শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্কুল সংস্কৃতি গড়ে তোলার জন্য কর্মসূচির সারসংক্ষেপ প্রকাশ করেছে

GD&TĐ - ৫ ডিসেম্বর সকালে লাম ডং-এ, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্কুলে আচরণগত সংস্কৃতি গড়ে তোলার প্রকল্প বাস্তবায়নের ৮ বছরের (২০১৮-২০২৫) সারসংক্ষেপে একটি সম্মেলনের আয়োজন করে।

একই সাথে, এটি স্কুল সংস্কৃতি গড়ে তোলার নির্দেশিকা ০৮/সিটি-টিটিজি এবং যুব, কিশোর এবং শিশুদের মধ্যে বিপ্লবী আদর্শ, নীতিশাস্ত্র, জীবনধারা এবং নিষ্ঠার আকাঙ্ক্ষা জাগানোর কর্মসূচি (২০২১-২০৩০) বাস্তবায়নের ৩ বছরের সারসংক্ষেপ তুলে ধরে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী লে কোয়ান সম্মেলনে উপস্থিত ছিলেন এবং পরিচালনা করেছিলেন।

সম্মেলনের উদ্বোধনী অনুষ্ঠানে বক্তব্য রাখতে গিয়ে, ছাত্র বিভাগের (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) পরিচালক মিঃ হোয়াং ডাক মিন বলেন যে, দলের প্রধান নীতিমালার উপর ভিত্তি করে, প্রধানমন্ত্রী "২০১৮-২০২৫ সময়কালের জন্য স্কুলে আচরণের সংস্কৃতি গড়ে তোলা" প্রকল্পের উপর ৩ অক্টোবর, ২০১৮ তারিখে সিদ্ধান্ত নং ১২৯৯/QD-TTg; স্কুল সংস্কৃতি গড়ে তোলার কাজ জোরদার করার উপর ১ জুন, ২০২২ তারিখে নির্দেশিকা নং ০৮/CT-TTg এবং প্রধানমন্ত্রীর ১১ নভেম্বর, ২০২১ তারিখে সিদ্ধান্ত নং ১৮৯৫/CT-TTg "২০২১-২০৩০ সময়কালের জন্য বিপ্লবী আদর্শ, নীতিশাস্ত্র, জীবনধারা এবং যুব, কিশোর এবং শিশুদের জন্য আকাঙ্ক্ষা জাগানোর উপর শিক্ষা জোরদার করা" কর্মসূচি অনুমোদন করেছেন যা সমগ্র খাতের জন্য একটি ভিত্তি, অভিযোজন, কাজ এবং সমকালীন সমাধান তৈরি করেছে।

সম্মেলনে উদ্বোধনী বক্তৃতা দেন ছাত্র বিভাগের পরিচালক হোয়াং ডাক মিন।

সিদ্ধান্ত নং ১২৯৯, নির্দেশিকা নং ০৮ এবং সিদ্ধান্ত নং ১৮৯৫ বাস্তবায়নের ৮ বছর পর, ইতিবাচক পরিবর্তন এসেছে, তবে ভবিষ্যতে প্রচেষ্টার জন্য অনেক চ্যালেঞ্জও রয়েছে।

এই সংক্ষিপ্ত সম্মেলনে, ছাত্র বিভাগের পরিচালক হোয়াং ডুক মিন প্রস্তাব করেন যে বিশেষজ্ঞ, বিজ্ঞানী , শিক্ষা ব্যবস্থাপক, শিক্ষক এবং প্রতিনিধিরা খোলামেলা এবং বাস্তব মতবিনিময় করবেন, শিক্ষার্থীদের নৈতিক শিক্ষা এবং জীবনধারার জন্য অনেক ব্যবহারিক সমাধানের পরামর্শ দেবেন, নতুন যুগে স্কুল সংস্কৃতি গড়ে তুলবেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী লে কোয়ান সারসংক্ষেপ সম্মেলনে যোগ দিয়েছিলেন।

ভূমিকা প্রতিবেদন উপস্থাপন করে, ছাত্র বিভাগের উপ-প্রধান (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) মিসেস নগুয়েন থি নহুং জানান যে সিদ্ধান্ত নং ১২৯৯, নির্দেশিকা নং ০৮ এবং সিদ্ধান্ত নং ১৮৯৫ বাস্তবায়নের ৮ বছর পর, শিক্ষার্থীদের সচেতনতা এবং আচরণে স্পষ্ট পরিবর্তন এসেছে, যা স্কুলের সাংস্কৃতিক পরিবেশ উন্নত করতে অবদান রেখেছে। এর মধ্যে, অসাধারণ ফলাফলগুলির মধ্যে একটি হল "সবুজ - পরিষ্কার - সুন্দর - নিরাপদ - বন্ধুত্বপূর্ণ - সুখী" এর দিকে শিক্ষার পরিবেশ উন্নত করা হয়েছে।

"সবুজ, পরিষ্কার, সুন্দর, নিরাপদ" স্কুল নির্মাণ এবং "হ্যাপি স্কুল"-এর মতো মডেলের প্রতিলিপি তৈরির ফলে ইতিবাচক শিক্ষামূলক ক্ষেত্র তৈরি হয়েছে যেখানে শিক্ষার্থীরা নিরাপদ, সম্মানিত এবং পড়াশোনা ও অনুশীলনের জন্য অনুপ্রাণিত বোধ করে।

অনেক স্কুল শিক্ষামূলক ভূদৃশ্য, সবুজ ও পরিষ্কার স্থান; সভ্য, শ্রদ্ধাশীল এবং প্রেমময় আচরণবিধি; সহিংসতা, কুসংস্কার এবং বৈষম্যকে 'না' বলার উপর মনোনিবেশ করেছে। অনেক স্কুল "সাংস্কৃতিক স্থান" হয়ে উঠেছে, যেখানে স্কুলের প্রতিটি দিনই একটি আনন্দের দিন, যা স্কুল, শিক্ষক, বন্ধুবান্ধব এবং শিক্ষার্থীদের আকাঙ্ক্ষার প্রতি ভালোবাসা লালন করতে অবদান রাখে।

সম্মেলনে অংশগ্রহণকারী প্রতিনিধিরা।

তবে, ইতিবাচক ফলাফলের পাশাপাশি, প্রতিবেদনে অসুবিধা এবং সীমাবদ্ধতাগুলিও উল্লেখ করা হয়েছে যেমন: শিক্ষার্থীদের একটি অংশ বাস্তববাদী, বিচ্যুত জীবনধারা দ্বারা প্রভাবিত হয়; নির্বাচনী দক্ষতার অভাব, সামাজিক নেটওয়ার্ক এবং বিষাক্ত তথ্যের নেতিবাচক প্রভাবের প্রতি "অনাক্রম্যতা"।

কিছু অভিভাবক এখনও পুরো শিক্ষার দায়িত্ব স্কুলের উপর ছেড়ে দেন। কার্যকর মূল্যায়ন সরঞ্জাম এখনও সীমিত, মূলত কার্যকলাপের সংখ্যার মধ্যে সীমাবদ্ধ, অন্যদিকে শিক্ষার্থীদের মনোভাব, আচরণ এবং মূল্যবোধের পরিবর্তন পরিমাপের ক্ষেত্রে সত্যিকার অর্থে বৈজ্ঞানিক সূচক এবং মূল্যায়ন পদ্ধতি নেই।

সম্মেলনের সারসংক্ষেপ।

ছাত্র বিভাগের উপ-প্রধান মিসেস নগুয়েন থি নহুং-এর মতে, আগামী সময়ে, নতুন প্রেক্ষাপটে শিক্ষার্থীদের জন্য স্কুল সংস্কৃতি, নৈতিক শিক্ষা এবং জীবনধারা সম্পর্কিত প্রতিষ্ঠান এবং নীতিগুলিকে নিখুঁত করা প্রয়োজন; কর্মীদের, বিশেষ করে স্কুলে কাউন্সেলিং এবং মনস্তাত্ত্বিক ও সামাজিক সহায়তা প্রদানকারী দলের মান উন্নত করা; শিক্ষার্থীদের জন্য সাইবারস্পেসে ডিজিটাল নীতিশাস্ত্র শিক্ষা এবং সাংস্কৃতিক আচরণ দক্ষতা জোরদার করা; শিক্ষাগত বাস্তুতন্ত্রে সমন্বয় ব্যবস্থা তৈরি করা, সম্পদ সংগ্রহ করা এবং বিষয়গুলির জবাবদিহিতা বৃদ্ধি করা।

লাম দং প্রাদেশিক গণ কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান ভো নগক হিয়েপ সম্মেলনে বক্তব্য রাখেন।

সকালে, প্রতিনিধিরা নিম্নলিখিত বিষয়গুলির উপর আলোকপাত করে প্রবন্ধ উপস্থাপন করেন: অভিজ্ঞতা বিনিময়, মডেল, কার্যকর পদ্ধতি, শিক্ষক ও ব্যবস্থাপনা কর্মীদের অনুকরণীয় ভূমিকা প্রচার; শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিত্ব, জীবনধারা এবং আইন মেনে চলার সচেতনতা শিক্ষিত করার ক্ষেত্রে স্কুল - পরিবার - সমাজের মধ্যে সমন্বয় জোরদার করা।

একই সাথে, শিক্ষার্থীদের জন্য নৈতিক ও জীবনধারা শিক্ষার কার্যকারিতা উন্নত করার জন্য প্রক্রিয়া, নীতি, সম্পদ এবং বাস্তবায়ন সংগঠনের উপর সুনির্দিষ্ট এবং সম্ভাব্য সমাধান এবং সুপারিশ প্রস্তাব করা; কেন্দ্রীয় কমিটি এবং পলিটব্যুরোর নতুন রেজোলিউশন এবং সিদ্ধান্ত বাস্তবায়নের সাথে যুক্ত, আগামী সময়ে স্কুল সংস্কৃতি এবং মানসম্পন্ন সংস্কৃতি অবিচলভাবে গড়ে তোলা।

সূত্র: https://giaoducthoidai.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-tong-ket-cac-chuong-trinh-xay-dung-van-hoa-hoc-duong-post759431.html