناعية الرابعة والتحول الرقمي الوطني، فإن مفهوم "محو الأمية" لا يقتصر على القراءة والكتابة والحسابات البسيطة، بل يتطلب أيضًا مهارات استقبال المعلومات واستخدام التكنولوجيا لخدمة الحياة والإنتاج (محو الأمية الوظيفية).

وتحدث في الورشة السيد نجوين شوان ثوي - نائب مدير إدارة التعليم المهني والتعليم المستمر (وزارة التعليم والتدريب).

لقد أصبح الحفاظ على نتائج محو الأمية المستدامة شرطًا حيويًا لتحقيق هدف الحد من الفقر المتعدد الأبعاد والتنمية الاجتماعية والاقتصادية في المناطق ذات الأقليات العرقية بروح برامج الأهداف الوطنية.

ولذلك، قال السيد ثوي إن التقييم الصحيح للوضع الحالي واقتراح حلول مبتكرة لتحسين جودة أعمال محو الأمية بين الأقليات العرقية في الفترة 2025-2030 هي مهمة سياسية مهمة وعاجلة، تهدف إلى تحقيق سياسة الحزب والدولة المتمثلة في "عدم ترك أي شخص خلف الركب".

يتم فتح العديد من الفصول الدراسية مباشرة في مركز حرس الحدود.

بصفتها مشاركةً مباشرة في جهود محو الأمية في المنطقة، أشارت السيدة ليو ثي فونغ، مديرة مدرسة با سون الابتدائية (لانغ سون)، إلى أن سكان القرى غالبًا ما يتسمون بعقلية الخوف والخجل عند الحديث عن تعلم محو الأمية. لذلك، يجب على المدرسة التنسيق مع شيوخ القرية وزعمائها وشخصياتها المرموقة وأمناء سرّ خلية الحزب في القرية لحشد الطلاب.

في عام ٢٠٢٥، افتتحت المدرسة فصلًا لمحو الأمية يضم ٤٠ طالبًا. وبعد أسبوعين فقط من الافتتاح، ارتفع عدد الطلاب إلى ٨٨ طالبًا، وتم تقسيمهم إلى ٣ فصول. واستعانت المدرسة بالجيش واتحاد الشباب واتحاد المرأة وغيرها لتدريس محو الأمية. ومن مزاياه إمكانية عقد الفصل في المدرسة نظرًا لتركز السكان حولها.

المعلمون يتحدثون عن عمل محو الأمية للأقليات العرقية.

وفقًا للسيدة فونغ، تكمن أكبر صعوبة في عملية التدريس في أن 100% من الطلاب ينتمون إلى أقليات عرقية، ويعانون من صعوبة في النطق، وضعف شديد في استيعاب المعلومات ومهارات الاستماع. لذلك، يُعدّ تدريس التهجئة الفيتنامية أمرًا بالغ الصعوبة.

بالنسبة للطلاب، يستمتع الناس بسياسات البرنامج الوطني لمحو الأمية. أما بالنسبة للمعلمين، فلا يزالون يواجهون صعوبات جمة. يُدرّس المعلمون حصتين يوميًا، وفي المساء يُدرّسون محو الأمية، ويجب إعداد الدروس بالتوازي مع تدريس برنامج المرحلة الابتدائية.

المدرسة بعيدة عن مركز المدينة. يضطر بعض المعلمين إلى السفر لأكثر من 100 كيلومتر لأن لديهم عائلات وأطفالًا صغارًا ولا يستطيعون البقاء في المدرسة. آمل أن تكون هناك سياسات تفضيلية للمعلمين الذين يُدرِّسون محو الأمية بشكل مباشر، كما قالت السيدة فونغ.

أشار المقدم نجوين نهو هونغ - نائب المفوض السياسي للمجموعة الاقتصادية للدفاع الوطني في مقاطعة نغي آن - إلى أن الصعوبة في فتح فصل دراسي لمحو الأمية هي تغيير وجهات النظر المحلية والعادات المتخلفة.

بفضل خبرتها العملية، اتبعت الوحدة نهجًا إبداعيًا، حيث عززت محو الأمية مع دعم الشعب. في المهمة السياسية، اقترح المقدم نجوين نهو هونغ وزملاؤه تقديم مشاريع دعم للحد من الفقر، وزراعة الشتلات،... لدعم الشعب.

توجه الموظفون مباشرةً إلى القرى لإجراء مسوحات، من خلال إعداد استمارات وتوقيع إيصالات. أما الأسر التي لم تتمكن من التوقيع، فأعدّوا قائمةً وحددوا عدد الأميين في القرية. حشدنا جهودنا بطرقٍ متعددة.

تحدثنا مع الناس، يجب عليهم الذهاب إلى المدارس للقضاء على الأمية، وإلا فلن يُمنحوا مواشي للتكاثر. إنها مجرد مزحة، لكنها وسيلة حشد، مرتبطة بخدمة حياة الناس - قال المقدم نجوين نهو هونغ.

ضباط و جنود يتبادلون الخبرات في مجال محو الأمية.

تُفتتح العديد من الدورات التدريبية في مركز حرس الحدود مباشرةً، حيث تجمع بين محو الأمية والدعاية القانونية، ومنع زواج الأطفال والاتجار بالبشر، وتعليم تقنيات الإنتاج. قال الرائد لو فان ثواي (مركز حرس الحدود نام لان، سون لا): "لتشجيع الناس على الحضور، يتعين علينا أحيانًا مساعدتهم في إنهاء حصاد الأرز قبل بدء الدورة".

قال العقيد كا فان لاب - نائب رئيس الشؤون السياسية في حرس الحدود - قيادة حرس الحدود - إنه من أجل القضاء على الأمية وترك الأطفال في سن الدراسة، قامت وحدات حرس الحدود بالتنسيق بشكل نشط واستباقي مع المحليات والمدارس للذهاب إلى كل أسرة لتشجيع الأسر على السماح لأطفالهم بالذهاب إلى المدرسة، وتعيين ضباط مسؤولين، إلى جانب المعلمين للتناوب على تدريس الفصول الدراسية.

نظرة عامة على الورشة.

على مدى سنوات عديدة من تنفيذ أعمال القضاء على الأمية، تم القضاء على أكثر من 70 ألف شخص من الأمية، وتلقى أكثر من 80 ألف طفل التعليم الابتدائي الشامل، وتم تشجيع ما يقرب من 50 ألف طالب متسرب من الدراسة على العودة إلى المدرسة، وتم القضاء على أكثر من 40 قرية ونجوع بدون تعليم، وذلك بفضل مساهمات ضباط حرس الحدود والجنود والمعلمين المناوبين على الحدود والجزر.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/xoa-mu-chu-la-dieu-kien-dau-tien-de-nguoi-dan-tiep-can-co-hoi-phat-trien-trong-ky-nguyen-so-post759575.html