هل هذا اتجاه أم سباق لقبول الطلاب؟

تعتزم جامعة الاقتصاد الوطني (NEU) افتتاح ستة تخصصات جديدة في عام 2024، أربعة منها في مجال علوم الحاسوب وتقنية المعلومات: هندسة البرمجيات، ونظم المعلومات، والذكاء الاصطناعي، وأمن المعلومات. وستمنح هذه التخصصات الأربعة شهادات البكالوريوس والهندسة، ومن المتوقع أن يتراوح عدد الطلاب المسجلين في كل تخصص بين 50 و100 طالب.

تخطط جامعة التجارة الخارجية (FTU) أيضًا لتجنيد طلاب لبرنامج علوم الحاسوب الخاص بها، بهدف الوصول إلى 30 طالبًا هذا العام، وهو عدد قد يزداد في السنوات اللاحقة.

العديد من الجامعات التي كانت متخصصة سابقاً في مجالات معينة تفتح الآن برامج أكاديمية جديدة. (صورة توضيحية).

الاتجاهات في الجامعات

أوضح الأستاذ المشارك بوي دوك تريو، رئيس قسم إدارة التدريب في جامعة الاقتصاد الوطني، أنه من أجل التوافق مع الأهداف والعصر الرقمي ، فإن تطوير تخصصات إضافية في مجالات العلوم والتكنولوجيا هو مهمة فورية وطويلة الأجل للجامعة.

ستختلف برامج التكنولوجيا والهندسة التي ستفتتحها جامعة الاقتصاد الوطنية، لكونها برامج تطبيقية تركز على الاقتصاد وإدارة الأعمال. سيتم الانتهاء من وضع مقترح افتتاح البرنامج الجامعي واعتماده قبل تقديمه إلى وزارة التعليم والتدريب قبل 13 أبريل.

وفي معرض شرحها لافتتاح تخصص جديد متعلق بالتكنولوجيا، قالت الأستاذة المشاركة فام ثو هوونغ، نائبة رئيس جامعة التجارة الخارجية، إن هذا اتجاه حتمي نابع من احتياجات الجامعات نفسها ومن تغير وجهات النظر المجتمعية بمرور الوقت.

في السابق، عندما كان التطور في مراحله الأولى، كان السؤال يدور حول كيفية حل المشكلات القائمة والواضحة. أما الآن، في مرحلة التطور المتقدمة، فالسؤال الأهم هو معالجة المشكلات بشكل استباقي، واستشراف التوجهات والقضايا المجتمعية، بدلاً من انتظار ظهور المشكلات ووضوحها قبل البحث عن حلول لها.

علاوة على ذلك، تُظهر الاتجاهات التعليمية العالمية الحالية أن الجامعات المرموقة في جميع أنحاء العالم تتبنى نهجًا متكاملًا يجمع بين الاقتصاد وإدارة الأعمال والتكنولوجيا. وقد طورت الجامعات الرائدة في العالم حتى الآن برامج لتطوير العلوم والتكنولوجيا في مجالي الاقتصاد وإدارة الأعمال.

لم تخطر فكرة افتتاح هذا التخصص في جامعة التجارة الخارجية على بال الجامعة اليوم فحسب، بل كانت الجامعة تستعد له منذ ثلاث سنوات. وقال نائب رئيس الجامعة : "بعد ثلاث سنوات من إجراء الدراسات الاستقصائية وإطلاق برامج فرعية لاستكشاف السوق، وجدنا أن الطلب من أصحاب العمل والموظفين على حد سواء مرتفع للغاية" .

وفيما يتعلق بالمخاوف بشأن الجودة عندما تفتتح جامعة متخصصة في الاقتصاد برنامجًا تكنولوجيًا، صرحت الأستاذة المشاركة فو ثي هين، رئيسة قسم إدارة التدريب في جامعة التجارة الخارجية، بأن خطة افتتاح برنامج علوم الحاسوب قد وضعتها الجامعة في عام 2021.

بعد وضع الإطار العام، جربت المدرسة تقديم علوم الحاسوب كبرنامج تدريبي قصير الأجل، يتكون من 15 وحدة دراسية على مدى ثلاثة أشهر. ويحصل الطلاب، سواء من داخل المدرسة أو من خارجها، على شهادة عند إتمام البرنامج.

بالإضافة إلى ذلك، تم تصميم برنامج علوم الحاسوب في جامعة التجارة الخارجية بنهج تطبيقي في الاقتصاد والأعمال للاستفادة من نقاط قوته في التدريب.

تُقرّ السيدة هين بأنّ التحدي الذي يواجه افتتاح برنامج علوم الحاسوب يكمن في المنافسة الشديدة. فالطلب على متخصصي تكنولوجيا المعلومات هائل، لكن العديد من الجامعات تُقدّم هذا البرنامج بالفعل. ومع ذلك، فهي تعتقد أن لكل جامعة قاعدة طلابية خاصة بها، لذا إذا ضمنت الجامعات معايير الجودة واستثمرت نقاط قوتها الحالية، فبإمكان الجامعات المتميزة أن تجد لها مكانًا في سوق العمل، سواءً اتجهت إلى مجال مختلف أم لا.

وأكدت السيدة هين قائلة : "نحن واثقون من فتح برامج لا يزال الكثيرون يعتقدون أنها نقاط قوة تقليدية لكليات التكنولوجيا والهندسة" .

ينصح الخبراء المرشحين بالبحث بدقة عن المعلومات قبل التسجيل واختيار تفضيلاتهم. (صورة توضيحية)

هل تشعر بالقلق بشأن جودة التدريب؟

ليست هذه هي السنة الأولى التي تفتتح فيها جامعات متخصصة في مجال الاقتصاد تخصصات جديدة مرتبطة بالتكنولوجيا. فمنذ عام 2020، أطلقت جامعة الاقتصاد (جامعة دا نانغ) تخصصًا جديدًا بعنوان: "علم البيانات وتحليلات الأعمال".

في عام 2021، أطلقت أكاديمية الخدمات المصرفية برنامجها في تكنولوجيا المعلومات وبدأت باستقبال الطلاب. وفي عام 2023، افتتحت جامعة الاقتصاد في مدينة هو تشي منه سلسلة من البرامج الجديدة، شملت العديد من المجالات المتعلقة بالتكنولوجيا مثل الروبوتات والذكاء الاصطناعي وتكنولوجيا الخدمات اللوجستية.

وعلى النقيض من ذلك، تقوم العديد من الجامعات في مجال الهندسة بتسجيل الطلاب في تخصصات متعلقة بالاقتصاد، مثل: جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا التي تقدم إدارة الأعمال والمالية - المصارف والمحاسبة؛ وجامعة الموارد المائية التي تقدم القانون واللغات.

يرى بعض الخبراء أن الجامعات متعددة التخصصات تمثل توجهاً عالمياً يتماشى مع حركة التدريب متعدد التخصصات. وفي فيتنام، يُعدّ تطوير الجامعات نحو مجالات متعددة التخصصات أمراً بالغ الأهمية لضمان التنمية المستدامة. إلا أن التسرع في تبني هذا التوجه دون استعداد كافٍ من جميع الجوانب قد يكون خطيراً للغاية، لا سيما فيما يتعلق بجودة التعليم.

صرح البروفيسور نغوين دين دوك، رئيس مجلس جامعة التكنولوجيا (جامعة فيتنام الوطنية، هانوي)، بأن إنشاء مجال دراسي جديد ليس بالأمر الهين، لأنه يتطلب أكثر من مجرد موارد بشرية كافية. فهذه مجرد الحد الأدنى من المتطلبات.

يتطلب بناء قسم جهداً دقيقاً؛ فهو يشمل بناء فريق، ومواءمته مع اتجاه البحث، ووضع خطة تطوير استراتيجية للجامعة.

"أرى أنه يجب على المدارس وضع استراتيجية تطوير واضحة وخارطة طريق لبناء وتطوير كوادرها، وتحديد توجهات البحث، وضمان جودة البنية التحتية، فضلاً عن التخطيط للمهن المستقبلية، قبل افتتاح مدارس جديدة. لا ينبغي افتتاح المدارس بشكل عشوائي"، هذا ما صرح به السيد نغوين دين دوك.

أكد رئيس إحدى الجامعات في هانوي أن التدريب متعدد التخصصات أمر لا مفر منه. ومع ذلك، فإن الأهم عند استحداث تخصص جديد هو التقييم الدقيق لاحتياجات السوق وإمكانياته. فإذا ما سعينا وراء الإقبال الكبير وأفرطنا في توفير الكوادر، فسيكون ذلك هدراً للموارد. ولدى الجامعات الفيتنامية دروسٌ كثيرةٌ يمكن استخلاصها من هذا، لا سيما في قطاعي التمويل والمصارف.

بحسب الدكتور نغوين كوك تشينه، مدير مركز اختبار وتقييم جودة التدريب في جامعة فيتنام الوطنية بمدينة هو تشي منه، فإن فتح تخصصات جديدة بناءً على الاتجاهات وتسميتها بأسماء "الاتجاهات" هو في الأساس شكل من أشكال الإعلان، ويحتاج المرشحون إلى إجراء بحث شامل.

تُطلق بعض الجامعات تخصصات جديدة بأسماء جديدة، مثل تصميم الدوائر المتكاملة، لكن البرنامج التدريبي لا يختلف كثيراً عن التخصص الحالي. إنه مجرد تغيير في الاسم وإضافة بعض الكلمات، لذا فهو إجراء شكلي أكثر منه تغيير جوهري.

يختلف هذا تمامًا عن استحداث تخصص جديد ببرنامج تدريبي مصمم حديثًا. لذا، يتعين على المتقدمين البحث بدقة في البرامج التدريبية لمختلف الجامعات لاختيار تخصص يتوافق مع تطلعاتهم.

يعتقد الخبراء أنه على الرغم من أن معظم الجامعات قد طبقت الاستقلالية ويُسمح لها بفتح تخصصات جديدة وفقًا للوائح، إلا أنه ينبغي على وزارة التعليم والتدريب وضع خطة لتطوير برامج تدريبية مناسبة لكل مرحلة، وتجنب انتشار التخصصات الجديدة التي قد تؤثر على جودة التدريب وتخلق خللاً في هيكل المهن والقوى العاملة المستقبلية.

مصدر: https://vtc.vn/truong-kinh-te-mo-nganh-cong-nghe-xu-the-hay-chay-dua-tuyen-sinh-ar849516.html