একীভূত পাঠ্যপুস্তক তৈরির পরামর্শ

জিডিএন্ডটিডি - দেশব্যাপী একীভূত পাঠ্যপুস্তক তৈরির বিষয়টি শিক্ষকদের কাছ থেকে অনেক ঐক্যমত্য পাচ্ছে।

এই বইয়ের সেটটি বর্তমান সেটের সারমর্ম উত্তরাধিকারসূত্রে গ্রহণ করা উচিত, যা বৈজ্ঞানিকতা , নমনীয়তা, শিক্ষাদান পদ্ধতির উপযুক্ততা এবং আঞ্চলিক বৈশিষ্ট্য নিশ্চিত করবে।

বর্তমান বই সিরিজের সেরা বইয়ের সংমিশ্রণ

২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে বহু বছর ধরে সরাসরি শিক্ষাদান এবং পাঠ্যপুস্তক অ্যাক্সেসের মাধ্যমে, নগুয়েন হিউ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (হাই চাউ, দা নাং সিটি) ইতিহাস - ভূগোল গ্রুপের প্রধান মিঃ নগুয়েন ভ্যান টুয়ান মন্তব্য করেছেন যে প্রতিটি বর্তমান বইয়ের সেটের অসামান্য মূল্য রয়েছে তাই এটিকে উল্লেখ করা এবং একত্রিত করা যেতে পারে। একটি ঐক্যবদ্ধ বইয়ের সেট নির্মাণের মাধ্যমে প্রচলিত প্রতিটি বইয়ের মূল বৈশিষ্ট্য নির্বাচন করা এবং উত্তরাধিকারসূত্রে পাওয়া উচিত।

মিঃ তুয়ানের মতে, সাধারণ পাঠ্যপুস্তকগুলিকে একটি সমন্বিত এবং যুক্তিসঙ্গতভাবে পৃথক পদ্ধতিতে সংকলিত করতে হবে, যা শিক্ষার্থীদের তাদের ক্ষমতা, অঞ্চল এবং আর্থ- সামাজিক অবস্থা অনুসারে নমনীয়ভাবে শিখতে সাহায্য করবে। পাঠ্যপুস্তকগুলিতে একটি বাধ্যতামূলক মূল অংশ এবং একটি বর্ধিত, পরিপূরক অংশ থাকা প্রয়োজন, যা শিক্ষকদের স্থানীয় বাস্তবতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণভাবে বিষয়বস্তু সামঞ্জস্য করতে সহায়তা করবে। বইয়ের নকশা আধুনিক, স্বজ্ঞাত, উন্নত ডিজিটাল শিক্ষণ উপকরণ এবং অভিজ্ঞতামূলক কার্যকলাপ হতে হবে, যার লক্ষ্য একটি বন্ধুত্বপূর্ণ এবং আকর্ষণীয় শিক্ষণ পরিবেশ তৈরি করা।

মিঃ তুয়ান আরও পরামর্শ দেন যে পাঠ্যপুস্তক তৈরির প্রক্রিয়ায় বিভিন্ন অঞ্চলের ব্যবহারিক শিক্ষকদের একটি দলকে অন্তর্ভুক্ত করা উচিত, কারণ তারাই শিক্ষার্থীদের দক্ষতা, শিক্ষাদানের অবস্থা এবং স্থানীয় সাংস্কৃতিক বৈশিষ্ট্যগুলি বোঝেন। বাস্তবে সম্ভাব্যতা এবং কার্যকারিতা নিশ্চিত করার জন্য পর্যালোচনা এবং পরীক্ষা গুরুত্ব সহকারে এবং বস্তুনিষ্ঠভাবে সংগঠিত করা উচিত।

প্রাথমিক স্তরে, লে দিন চিন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (হোয়া কুওং, দা নাং সিটি) শিক্ষিকা মিসেস নগুয়েন থি থু ফুওং বিশ্বাস করেন যে বর্তমান পাঠ্যপুস্তকগুলি থেকে একীভূত করা এবং উত্তরাধিকারসূত্রে নেওয়া প্রয়োজন। আমাদের শুরু থেকে শুরু করা উচিত নয়, বরং বর্তমানে ব্যবহৃত সেরা পাঠ্যপুস্তকগুলি নির্বাচন করা উচিত। এমন পাঠ্যপুস্তক রয়েছে যা স্পষ্টভাবে স্থানীয় বৈশিষ্ট্যগুলি দেখায়, এবং এমন বই রয়েছে যা প্রাণবন্ত শিক্ষণ কার্যকলাপে শক্তিশালী - এই সমস্ত বিষয়গুলি উত্তরাধিকারসূত্রে অর্জন করা প্রয়োজন।

মিসেস থু ফুওং-এর পরামর্শ অনুসারে, একীভূত পাঠ্যপুস্তক সিরিজে শিক্ষার্থীদের সহজে কিন্তু কার্যকরভাবে শিখতে সাহায্য করার জন্য সক্রিয় শিক্ষণ পদ্ধতিগুলিকে একীভূত করা উচিত যা কার্যকর প্রমাণিত হয়েছে যেমন অভিজ্ঞতার মাধ্যমে শেখা, ছোট প্রকল্প, গেমস, STEM ইত্যাদি।

একই সাথে, বিজ্ঞানী, বর্তমান বই লেখক এবং প্রত্যক্ষ শিক্ষকদের সমন্বয়ে একটি বৈচিত্র্যময় সম্পাদকীয় দল গঠন করা উচিত, যাতে বিষয়বস্তু তাত্ত্বিকভাবে ভিত্তিক এবং শ্রেণীকক্ষ অনুশীলনের কাছাকাছি হয়। "চূড়ান্ত করার আগে, দেশব্যাপী শিক্ষকদের কাছ থেকে ব্যাপকভাবে মতামত সংগ্রহ করা প্রয়োজন যাতে বই সিরিজটি সত্যিকার অর্থে "শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য একটি বই" হয়ে ওঠে," মিসেস ফুওং জোর দিয়েছিলেন।

কুয়া নাম প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (নাম দিন, নিন বিন) শিক্ষার্থীরা একটি বহিরঙ্গন পাঠ ক্লাসে অংশগ্রহণ করছে। ছবি: এনটিসিসি

শিক্ষার সমতা এবং মান নিশ্চিত করা

পাঠ্যপুস্তক গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষণ সহায়ক হাতিয়ার, যা শিক্ষকদের কার্যকর শিক্ষণ কার্যক্রম সংগঠিত করতে এবং শিক্ষার্থীদের সক্রিয়ভাবে জ্ঞান অর্জনে সহায়তা করে, এই বিশ্বাসে; লি নাহান টং উচ্চ বিদ্যালয়ের (তান মিন, নিন বিন) শিক্ষিকা মিসেস নগুয়েন থি থো স্বীকার করেছেন যে বর্তমান পাঠ্যপুস্তকগুলির নিজস্ব সুবিধা রয়েছে, নিয়মতান্ত্রিক, আপডেটেড জ্ঞান, স্পষ্ট বিন্যাস এবং স্ব-অধ্যয়ন ক্ষমতা বিকাশের লক্ষ্যে।

"সবচেয়ে স্পষ্ট প্রমাণ হল যে ২০২৫ সালের হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষার ফলাফল তুলনামূলকভাবে ইতিবাচক ছিল," মিসেস থো উল্লেখ করেছেন। সেই বাস্তবতা থেকে, তিনি বিশ্বাস করেন যে বর্তমান পাঠ্যপুস্তকগুলি এমন মূল্যবান উপকরণের উৎস যা দেশব্যাপী একটি সাধারণ, ঐক্যবদ্ধ পাঠ্যপুস্তক সংকলন করার সময় গবেষণা এবং পরিমার্জন করা প্রয়োজন।

তার শিক্ষাদানের অভিজ্ঞতা থেকে, মিসেস থো পরামর্শ দিয়েছিলেন যে নতুন বইয়ের সেটটি বর্তমান বইয়ের সেটগুলির মধ্যে উত্তরাধিকার এবং মিথস্ক্রিয়া প্রতিফলিত করবে, জ্ঞানের যৌক্তিক প্রবাহ নিশ্চিত করবে, সহজে অ্যাক্সেসযোগ্য হবে এবং শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং দক্ষতার বিকাশের জন্য প্রশ্ন ও অনুশীলনের একটি ব্যবস্থা নিশ্চিত করবে। বিষয়বস্তুর পাশাপাশি, উপস্থাপনা, রঙ এবং অঙ্কনগুলিও শিক্ষার্থীদের বয়সের সাথে উপযুক্ত হওয়া উচিত, দীর্ঘ সময়ের জন্য ব্যবহারযোগ্য এবং অপচয় এড়ানো উচিত।

একই মতামত শেয়ার করে, মিসেস ফাম থি নু হোয়া - সাহিত্যের শিক্ষিকা, লে হং ফং হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড (নাম দিন, নিন বিন) মন্তব্য করেছেন যে বর্তমান বই সিরিজে, এমন অনেক অংশ রয়েছে যা ঘনিষ্ঠ, প্রাণবন্ত এবং শিক্ষাগত মূল্যে সমৃদ্ধ। সমন্বিত বই সিরিজটি সম্পূর্ণরূপে পুনর্লিখনের পরিবর্তে ভাল অংশ এবং অসামান্য সুবিধা সহ পাতন এবং সংশ্লেষিত করা উচিত, যাতে সময় সাশ্রয় হয় এবং একই সাথে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের রূপান্তর করার সময় বিভ্রান্ত না হতে সাহায্য করে।

ব্যবস্থাপনার দৃষ্টিকোণ থেকে, হাই জুয়ান মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (নিন বিন) অধ্যক্ষ মিঃ নগুয়েন হাই সন বলেন যে বইয়ের একটি সাধারণ সেট তৈরির জন্য নীতিগুলি স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা গুরুত্বপূর্ণ। এই বইয়ের সেটটি জাতীয় মান নিশ্চিত করতে হবে, প্রয়োগ করা সহজ হতে হবে এবং শিক্ষাদান পদ্ধতিতে উদ্ভাবনকে সমর্থন করতে হবে। বইগুলি খুব বেশি তাত্ত্বিক হওয়া উচিত নয় বরং অনুশীলন, অভিজ্ঞতামূলক কার্যকলাপের সাথে যুক্ত হওয়া উচিত এবং শিক্ষার্থীদের দক্ষতা বিকাশ করতে হবে।

মিঃ সনের মতে, সাধারণ পাঠ্যপুস্তক সেটটি দেশব্যাপী শিক্ষার্থীদের জন্য একটি "একীভূত জ্ঞান কাঠামো" হয়ে উঠতে হবে, যা জ্ঞানের অ্যাক্সেসে ন্যায্যতা নিশ্চিত করবে, শিক্ষার স্তরের মধ্যে সংযোগ স্থাপন করবে এবং নৈতিক শিক্ষা, জীবন দক্ষতা এবং ডিজিটাল রূপান্তর ক্ষমতাকে একীভূত করবে - নতুন যুগের মূল উপাদান।

"নতুন পাঠ্যপুস্তকগুলি প্রোগ্রামের 'প্রযুক্তিগত অনুলিপি' হওয়া উচিত নয়, বরং ভিয়েতনামী সাংস্কৃতিক পরিচয় প্রতিফলিত করা উচিত, যা শিক্ষার্থীদের জ্ঞান, গুণাবলী এবং দক্ষতার ব্যাপক বিকাশে সহায়তা করবে," মিঃ নগুয়েন হাই সন জোর দিয়েছিলেন।

প্রয়োজনীয় এবং বাস্তব পদক্ষেপ

একীভূত পাঠ্যপুস্তক তৈরির নীতির সাথে একমত প্রকাশ করে, মেধাবী শিক্ষক নগুয়েন ভ্যান নগাই - হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রাক্তন উপ-পরিচালক, নিশ্চিত করেছেন যে এটি একটি প্রয়োজনীয় পদক্ষেপ এবং শিক্ষাদান অনুশীলনের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ, যার লক্ষ্য শিক্ষায় সুবিধা এবং সমতা তৈরি করা, সারা দেশের সকল শিক্ষার্থীর জ্ঞান অর্জনের সমান সুযোগ তৈরি করা।

তবে, সম্পাদকীয় বোর্ডকে বর্তমান পাঠ্যপুস্তকগুলি সাবধানতার সাথে পর্যালোচনা এবং মূল্যায়ন করতে হবে, যার ফলে ইতিবাচক দিকগুলি বের করা, সুবিধাগুলি উত্তরাধিকারসূত্রে পাওয়া এবং সীমাবদ্ধতাগুলি দূর করা উচিত। এই পদ্ধতিটি একটি সম্পূর্ণ, বৈজ্ঞানিক পাঠ্যপুস্তক তৈরি করতে সাহায্য করবে, সময় এবং শ্রম সাশ্রয় করবে, পাশাপাশি শিক্ষাদানের ক্ষেত্রে উচ্চ সম্ভাব্যতা নিশ্চিত করবে।

মিঃ এনগাইয়ের মতে, সংকলন কাজটি কেবল বিজ্ঞানী বা ব্যবস্থাপকদের কাজ নয়, বরং এর জন্য শিক্ষকদের অংশগ্রহণও প্রয়োজন যারা সরাসরি শ্রেণীকক্ষে পাঠদান করেন। তারাই শিক্ষাদানের বাস্তবতা বোঝেন, শিক্ষার্থীদের বৈশিষ্ট্য এবং প্রতিটি অঞ্চল এবং শিক্ষার প্রতিটি স্তরের নির্দিষ্ট চাহিদা বোঝেন। শিক্ষকদের অনুশীলন থেকে প্রাপ্ত মতামত বইয়ের বিষয়বস্তুকে আরও ঘনিষ্ঠ, প্রয়োগ করা সহজ এবং শিক্ষার্থীদের জন্য আরও উপযুক্ত করে তুলতে সাহায্য করবে।

একই সাথে, পাঠ্যপুস্তক মূল্যায়ন প্রক্রিয়ার দৃঢ় সংস্কার করতে হবে। মূল্যায়ন কাউন্সিলকে পেশাদার দক্ষতা, ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা এবং উচ্চ দায়িত্ববোধ সম্পন্ন বিশেষজ্ঞদের সংগ্রহ করতে হবে। মূল্যায়ন যখন গুরুতর এবং বস্তুনিষ্ঠ হয়, তখনই পাঠ্যপুস্তকের মান নিশ্চিত করা যেতে পারে, আনুষ্ঠানিকতা বা ত্রুটিগুলি এড়িয়ে যা শিক্ষাদান এবং শেখার প্রক্রিয়াকে প্রভাবিত করে।

মিঃ এনগাই আরেকটি বিষয় বিশেষভাবে উল্লেখ করেছেন যে, একীভূত পাঠ্যপুস্তক সিরিজে শিক্ষার্থীদের শেখার ক্ষমতার পার্থক্যের দিকে মনোযোগ দিতে হবে। তিনি বিষয়বস্তুকে দুটি স্তরে ভাগ করার প্রস্তাব করেছিলেন: মৌলিক জ্ঞান - যা সকল শিক্ষার্থীর আয়ত্ত করার জন্য প্রয়োজনীয়, এবং বর্ধিত জ্ঞান - ভালো এবং চমৎকার শিক্ষার্থীদের জন্য।

এই পদ্ধতিটি শিক্ষাদানে নমনীয়তা বৃদ্ধি করতে সাহায্য করে, শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন চাহিদা পূরণ করে। একই সাথে, সংকলনটি বৈজ্ঞানিকভাবে, যুক্তিসঙ্গতভাবে, সময়কালের দিক থেকে, বয়সের মনস্তত্ত্বের সাথে উপযুক্তভাবে সম্পন্ন করা প্রয়োজন, বিভিন্ন বইয়ের সিরিজ থেকে যান্ত্রিকভাবে বিষয়বস্তু একত্রিত করা এড়িয়ে।

এছাড়াও, পাঠ্যপুস্তকের একটি সাধারণ সেট তৈরি করার সময়, বর্তমান পাঠ্যপুস্তক থেকে নির্বাচনী উত্তরাধিকার নিশ্চিত করা, এর সারমর্ম শোষণ করা এবং বাস্তবে প্রকাশিত অনুপযুক্ত বিষয়গুলি দূর করা প্রয়োজন। মিঃ এনগাইয়ের মতে, পাঠ্যপুস্তকের একটি ঐক্যবদ্ধ সেট থাকা শিক্ষাদান উপকরণের বৈচিত্র্যকরণের নীতির বিরোধিতা করে না।

একীভূত বইয়ের সেটকে "মানসম্মত বই" হিসেবে বিবেচনা করা যেতে পারে, যা শিক্ষাদান, পরীক্ষা এবং মূল্যায়নের প্রধান ভিত্তি হিসেবে কাজ করে, অন্যদিকে অন্যান্য বইয়ের সেটগুলি এখনও শিক্ষাদান এবং শেখার কার্যক্রমকে সমৃদ্ধ করার জন্য রেফারেন্স উপকরণ হিসেবে ব্যবহার করা যেতে পারে।

দেশব্যাপী একীভূত পাঠ্যপুস্তক তৈরির প্রয়োজনীয়তার সাথে একমত পোষণ করে, ডং থাপ প্রদেশের জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি মিঃ ফাম ভ্যান হোয়া বলেন যে এই নীতি কেবল শিক্ষায় ন্যায্যতা নিশ্চিত করে না, বরং বাজেট সাশ্রয়, শিক্ষার বিষয়বস্তু স্থিতিশীল করতে এবং শিক্ষক ও অভিভাবকদের উপর বোঝা কমাতেও সহায়তা করে।

বই সিরিজের সংকলন অবশ্যই স্পষ্ট ও স্বচ্ছ নীতি ও মানদণ্ডের উপর ভিত্তি করে হতে হবে; নির্বাচন ও মূল্যায়ন প্রক্রিয়াটি অবশ্যই জনসাধারণের হতে হবে, স্বাধীন বিশেষজ্ঞদের অংশগ্রহণে বস্তুনিষ্ঠতা নিশ্চিত করতে হবে, গোষ্ঠীগত স্বার্থ দ্বারা প্রভাবিত না হয়ে। বইয়ের বিষয়বস্তু অবশ্যই সঠিক, আধুনিক, বয়সের গোষ্ঠীর মনোবিজ্ঞানের জন্য উপযুক্ত, জাতির সাংস্কৃতিক ও ঐতিহাসিক মূল্যবোধ প্রতিফলিত করে এবং শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং ক্ষমতা বিকাশের লক্ষ্যে হতে হবে।

মিঃ হোয়ার মতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সভাপতিত্বে নতুন পাঠ্যপুস্তক সেটটি বিদ্যমান পাঠ্যপুস্তকের সুবিধাগুলি উত্তরাধিকারসূত্রে গ্রহণ করা উচিত। তবে, উত্তরাধিকারটি স্পষ্ট, স্বচ্ছ এবং বস্তুনিষ্ঠ নীতি এবং মানদণ্ডের উপর ভিত্তি করে তৈরি করা উচিত, যাতে জাতীয় মানের পাঠ্যপুস্তকের একটি সত্যিকারের উচ্চমানের সেট তৈরি করা যায়, সামাজিক আস্থা জোরদার করা যায় এবং শিক্ষার মান উন্নত করা যায়।

ডং থাপ প্রদেশের জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধির মতে, নতুন পাঠ্যপুস্তকে লক্ষ্য, শিক্ষাগত বিষয়বস্তু, শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং দক্ষতার উপর প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কিত সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির প্রয়োজনীয়তাগুলি নির্দিষ্ট করতে হবে; একই সাথে, শিক্ষাদান পদ্ধতির অভিযোজন এবং শিক্ষাগত গুণমান পরীক্ষা ও মূল্যায়নের পদ্ধতিগুলি নিবিড়ভাবে অনুসরণ করতে হবে।

পাঠ্যপুস্তক মূল্যায়ন জাতীয় পরিষদ কর্তৃক সম্পন্ন করতে হবে। এই পরিষদকে প্রতিটি বিষয়, প্রতিটি স্তর এবং শ্রেণীর শিক্ষামূলক কার্যকলাপের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী কর্তৃক নিয়ন্ত্রিত এবং প্রতিষ্ঠিত করতে হবে, যাতে পাঠ্যপুস্তক মূল্যায়ন করা যায়। অবশ্যই, কাউন্সিল এবং এর সদস্যদের মূল্যায়নের বিষয়বস্তু এবং মানের জন্য দায়ী থাকতে হবে।

জাতীয় পাঠ্যপুস্তক মূল্যায়ন কাউন্সিল কর্তৃক মূল্যায়ন ও শ্রেণীবদ্ধ করার পর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে ব্যবহারের জন্য পাঠ্যপুস্তক অনুমোদন করেন; সাধারণ শিক্ষার পাঠ্যপুস্তক সংকলন ও সম্পাদনার জন্য মান এবং পদ্ধতি নির্ধারণ করেন।

মিঃ নগুয়েন ভ্যান নগাই নিশ্চিত করেছেন যে, যদি সাবধানে প্রস্তুত করা হয়, সাবধানতার সাথে সংকলিত করা হয় এবং গুরুত্ব সহকারে মূল্যায়ন করা হয়, তাহলে একীভূত পাঠ্যপুস্তক শিক্ষার মান উন্নত করতে, জ্ঞান অর্জনের ক্ষেত্রে ন্যায্যতা তৈরি করতে এবং দেশজুড়ে শিক্ষার সমান উন্নয়নে অবদান রাখবে।

সূত্র: https://giaoducthoidai.vn/hien-ke-xay-dung-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-post753814.html