স্নাতক শেষ হওয়ার পর ৪৫% শিক্ষার্থীর আত্মবিশ্বাসের অভাব রয়েছে

শিক্ষা বিশেষজ্ঞরা জোর দিয়ে বলেন যে জ্ঞানকে অবমূল্যায়ন করার পরিবর্তে, নরম দক্ষতা অনুশীলনের সুযোগের সাথে একটি শক্ত পেশাদার ভিত্তি একত্রিত করা প্রয়োজন।

যুক্তরাজ্যের কেমব্রিজ ইউনিভার্সিটি প্রেস কর্তৃক প্রকাশিত "প্রিপারেটিং লার্নার্স টু থ্রাইভ ইন আ চেঞ্জিং ওয়ার্ল্ড" প্রতিবেদন অনুসারে, বিশ্বব্যাপী মাত্র ৪৫% শিক্ষার্থী স্নাতক শেষ হওয়ার পরে জীবনের জন্য প্রস্তুত বোধ করে।

১৫০টি দেশের ৩,৮০০ শিক্ষার্থী এবং ৩,০০০ শিক্ষকের উপর জরিপ করা এই জরিপের ফলাফল শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের চিন্তাভাবনার মধ্যে স্পষ্ট ব্যবধান দেখায়।

দুই-তৃতীয়াংশেরও বেশি শিক্ষক বিশ্বাস করেন যে শিক্ষার্থীরা তাদের ভবিষ্যৎ ক্যারিয়ারের জন্য ভালোভাবে প্রস্তুত, যেখানে অর্ধেকেরও কম শিক্ষার্থী একমত। এই ব্যবধানটি বিষয়গত জ্ঞানকে কীভাবে দেখা হয় তার মধ্যে প্রতিফলিত হয়। পরীক্ষার জন্য এখনও অপরিহার্য হলেও, বিষয়গত জ্ঞানকে দীর্ঘমেয়াদী সাফল্যের জন্য আর একটি নির্ধারক উপাদান হিসেবে দেখা হয় না। পরিবর্তে, শিক্ষার্থীরা নেতৃত্বের দক্ষতা, স্ব-ব্যবস্থাপনা এবং উদ্যোক্তা দক্ষতার উপর উচ্চ মূল্য দেয়।

জরিপে প্রযুক্তির চ্যালেঞ্জগুলোও তুলে ধরা হয়েছে। ৮৮% শিক্ষক বলেছেন যে শিক্ষার্থীদের মনোযোগের সময়কাল হ্রাস পাচ্ছে, যেখানে ৬০% সামাজিক দক্ষতা হ্রাসকে একটি বড় নেতিবাচক দিক হিসেবে উল্লেখ করেছেন। দুই-তৃতীয়াংশ শিক্ষার্থী ডিভাইসের দ্বারা সহজেই বিভ্রান্ত হওয়ার বিষয়ে উদ্বিগ্ন, এবং প্রায় ২০% বলেছেন যে স্ব-ব্যবস্থাপনা হল আয়ত্ত করা সবচেয়ে কঠিন দক্ষতা।

শিক্ষা বিশেষজ্ঞরা জোর দিয়ে বলেন যে জ্ঞানকে অবমূল্যায়ন করার পরিবর্তে, নরম দক্ষতা অনুশীলনের সুযোগের সাথে একটি শক্ত পেশাদার ভিত্তি একত্রিত করা প্রয়োজন।

টাইমস অফ ইন্ডিয়ার মতে

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/45-hoc-sinh-khong-tu-tin-sau-tot-nghiep-post748714.html