حصلت جامعة التكنولوجيا الصناعية على وسام العمل من الدرجة الثانية

وحضر الحفل عضو المكتب السياسي، نائب الرئيس الدائم للجمعية الوطنية دو فان تشين، ونائب وزير التعليم والتدريب الدائم فام نجوك ثونج، وأمين لجنة الحزب الإقليمي ثاي نجوين ترينه شوان ترونج، وقادة الوزارات المركزية والإدارات والفروع، وقادة مقاطعة ثاي نجوين، وقادة جامعة ثاي نجوين والجامعات الأعضاء فيها، إلى جانب الموظفين والمحاضرين والطلاب والخريجين.

فخور بالتقاليد

في كلمته الافتتاحية، استعرض الأستاذ المشارك الدكتور نجو نهو كوا، أمين الحزب ورئيس مجلس المدرسة، رحلة التكوين والتطوير التي استمرت 60 عامًا.
تأسست المدرسة في 19 أغسطس/آب 1965 تحت اسم فرع جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا في منطقة تاي نجوين للحديد والصلب. وُلدت المدرسة في خضم حرب ضروس، حيث اضطر المعلمون والطلاب إلى بناء فصول دراسية من الخيزران والقش، صامدين بثبات وسط القنابل والرصاص.

من تلك المعاناة البطولية، صنعت أجيالٌ عديدة من المحاضرين والطلاب، بروح "الميكانيكا والكهرباء"، معالمَ بارزةً في تاريخ البلاد، بدءاً من جامعة الميكانيكا والكهرباء (1966-1975)، وجامعة فيت باك للتكنولوجيا الصناعية، ثم جامعة تاي نجوين للصناعة (1976-1994). ومنذ عام 1994 وحتى اليوم، تُعرف هذه الوحدة باسم جامعة التكنولوجيا الصناعية، وتُواصل تعزيز دورها المحوري في النظام التعليمي ، وهي مركزٌ لتدريب الكوادر البشرية التقنية عالية الجودة في البلاد.

خلال 60 عامًا من البناء والتطوير، حظيت جامعة التكنولوجيا الصناعية بشرف الحصول على العديد من الجوائز النبيلة من الحزب والدولة: وسام الاستقلال من الدرجة الثالثة (2001)، وسام الاستقلال من الدرجة الثانية (2005)، ولقب بطل العمل في فترة التجديد (2009)، والعديد من ميداليات العمل من الدرجة الأولى والثانية والثالثة في فترات مختلفة.

في البداية، اقتصرت الكلية على تخصصين تدريبيين وفصلين دراسيين في الميكانيكا والكهرباء، لكنها تطورت حتى الآن بشكل ملحوظ، حيث تضم 22 تخصصًا جامعيًا، و6 تخصصات ماجستير، و4 تخصصات دكتوراه، و4 برامج متقدمة ودولية مشتركة تُدرّس باللغة الإنجليزية. تجاوز عدد الطلاب 15,000 طالب، منهم أكثر من 13,000 طالب بدوام كامل. تجاوز معدل التوظيف بعد التخرج 94%، ووصلت نسبة التوظيف في العديد من التخصصات إلى 98%.

تضم الكلية حاليًا أكثر من 370 مُحاضرًا، وتبلغ نسبة الحاصلين على شهادات الدكتوراه والأستاذ المشارك والأستاذ الجامعي حوالي 36%. ويُعد هذا ركيزةً أساسيةً تُسهم في استراتيجية تحسين جودة التدريب والبحث العلمي في ظل التحول الرقمي للتعليم العالي.

التطلع إلى الابتكار في العصر الرقمي

وفي حديثه عن التوجه التنموي، أكد الأستاذ المشارك الدكتور نجو نهو كوا: "ستواصل المدرسة اتباع خارطة طريق الابتكار بثبات بروح رائدة، مع التركيز على استكمال بناء بيئة رقمية شاملة من التدريب إلى الإدارة، وإعطاء الأولوية لتطوير هيئة التدريس، وخاصة المحاضرين الشباب المدربين تدريبًا جيدًا في البلدان المتقدمة والتركيز على تدريب المهندسين الموهوبين للصناعات الرئيسية".

وتهدف المدرسة أيضًا إلى تعزيز العلاقة بين المدرسة والشركات والخريجين لتعزيز نموذج جامعي مبتكر، يربط بشكل وثيق التدريب بالبحث ونقل التكنولوجيا.
إلى جانب ذلك هناك التوجه نحو توحيد وتحديث المرافق، وخاصة بناء مساحات الدراسة الذاتية والمختبرات وورش العمل التطبيقية الحديثة، وخلق بيئة مناسبة للطلاب "للإلهام وتوفير الظروف للتألق".

وتحدث نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ في الحفل.

وفي كلمته خلال الحفل، أشاد نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ بالإنجازات البارزة التي حققتها المدرسة على مدى السنوات الستين الماضية، وهي رحلة فخورة تميزت بذكاء وتفاني وإبداع وحماس أجيال عديدة من المحاضرين والموظفين والطلاب.

وطلب نائب الوزير من المدرسة أن تضع بشكل عاجل برامج ومشاريع وخطط لتنفيذ قرارات الحزب بشأن التعليم والتدريب والابتكار والعلوم والتكنولوجيا... (قرار 71، قرار 57... من المكتب السياسي) بما يتوافق مع الظروف الفعلية للمدرسة بروح الاختراق والكفاءة.
ومن الضروري بشكل خاص القيام بعمل إيديولوجي جيد، ورفع الوعي، وتوحيد الأفكار والأفعال لإعادة تنظيم الجهاز المدرسي وفقًا لقرارات الحزب، وتوجيهات الحكومة، ووزارة التعليم والتدريب.

انتبه إلى عملية اكتشاف وتخطيط وتدريب وتحسين جودة فريق الإدارة والمحاضرين والعلماء، فهي العامل الحاسم في جودة التدريب في المدرسة. فالإدارة والمحاضرون هم القوة الدافعة، التي تُلهم الطلاب للتعلم والاتباع في الأخلاق والمعرفة والشخصية.

قدم زعماء مقاطعة ثاي نجوين الزهور للتهنئة.

بالإضافة إلى ذلك، يجب على المدارس مراجعة وتحديث وتغيير برامج التدريب بشكل سريع في اتجاه مفتوح، مع التركيز على تطوير صفات المتعلمين وقدراتهم على التكيف بمرونة مع تطور البلاد والعصر.

تعزيز التحول الرقمي الشامل في الإدارة والتدريب، وتحسين جودة التدريب وتخصيص التعلم، وخاصة تطبيق الذكاء الاصطناعي لتدريب الأشخاص الأذكياء.

وفي الوقت نفسه، الحفاظ على الانضباط والأخلاقيات المهنية والنزاهة الأكاديمية، وتطوير البحوث التطبيقية والنقل والبدء في العمل بقوة، وأخذ المنتجات والتأثير الاجتماعي كمقاييس.

تعزيز المرافق والمعدات عالية الجودة والحداثة لتلبية احتياجات البحث والتدريس والتعلم للمحاضرين والطلاب بشكل أفضل.

في الوقت نفسه، مواصلة الاهتمام بالتعليم السياسي والأيديولوجي للطلاب والمتعلمين، وتعزيزه، وتطويره، وخلق بيئة تشجع على التعلم الذاتي والتدريب الذاتي الإبداعي. بناء جيل شاب "متعلم وخبير" في إتقان المعرفة والتكنولوجيا والمهارات المهنية الحديثة، يتمتع بموقف سياسي راسخ.

وفي هذه المناسبة تشرفت المدرسة بالحصول على وسام العمل من الدرجة الثانية.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/truong-dai-hoc-ky-thuat-cong-nghiep-don-nhan-huan-chuong-lao-dong-hang-nhi-post759568.html