শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় একটি নতুন খসড়া জারি করেছে, যেখানে প্রস্তাব করা হয়েছে যে স্কুলগুলি তাদের নিজস্ব পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন করতে পারবে।

[বিজ্ঞাপন_১]
সাধারণ শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের খসড়া প্রবিধানের এটি একটি বিষয়বস্তু, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জনসাধারণের মতামত চাইছে।

Bộ GD&ĐT ra dự thảo mới, đề xuất các trường có thể tự lựa chọn sách giáo khoa

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় একটি খসড়া প্রস্তাব জারি করেছে যাতে স্কুলগুলিকে তাদের নিজস্ব পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন করার অনুমতি দেওয়া হয়। (সূত্র: থান নিয়েন সংবাদপত্র)

খসড়া অনুযায়ী, পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন পরিষদ একটি সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অধ্যক্ষ অথবা একটি বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ কেন্দ্রের পরিচালক কর্তৃক প্রতিষ্ঠিত হয়, যা প্রতিষ্ঠানের প্রধানকে (সাধারণত স্কুল নামে পরিচিত) পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন সংগঠিত করতে সহায়তা করে।

প্রতিটি স্কুল একটি কাউন্সিল প্রতিষ্ঠা করে। অনেক স্তরের সাধারণ স্কুলের ক্ষেত্রে, প্রতিটি স্তর একটি কাউন্সিল প্রতিষ্ঠা করে।

কাউন্সিলের মধ্যে রয়েছে: প্রধান, উপ-প্রধান; পেশাদার গোষ্ঠীর প্রধানের প্রতিনিধি, পেশাদার গোষ্ঠী, পেশাদার বিভাগ (সম্মিলিতভাবে পেশাদার গোষ্ঠী বলা হয়), শিক্ষক প্রতিনিধি, অভিভাবক-শিক্ষক সমিতির প্রতিনিধি।

কাউন্সিল সদস্য সংখ্যা একটি বিজোড় সংখ্যা, সর্বনিম্ন ১১ জন। ১০ টির কম শ্রেণীর সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য, কাউন্সিল সদস্য সংখ্যা সর্বনিম্ন ৫ জন।

কাউন্সিলের কাজ হলো পেশাদার গোষ্ঠীর সভার কার্যবিবরণী মূল্যায়ন; শিক্ষকদের পাঠ্যপুস্তক পর্যালোচনা ও মূল্যায়ন ফর্ম; এবং পেশাদার গোষ্ঠী দ্বারা নির্বাচিত পাঠ্যপুস্তকের তালিকা সংগঠিত করা।

সেখান থেকে, প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য মূল্যায়নের পর পেশাদার গোষ্ঠী দ্বারা নির্বাচিত পাঠ্যপুস্তকের তালিকা সংশ্লেষিত করুন এবং স্কুল প্রধানের কাছে প্রস্তাব করুন।

কাউন্সিলের চেয়ারম্যান কাউন্সিলের কর্মপরিকল্পনা পরিচালনা, পরিকল্পনা এবং বাস্তবায়নের জন্য দায়ী।

এছাড়াও, কাউন্সিলের চেয়ারম্যান প্রতিষ্ঠানের পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন ব্যাখ্যা করার জন্য দায়িত্বপ্রাপ্ত।

পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন প্রক্রিয়া সম্পর্কে, কাউন্সিল সুবিধার জন্য একটি নির্বাচন সংগঠন পরিকল্পনা তৈরি করে এবং সদস্যদের কাজ নির্ধারণ করে।

কাউন্সিলের পরিকল্পনা এবং পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের মানদণ্ডের উপর ভিত্তি করে, পেশাদার গোষ্ঠীর প্রধান পেশাদার গোষ্ঠীতে গঠিত প্রতিটি বিষয়ের জন্য পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন সংগঠিত করার জন্য একটি পরিকল্পনা তৈরি করেন এবং বাস্তবায়নের আগে স্কুল প্রধানকে রিপোর্ট করেন।

বিষয় গোষ্ঠীর প্রধান বিদ্যালয়ের বিষয়ের সকল শিক্ষকদের (বেতনভিত্তিক, চুক্তিভিত্তিক, সেকেন্ডেড, অতিথি এবং আন্তঃবিদ্যালয় শিক্ষক সহ) সেই বিষয়ের পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের জন্য অংশগ্রহণের ব্যবস্থা করেন।

পেশাদার দলের প্রথম সভার কমপক্ষে ১৫ দিন আগে, পেশাদার দলের প্রধান বিষয় শিক্ষকদের বিষয়ের পাঠ্যপুস্তক অধ্যয়নের ব্যবস্থা করবেন; বিষয়ের পাঠ্যপুস্তকের জন্য মন্তব্য এবং মূল্যায়ন ফর্ম লিখবেন।

বিষয় গোষ্ঠীর প্রধান বিষয় শিক্ষকদের সাথে একটি সভার আয়োজন করেন যাতে তারা সেই বিষয়ের জন্য একটি পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের জন্য আলোচনা এবং ভোট দেন।

কাউন্সিল পেশাদার গোষ্ঠীগুলির দ্বারা নির্বাচিত পাঠ্যপুস্তকের তালিকা স্কুল প্রধানের কাছে সুপারিশ করার পর, স্কুল একটি বই নির্বাচন ফাইল প্রস্তুত করবে এবং এটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ (প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের জন্য) এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগে (উচ্চ বিদ্যালয়ের জন্য) পাঠাবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ স্কুলগুলির পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের রেকর্ড মূল্যায়ন করে; মূল্যায়নের ফলাফল এবং নির্বাচন তালিকা সম্পর্কে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে প্রতিবেদন করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ স্কুলগুলির পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের ডসিয়ারগুলির মূল্যায়ন আয়োজন করে; মূল্যায়ন ফলাফল এবং স্কুলগুলির পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের তালিকা সম্পর্কে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রতিবেদন পর্যালোচনা করে; ফলাফল সংশ্লেষিত করে, স্কুলগুলির পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের একটি তালিকা তৈরি করে এবং বিবেচনা ও অনুমোদনের জন্য প্রাদেশিক গণ কমিটির কাছে জমা দেয়।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক জমা দেওয়া স্কুলের পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের ফলাফলের ভিত্তিতে, প্রাদেশিক গণ কমিটি স্থানীয়ভাবে এই নির্বাচন তালিকা অনুমোদনের সিদ্ধান্ত নেয়।

ব্যবহারের সময়, শিক্ষক, শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের (যদি থাকে) সুপারিশের ভিত্তিতে, স্কুল পাঠ্যপুস্তকের তালিকাটি সামঞ্জস্য এবং পরিপূরক করার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ (প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের জন্য) এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ (উচ্চ বিদ্যালয়ের জন্য) কে রিপোর্ট করতে এবং প্রস্তাব করতে পারে।

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস