নতুন শিক্ষাবর্ষে শিক্ষক ঘাটতির সমস্যা সমাধানে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় দৃঢ়প্রতিজ্ঞ

শিক্ষকের ঘাটতি মেটাতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্থানীয়দের শিক্ষাদান চুক্তি স্বাক্ষর করতে, শিক্ষকদের একত্রিত করতে, দ্বিতীয় স্থানে রাখতে এবং স্কুলগুলির মধ্যে শিক্ষকদের স্থানান্তর করতে বাধ্য করে।

এটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক চিহ্নিত পাঁচটি মূল কাজের মধ্যে একটি যা ২০২৫-২০২৬ সালের নতুন শিক্ষাবর্ষে বাস্তবায়িত হবে। সেই অনুযায়ী, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষার্থীদের ব্যাপক গুণাবলী এবং দক্ষতা বিকাশের জন্য ইউনিটগুলিকে শিক্ষাদান এবং মূল্যায়ন পদ্ধতি উদ্ভাবনের প্রয়োজন করে।

একই সাথে, স্থানীয় এলাকাগুলি STEM/STEAM, ডিজিটাল সাক্ষরতা, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) এবং ক্যারিয়ার শিক্ষার মতো শিক্ষামূলক কর্মসূচিগুলিকে উৎসাহিত করে। বিশেষ করে, ইংরেজি শিক্ষার মান উন্নত করার উপর জোর দেওয়া হয়, যার লক্ষ্য ধীরে ধীরে স্কুলগুলিতে এই বিষয়টিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গড়ে তোলা।

২০২৪ সালের নতুন স্কুল বছরের উদ্বোধনী অনুষ্ঠানে শিক্ষার্থীরা উপস্থিত। (ছবি: চিত্র)

নির্দেশিকাগুলিতে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলিকে স্কুল নেটওয়ার্ক পর্যালোচনা, ব্যবস্থা এবং পরিকল্পনা অব্যাহত রাখারও নির্দেশ দেওয়া হয়েছে, বিশেষ করে যেসব এলাকায় প্রশাসনিক সীমানা একত্রিত করা হচ্ছে। লক্ষ্য হল নিশ্চিত করা যে সমস্ত প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা ২০১৯ সালের শিক্ষা আইনের বিধান অনুসারে স্কুলে যেতে পারে এবং তাদের পড়াশোনা ব্যাহত না হয়।

সীমান্তবর্তী এলাকা, দ্বীপপুঞ্জ, জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকা এবং বিশেষ অর্থনৈতিক সমস্যাযুক্ত এলাকার জন্য, মন্ত্রণালয় জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য বোর্ডিং, আধা-বোর্ডিং এবং আন্তঃস্তরের বোর্ডিং স্কুল নির্মাণ এবং একীভূত করার প্রস্তাব করছে। একই সাথে, উপযুক্ত সহায়তা নীতি থাকা উচিত যাতে সীমান্তবর্তী কমিউনের শিক্ষার্থীরা সর্বোত্তম সুবিধা উপভোগ করতে পারে।

সুযোগ-সুবিধার ক্ষেত্রে, মন্ত্রণালয়ের দাবি, "স্কুল সরঞ্জাম কিন্তু শ্রেণীকক্ষে নয়" পরিস্থিতি কাটিয়ে ওঠার পাশাপাশি স্কুল বছরের শুরু থেকেই শিক্ষার্থীদের জন্য পূর্ণাঙ্গ এবং সময়োপযোগী পাঠ্যপুস্তক সরবরাহ নিশ্চিত করা।

শিক্ষক ঘাটতি মোকাবেলার জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্থানীয়দের শিক্ষাদান চুক্তি, সংহতি, দ্বিতীয় নিয়োগ এবং আন্তঃস্কুল শিক্ষক স্থানান্তরের মতো অনেক সমাধান সমন্বিতভাবে বাস্তবায়নের নির্দেশ দেয়। এটি যন্ত্রপাতি পুনর্গঠনের পরে ব্যাঘাত এবং কর্মী ঘাটতি এড়াতে।

একটি নতুন বিষয় হল সংস্কৃতি, শিল্প, খেলাধুলা এবং জীবন দক্ষতা সংক্রান্ত শিক্ষামূলক কর্মকাণ্ডে অংশগ্রহণের জন্য কারিগর, শিল্পী, পেশাদার ক্রীড়াবিদ এবং বিদেশী স্বেচ্ছাসেবকদের সহ অত্যন্ত বিশেষজ্ঞ মানব সম্পদকে একত্রিত করার জন্য একটি ব্যবস্থা তৈরি করা।

ডিজিটাল রূপান্তরের প্রেক্ষাপটে, মন্ত্রণালয় ব্যবস্থাপনা ও শিক্ষাদানে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) এবং বিগ ডেটার প্রয়োগ বাড়ানোর নির্দেশ দিয়েছে। ক্যারিয়ার কাউন্সেলিং, শিক্ষাকে ব্যক্তিগতকৃত করতে, সহায়তার প্রয়োজন এমন শিক্ষার্থীদের সনাক্ত করতে এবং নীতি মূল্যায়ন করতে এআই ব্যবহার করা হবে। ডিজিটাল শিক্ষার্থী রেকর্ড বাস্তবায়নের প্রচারও অব্যাহত থাকবে, ব্যবস্থাপনাকে আধুনিকীকরণের জন্য জাতীয় জনসংখ্যা ডাটাবেসের সাথে সংযুক্ত করা হবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সর্বজনীন শিক্ষার মান জোরদার ও উন্নত করার প্রয়োজনীয়তার উপর জোর দেয়, যাতে ন্যায়সঙ্গত প্রবেশাধিকার নিশ্চিত করা যায়। নির্দেশিকাগুলিতে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন করতে এবং উপযুক্ত ব্যক্তিগত শিক্ষা পরিকল্পনা তৈরি করতেও বলা হয়েছে।

জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের জন্য, ভিয়েতনামী ভাষা উন্নত করার জন্য সমাধানগুলি বাস্তবায়ন অব্যাহত রাখা, প্রথম শ্রেণীতে প্রবেশের আগে শিশুদের জন্য ভিয়েতনামী ভাষা শিক্ষার আয়োজন করা এবং তাদের মাতৃভাষার উপর ভিত্তি করে শ্রবণ ও কথা বলার দক্ষতা বৃদ্ধির পাইলট প্রচেষ্টা চালানো প্রয়োজন।

পরিশেষে, মন্ত্রণালয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলিকে সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের পরিদর্শন ও তত্ত্বাবধান জোরদার করতে, অতিরিক্ত শিক্ষাদান ও শেখার কার্যক্রম এবং পাঠ্যপুস্তক ও রেফারেন্স প্রকাশনার ব্যবহার কঠোরভাবে পরিচালনা করতে নির্দেশ দেয়।

নু লোন

সূত্র: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-quyet-giai-bai-toan-thieu-giao-vien-nam-hoc-moi-ar958095.html