প্রতিভাবান ব্যক্তিদের তাদের পূর্ণ সম্ভাবনায় পৌঁছাতে এবং দেশের সেবায় ফিরে আসার জন্য সহায়তা করার জন্য আমাদের এমন ব্যবস্থার প্রয়োজন।

১২ ডিসেম্বর বিকেলে, হ্যানয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০২৫ সালের আন্তর্জাতিক অলিম্পিয়াড এবং বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি প্রতিযোগিতায় পুরষ্কার জয়ী শিক্ষার্থীদের প্রশংসা করার জন্য একটি সভার আয়োজন করে।

সভায় শিক্ষার্থীদের প্রশংসা ও পুরস্কৃত করা হয়। ছবি: থানহ তুং/টিটিএক্সভিএন

সভায় বক্তব্য রাখতে গিয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী লে কোয়ান এই বছরের আন্তর্জাতিক অলিম্পিয়াড এবং বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি প্রতিযোগিতায় উচ্চ ফলাফল অর্জনকারী শিক্ষার্থীদের অভিনন্দন জানান।

উপমন্ত্রীর মতে, বিগত বছরগুলিতে ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীরা গণিত, পদার্থবিদ্যা এবং রসায়নের মতো ঐতিহ্যবাহী বিষয়গুলিতে ধারাবাহিকভাবে দক্ষতা অর্জন করলেও, এই বছর তারা তথ্যবিজ্ঞানের মতো প্রযুক্তি-ভিত্তিক বিষয় এবং বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি প্রতিযোগিতায় খুব উচ্চ ফলাফল অর্জন করেছে, শক্তিশালী দলগত দক্ষতা প্রদর্শন করেছে এবং অসাধারণ মহিলা শিক্ষার্থীদের অংশগ্রহণের মাধ্যমে।

উপমন্ত্রী লে কোয়ান উল্লেখ করেছেন যে বৈজ্ঞানিক গবেষণার প্রাথমিক কার্যভার, শিক্ষার্থীদের সহায়তার জন্য বিজ্ঞানী, শিক্ষক এবং অনুশীলনকারীদের সম্পৃক্ততা এবং ব্যবহারিক গবেষণা এবং ক্যারিয়ার নির্দেশিকার সাথে শেখার একীকরণ ইতিবাচক ফলাফল এনেছে। বছরের পর বছর ধরে ফিরে তাকালে, প্রতিভাবান শিক্ষার্থীদের লালন-পালনের কাজ ব্যাপকভাবে জড়িত থাকার মাধ্যমে ইতিবাচক পরিবর্তন দেখা গেছে। এই প্রশিক্ষণ এখন আর পুরষ্কারপ্রাপ্ত শিক্ষার্থীদের মধ্যে সীমাবদ্ধ নয় বরং অভিজাত প্রতিভা বিকাশ, ব্যাপক শিক্ষা প্রদান এবং উচ্চ বিদ্যালয় থেকে বিশ্ববিদ্যালয় এবং স্নাতকোত্তর অধ্যয়নের পথের সাথে যুক্ত। আন্তর্জাতিক পদক জিতেছে এমন অনেক শিক্ষার্থী দেশে এবং বিদেশে তাদের পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়ার জন্য ভাল নির্দেশনা পেয়েছে।

সভায় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মান ব্যবস্থাপনা বিভাগের পরিচালক মিঃ হুইন ভ্যান চুওং বলেন: ২০২৫ সালে ভিয়েতনামের ৭টি প্রতিনিধিদল আন্তর্জাতিক ও আঞ্চলিক অলিম্পিয়াডে অংশগ্রহণ করেছিল, যার মধ্যে মোট ৩৭ জন শিক্ষার্থী ছিল। ভিয়েতনামী ছাত্র প্রতিনিধিদল অসাধারণ সাফল্য এনেছিল, যার মধ্যে সকল প্রতিযোগী পুরষ্কার জিতেছিল। এছাড়াও, ২০২৫ সালে, অনেক শিক্ষার্থী তুর্কমেনিস্তানে দ্বিতীয় আন্তর্জাতিক গণিত অলিম্পিয়াড, বুলগেরিয়ায় নবম ইউরোপীয় পদার্থবিদ্যা অলিম্পিয়াড (EuPhO-2025), মেন্ডেলিভ আন্তর্জাতিক রসায়ন অলিম্পিয়াড (IMChO), উজবেকিস্তানে আবু রায়হান-বেরুনি আন্তর্জাতিক রসায়ন অলিম্পিয়াড এবং চীনে আন্তর্জাতিক কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা অলিম্পিয়াডে (IOAI) চমৎকার ফলাফল অর্জন করেছিল।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় আন্তর্জাতিক কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা অলিম্পিয়াডে অংশগ্রহণের জন্য জাতীয় দল নির্বাচন এবং গঠনের জন্য সংশ্লিষ্ট ইউনিটগুলির সাথে সমন্বয় সাধন করে। ফলস্বরূপ, ৮/৮ জন শিক্ষার্থীর সকলেই ৩টি স্বর্ণপদক, ১টি রৌপ্য পদক, ৩টি ব্রোঞ্জ পদক এবং ১টি মেধা শংসাপত্র সহ পুরষ্কার জিতেছে, যা ৬০টি অংশগ্রহণকারী দেশ এবং অঞ্চলের মধ্যে চতুর্থ স্থান অর্জন করেছে।

এই বছর, ভিয়েতনামী প্রতিনিধিদল একটি উল্লেখযোগ্য মাইলফলক অর্জন করেছে, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে অনুষ্ঠিত আন্তর্জাতিক বিজ্ঞান ও প্রকৌশল মেলা (ISEF) এ স্পনসরদের কাছ থেকে ২টি দ্বিতীয় পুরস্কার, ১টি তৃতীয় পুরস্কার, ৩টি চতুর্থ পুরস্কার এবং ৪টি বিশেষ পুরস্কার জিতেছে। জাতীয় বিজ্ঞান ও প্রকৌশল প্রতিযোগিতা প্রথমবারের মতো দেশব্যাপী অনুষ্ঠিত হওয়ার পর থেকে ১৩ বছরের মধ্যে এটি ভিয়েতনামের সর্বোচ্চ পুরস্কার এবং ২০১৩ সাল থেকে ভিয়েতনাম আন্তর্জাতিক বিজ্ঞান ও প্রকৌশল মেলায় অংশগ্রহণ করে আসছে।

আগামী সময়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রতিভা চিহ্নিতকরণ এবং লালন-পালনের উপর জোর দিয়ে ব্যাপক শিক্ষাগত সংস্কার সমাধান বাস্তবায়ন অব্যাহত রাখবে; একই সাথে, প্রতিভা আকর্ষণ করার জন্য ব্যবস্থা তৈরি করবে, তাদের পূর্ণ সম্ভাবনা বিকাশে সহায়তা করবে এবং দেশের সেবায় ফিরে আসবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী লে কোয়ান এবং পরিচালক হুইন ভ্যান চুওং প্রশিক্ষণ, শিক্ষাদান, পরামর্শদান এবং প্রতিযোগিতায় পুরষ্কার জেতার জন্য ছাত্র প্রতিনিধিদলের নেতৃত্বদানে অসামান্য ফলাফল অর্জনকারী ব্যক্তিদের প্রশংসাপত্র প্রদান করেন। ছবি: থান তুং/টিটিএক্সভিএন

প্রতিনিধিদলের নেতৃত্বদানকারী শিক্ষকদের প্রতিনিধিত্ব করে, আন্তর্জাতিক পদার্থবিদ্যা অলিম্পিয়াড (IPhO) প্রতিনিধিদলের প্রধান এবং হ্যানয় বিশ্ববিদ্যালয়ের পদার্থবিদ্যা বিভাগের প্রধান সহযোগী অধ্যাপক ড. ডো দান বিচ বলেন: "শিক্ষার্থীরা যে পদকগুলি ঘরে এনেছে তা কেবল তাদের বুদ্ধিমত্তা এবং ব্যক্তিগত প্রচেষ্টার ফল নয়, বরং বহু বছর ধরে অবিচলভাবে নির্মিত একটি শিক্ষামূলক বাস্তুতন্ত্রের চূড়ান্ত পরিণতি, যেখানে প্রতিটি শক্তি একটি অপূরণীয় ভূমিকা পালন করে। এটি একটি গুরুতর এবং দীর্ঘমেয়াদী প্রশিক্ষণ প্রক্রিয়া যেখানে শিক্ষার্থীরা কেবল কঠিন সমস্যা সমাধান করতে শেখে না, বরং আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, কীভাবে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে হয়, অনুমান পরীক্ষা করতে হয় এবং বৈজ্ঞানিক চিন্তাভাবনায় ভুলগুলি গ্রহণ করতে হয় তা শিখে।"

সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ডো ডান বিচের মতে, আজকের সাফল্যের পিছনে রয়েছে বছরের পর বছর ধরে নীরব প্রশিক্ষণ: দীর্ঘ অধ্যয়নের ঘন্টা, পরীক্ষাগারে গ্রীষ্মকালীন ছুটি এবং ব্যর্থতা যা শিক্ষার্থীদের নতুন করে শুরু করতে বাধ্য করেছিল। এই প্রক্রিয়ার সময় শিক্ষার্থীরা ধীরে ধীরে বৈজ্ঞানিক দক্ষতা, বৌদ্ধিক সততা এবং জ্ঞানের প্রতি দায়িত্ববোধ বিকাশ করে - ভবিষ্যতের বিজ্ঞানীদের মূল গুণাবলী। যদি তারা জ্ঞানের প্রতি তাদের আবেগ এবং দায়িত্ববোধ বজায় রাখে, তাহলে তারা কেবল অলিম্পিক পদক বিজয়ী শিক্ষার্থীই হবে না, বরং সমাজ ও দেশের জন্য প্রকৃত অবদান রাখার জন্য বিজ্ঞানীও হয়ে উঠবে।

সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ডো ডান বিচ প্রস্তাব করেন যে, আন্তর্জাতিক অলিম্পিয়াড জয়ী শিক্ষার্থীদের জন্য রাষ্ট্র গবেষণা এবং জাতীয় বৃত্তি কর্মসূচি বিকাশ অব্যাহত রাখবে, যা বিশ্বব্যাপী গুরুত্বপূর্ণ শিল্প এবং শীর্ষস্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সাথে যুক্ত। একই সাথে, প্রত্যাবর্তনকারীদের উৎসাহিত এবং আকর্ষণ করার জন্য ব্যবস্থা প্রতিষ্ঠা করা উচিত, একটি উপযুক্ত গবেষণা এবং কর্মপরিবেশ তৈরি করা উচিত এবং উপযুক্ত প্রণোদনা প্রদান করা উচিত যাতে তারা দেশে দীর্ঘমেয়াদী অবদান রাখতে পারে। কৌশলগত এবং সামঞ্জস্যপূর্ণ নীতি ছাড়া, ভিয়েতনাম একটি অত্যন্ত মূল্যবান বৌদ্ধিক সম্পদ নষ্ট করার ঝুঁকিতে রয়েছে।

অলিম্পিয়াডে তার যাত্রার অসুবিধাগুলি ভাগ করে নিতে গিয়ে, বাক নিন প্রদেশের বাক নিন স্পেশালাইজড হাই স্কুলের দ্বাদশ শ্রেণীর ছাত্র (২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষ) নগো কোয়াং মিন, যিনি আন্তর্জাতিক রসায়ন অলিম্পিয়াডে স্বর্ণপদক জিতেছেন, তিনি বলেন: "সবচেয়ে বড় চ্যালেঞ্জ ছিল নিজেকে কাটিয়ে ওঠা শেখা; পুরো শহর ঘুমিয়ে পড়ার আগ পর্যন্ত দীর্ঘ অধ্যয়নের দিনের ক্লান্তি কাটিয়ে ওঠা; এমন মুহূর্তগুলি কাটিয়ে ওঠা যখন জ্ঞান অপ্রতিরোধ্য বলে মনে হত এবং কখনও কখনও আমাদের ছোট মনে হত; মক পরীক্ষায় ব্যর্থতা, প্রত্যাশার চেয়ে কম নম্বর পাওয়া এবং অনেক দিন ধরে স্থায়ী হতাশার অনুভূতি কাটিয়ে ওঠা।"

"আমাদের শিক্ষকদের নিবেদিতপ্রাণ নির্দেশনা ছাড়া, আমরা নিশ্চিতভাবেই এতদূর আসতে পারতাম না। এমন সন্ধ্যা ছিল যখন আমাদের শিক্ষকরা ঘন্টার পর ঘন্টা আমাদের সাথে বসে কেবল একটি গণিত সমস্যা বা প্রোগ্রামিং কোডের একটি অংশ বিশ্লেষণ করতেন যার কোনও সমাধান ছিল না বলে মনে হত। এমন সময় ছিল যখন আমাদের শিক্ষকরা নিজেদের চেয়ে আমাদের পরীক্ষামূলক তথ্য নিয়ে বেশি চিন্তিত ছিলেন। সেই নিষ্ঠা এবং ত্যাগ আমাদের সামনের যাত্রায় এগিয়ে যাওয়ার জন্য সর্বদা অনুপ্রেরণা হয়ে থাকবে," নগো কোয়াং মিন শেয়ার করেছেন। তিনি তার বাবা-মায়ের প্রতি তাদের ধৈর্য এবং নিঃশর্ত ভালোবাসার জন্য আন্তরিক কৃতজ্ঞতা প্রকাশ করেছেন যা এই কঠিন এবং চ্যালেঞ্জিং যাত্রায় সর্বদা তার সাথে ছিল।

এনগো কোয়াং মিন বিশ্বাস করেন যে: বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের দিকে যাত্রায়, চ্যালেঞ্জগুলি সবেমাত্র শুরু হয়েছে। সামনে আরও অনেক বড় দায়িত্ব রয়েছে। আজকের সাফল্য চূড়ান্ত গন্তব্য নয়, বরং একটি নতুন যাত্রার সূচনা, যার জন্য দেশ, বিজ্ঞান এবং সম্প্রদায়ের জন্য অবদান রাখার জন্য আরও বেশি প্রচেষ্টা প্রয়োজন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী লে কোয়ান এবং মান ব্যবস্থাপনা বিভাগের (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) পরিচালক মিঃ হুইন ভ্যান চুওং, প্রশিক্ষণ, শিক্ষাদান, পরামর্শদান এবং ২০২৫ সালে আন্তর্জাতিক বিষয় অলিম্পিয়াড এবং আন্তর্জাতিক বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি গবেষণা প্রতিযোগিতায় পুরষ্কার জয়ের জন্য ছাত্র প্রতিনিধিদলের নেতৃত্বদানে অসামান্য সাফল্য অর্জনকারী দলগুলিকে মেধার সনদপত্র এবং স্মারক পদক প্রদান করেন। ছবি: থান তুং/টিটিএক্সভিএন

সভায়, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রশিক্ষণ, শিক্ষাদান, পরামর্শদান এবং প্রতিযোগিতায় ছাত্র প্রতিনিধিদলের নেতৃত্বদানে অসামান্য ফলাফল অর্জনকারী সমষ্টিগত এবং ব্যক্তিদের এবং বিভিন্ন বিষয়ে আন্তর্জাতিক অলিম্পিয়াড এবং ২০২৫ সালে আন্তর্জাতিক বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি গবেষণা প্রতিযোগিতায় পুরষ্কার জয়ী শিক্ষার্থীদের মেধার সনদ এবং স্মারক পদক প্রদান করে।

সূত্র: https://baotintuc.vn/giao-duc/can-co-che-ho-tro-nhan-tai-phat-trien-toi-da-va-tro-ve-phuc-vu-dat-nuoc-20251212182636045.htm