মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র এবং অস্ট্রেলিয়ার পাশাপাশি ভিয়েতনামকে বিদেশে অধ্যয়নের জন্য একটি সম্ভাব্য দেশ হিসেবে নামকরণ করা হয়েছে।

অনেক আন্তর্জাতিক বিশেষজ্ঞের মতে, ভিয়েতনাম সহ অন্যান্য অনেক দেশ বাজারের অংশীদারিত্বের জন্য প্রতিযোগিতা করার কারণে, ইংরেজিভাষী দেশগুলি আর আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের পছন্দের উপর আধিপত্য বিস্তার করে না।

ভিয়েতনামী বিশ্ববিদ্যালয়ে অধ্যয়নরত আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীরা, অক্টোবর ২০২৩

ছবি: ইউইএফ

"কোয়াড" এর যুগ কি শেষ?

গত সপ্তাহে অস্ট্রেলিয়ায় অনুষ্ঠিত অস্ট্রেলিয়ান আন্তর্জাতিক শিক্ষা সম্মেলন (AIEC) ২০২৫-এ, অস্ট্রেলিয়ান বাণিজ্য ও বিনিয়োগ পরামর্শদাতা এবং চীনের মূল ভূখণ্ড, হংকং, তাইওয়ানের শিক্ষার দায়িত্বে থাকা মিসেস স্টেফানি স্মিথ শেয়ার করেছেন যে কোভিড-১৯-এর আগে, চীনা শিক্ষার্থীদের বিদেশে পড়াশোনার জন্য চারটি ঐতিহ্যবাহী গন্তব্য ছিল সর্বদা মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, যুক্তরাজ্য, অস্ট্রেলিয়া, কানাডা, যা প্রায়শই "বিগ ৪" হিসাবে পরিচিত। তবে, সাম্প্রতিক বছরগুলিতে এই পরিস্থিতি পরিবর্তিত হয়েছে।

"বিদেশে পড়াশোনা করা কোম্পানিগুলি এখন 'শীর্ষ ১৪টি দেশ'-কে বোঝায় এবং এটি আমাদের অনেক বেশি প্রতিযোগিতামূলক পরিস্থিতিতে ফেলেছে," টাইমস হায়ার এডুকেশন মিস স্মিথকে উদ্ধৃত করে বলেছে।

এই পরিবর্তনের অন্যতম প্রধান কারণ হল খরচ, কারণ বিশ্ব জীবনযাত্রার ব্যয় সংকটের সম্মুখীন হচ্ছে এবং চীন অভ্যন্তরীণ অর্থনৈতিক মন্দার মুখোমুখি হচ্ছে। অতএব, চীনের কাছাকাছি গন্তব্য এবং উন্নত চাকরি এবং ইন্টার্নশিপের সুযোগ প্রদানকারী গন্তব্যগুলি চীনা নাগরিকদের দৃষ্টি আকর্ষণ করছে, যার মধ্যে হংকং একটি প্রধান উদাহরণ।

"হংকংকে এখন অস্ট্রেলিয়ার নতুন প্রতিযোগী হিসেবে দেখা যেতে পারে," মিসেস স্মিথ বলেন।

মিসেস স্মিথের উল্লেখ করা অন্যান্য দেশগুলি হল ভিয়েতনাম, দক্ষিণ কোরিয়া, মালয়েশিয়া, সিঙ্গাপুর, আয়ারল্যান্ড, নিউজিল্যান্ড এবং সংযুক্ত আরব আমিরাত (UAE)। এই দেশগুলি "চীনে নিজেদের প্রচারের জন্য খুব ভালো কাজ করছে।"

মহিলা কাউন্সেলরের মতে, ফ্রান্স এবং জার্মানিকেও নিরাপদ এবং বন্ধুত্বপূর্ণ গন্তব্য হিসেবে বিবেচনা করা হয়, যেখানে প্রচুর চাকরির সুযোগ এবং কম টিউশন ফি রয়েছে।

শুধু বিশ্ববিদ্যালয়ই নয়, ভিয়েতনামের কলেজগুলিও শত শত আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীকে পড়াশোনার জন্য আকৃষ্ট করছে।

ছবি: বিকেসি

একই মতামত প্রকাশ করে, লিগন কনসাল্টিং গ্রুপ (অস্ট্রেলিয়া) এর সিনিয়র পার্টনার মিসেস মেলিসা ব্যাংকস বলেন যে ভিয়েতনাম, ইন্দোনেশিয়া এবং ফিলিপাইনের মতো দক্ষিণ-পূর্ব এশীয় দেশগুলি কেবল আয়োজক দেশে প্রশিক্ষণ শাখা খোলার মতো আন্তর্জাতিক প্রশিক্ষণ কর্মসূচি গ্রহণের জন্য "ক্ষমতা তৈরি" করছে না, বরং ধীরে ধীরে বিদেশে স্বাধীনভাবে পড়াশোনার জন্য গন্তব্যস্থলও হয়ে উঠছে।

"প্রতিযোগিতা সত্যিই তীব্রতর হচ্ছে," মিসেস ব্যাংক বলেন।

বর্তমান প্রেক্ষাপট সম্পর্কে আরও জানাতে গিয়ে, কানাডিয়ান অ্যাসোসিয়েশন ফর ইন্টারন্যাশনাল এডুকেশন (CBIE) এর নির্বাহী পরিচালক মিসেস লারিসা বেজো জানান যে বর্তমানে ১৫ থেকে ২০টি দেশকে "বিদেশে পড়াশোনার জন্য শীর্ষস্থানীয় গন্তব্য" হিসেবে শ্রেণীবদ্ধ করা হয়েছে। মিসেস বেজোর মতে, বিশ্ব বিগ ৪ এর ধারণার চেয়ে "অনেক এগিয়ে" গেছে এবং এটি একটি ইতিবাচক লক্ষণ। তিনি আরও জোর দিয়েছিলেন যে কানাডার মতো ঐতিহ্যবাহী গন্তব্যগুলি উপরে উল্লিখিত উদীয়মান গন্তব্যগুলির সাথে সহযোগিতা করতে বেছে নিতে পারে।

"এটি আমাদের জন্য কেবল প্রতিযোগী হওয়ার চেয়ে নতুন শিক্ষা গন্তব্যের অংশ হওয়ার একটি সুযোগ," ইন্টারন্যাশনাল এডুকেশন অ্যাসোসিয়েশন অফ অস্ট্রেলিয়া (IEAA) এর সিইও ফিল হানিউড বলেন। "মালয়েশিয়া, দুবাই এবং অন্যান্য স্থানে আমাদের খুব শক্তিশালী অংশীদারিত্ব রয়েছে," মিঃ হানিউড আরও বলেন।

ভিয়েতনাম আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ করে

বিশেষ করে দক্ষিণ-পূর্ব এশিয়ায় এবং সাধারণভাবে বিশ্বের মধ্যে ভিয়েতনামকে একটি শীর্ষস্থানীয় শিক্ষার গন্তব্য হিসেবে গড়ে তোলা পার্টি এবং সরকারের একটি গুরুত্বপূর্ণ লক্ষ্য। সম্প্রতি, পলিটব্যুরোর ৭১ নম্বর রেজোলিউশনে নির্ধারণ করা হয়েছে যে ২০৩৫ সালের মধ্যে এশিয়ার শীর্ষ ২০০টি বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে কমপক্ষে ৮টি বিশ্ববিদ্যালয় এবং মর্যাদাপূর্ণ আন্তর্জাতিক র‌্যাঙ্কিং অনুসারে বিশ্বের বিভিন্ন ক্ষেত্রে শীর্ষ ১০০টি বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে কমপক্ষে একটি বিশ্ববিদ্যালয় থাকতে হবে।

২০৩৫ সালের মধ্যে, মর্যাদাপূর্ণ আন্তর্জাতিক র‌্যাঙ্কিং অনুসারে বিশ্বের বিভিন্ন ক্ষেত্রে কমপক্ষে দুটি বিশ্ববিদ্যালয়কে বিশ্বের শীর্ষ ১০০-এর মধ্যে রাখার চেষ্টা করুন। ২০৪৫ সালের মধ্যে, ভিয়েতনাম বিশ্বের শীর্ষস্থানীয় শিক্ষা ব্যবস্থার সাথে শীর্ষ ২০টি দেশের মধ্যে থাকবে, এবং একই সাথে বিশ্বের বিভিন্ন ক্ষেত্রে শীর্ষ ১০০-এর মধ্যে বিশ্ববিদ্যালয়ের সংখ্যা পাঁচটিতে উন্নীত হবে।

অন্যদিকে, সাম্প্রতিক বছরগুলিতে শত শত ভিয়েতনামী মানুষ বিদেশে পড়াশোনা করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে এবং প্রতি বছর বিপুল সংখ্যক বিদেশী স্কুল ভিয়েতনামে আসে অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের সাথে সরাসরি দেখা করার জন্য এবং পরামর্শ দেওয়ার জন্য এবং প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার জন্য।

ছবি: এনজিওসি লং

প্রকৃতপক্ষে, ভিয়েতনামের আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের স্বাগত জানানোর সম্ভাবনা রয়েছে, ২০২৪ সালে প্রকাশিত শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং ব্রিটিশ কাউন্সিলের একটি প্রতিবেদন অনুসারে। কারণ ভিয়েতনামের ছাত্র কেন্দ্র নির্মাণে ২৫ বছরেরও বেশি অভিজ্ঞতা রয়েছে, যেমন হোয়া ল্যাক হাই-টেক পার্ক, দা নাং হাই-টেক পার্ক বা হো চি মিন সিটি ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি আরবান এরিয়া... এবং ২০২৪ সালের জুন পর্যন্ত, আমাদের দেশ বিদেশী দেশগুলির সাথে ৩৬৯টি যৌথ প্রশিক্ষণ কর্মসূচি বাস্তবায়ন করেছে, যা অনেক নমনীয় শিক্ষার বিকল্প প্রদান করে।

স্থানীয় পর্যায়ে, ২০২৪ সালে হো চি মিন সিটি পিপলস কমিটি একটি ওয়ার্কিং গ্রুপ এবং একটি সহায়তা দল প্রতিষ্ঠার সিদ্ধান্ত নেয় যাতে হো চি মিন সিটিকে আন্তর্জাতিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ কেন্দ্র হিসেবে গড়ে তোলার প্রকল্পটি বাস্তবায়ন করা যায় যাতে অঞ্চল ও বিশ্বের শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ করা যায়। প্রকল্পটি হো চি মিন সিটি পিপলস কমিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়, হো চি মিন সিটি জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় এবং শহরের বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সাথে সমন্বয় করে বাস্তবায়ন করে।

এই পদক্ষেপের পর, সম্প্রতি সেপ্টেম্বরে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের সপ্তাহে ২০ ঘন্টা পর্যন্ত কাজ করার অনুমতি দেওয়ার প্রস্তাব করেছে - যা মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, অস্ট্রেলিয়া, নিউজিল্যান্ডের মতো অন্যান্য অনেক দেশের মতোই... আমাদের দেশও এই প্রথম এই বিষয়টি উল্লেখ করেছে।

এছাড়াও, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ভিয়েতনামী বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে কর্মরত ডক্টরেট ডিগ্রিধারী বিদেশী বিশেষজ্ঞ এবং বিজ্ঞানীদের জন্য ৫ বছরের জন্য ভিসা অব্যাহতি এবং ওয়ার্ক পারমিট অব্যাহতির প্রস্তাব করেছে।

ভিয়েতনামে পড়াশোনা, শিক্ষকতা এবং গবেষণার জন্য আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থী এবং পণ্ডিতদের সংখ্যা বৃদ্ধির জন্য একটি উন্মুক্ত এবং অনুকূল পরিবেশ তৈরি করাই এর লক্ষ্য।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সর্বশেষ তথ্য অনুসারে, ২০২৪ সালের শেষ নাগাদ ভিয়েতনামে প্রায় ২২,০০০ আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থী অধ্যয়ন করবে। গত ৯ বছরের মধ্যে এটি সর্বোচ্চ সংখ্যা, তবে বৈচিত্র্যের হার বেশি নয় কারণ ৮০% লাওস এবং কম্বোডিয়া থেকে আসে। মালয়েশিয়া (২০২৩ সালের হিসাবে ১৭০,০০০), সিঙ্গাপুর (৭০,৮০০, ২০২৩), থাইল্যান্ড (৫৩,০০০, ২০২৪) এর তুলনায় এই সংখ্যা এখনও সামান্য, তবে ফিলিপাইনের (২২,২৫০, ২০২২) সমতুল্য।

সূত্র: https://thanhnien.vn/viet-nam-duoc-xuong-ten-la-quoc-gia-du-hoc-tiem-nang-ben-canh-my-uc-185251021165129755.htm