ভোটাররা সমন্বিত বিষয় শিক্ষাদান সমন্বয়ের প্রস্তাব করেছিলেন, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী কী বললেন?

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন ১৫তম জাতীয় পরিষদের ৮ম অধিবেশনে প্রেরিত থান হোয়া ভোটারদের নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে সমন্বিত বিষয় শিক্ষাদানের প্রস্তাবের প্রতি সাড়া দিয়েছেন।

থান হোয়া প্রদেশের ভোটাররা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে অনুরোধ করেছেন যে তারা নিম্ন মাধ্যমিক স্তরে সমন্বিত বিষয়ের পাঠদানের সমন্বয় বিবেচনা করুন যাতে শিক্ষাদান ও শেখার কার্যক্রমের কার্যকারিতা নিশ্চিত করা যায় এবং উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষা পাঠ্যক্রমের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ করা যায়।

এই বিষয়ে প্রতিক্রিয়া জানাতে গিয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন সাধারণ শিক্ষার পাঠ্যক্রম এবং পাঠ্যপুস্তক সংস্কার সম্পর্কিত জাতীয় পরিষদের ৮৮ নম্বর প্রস্তাব উদ্ধৃত করেছেন, যা সংস্কারের বিষয়বস্তুকে স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করেছে। বিশেষ করে, প্রাথমিক ও নিম্ন মাধ্যমিক স্তরে, বর্তমান পাঠ্যক্রমের বিভিন্ন শিক্ষাক্ষেত্র এবং বিষয় থেকে সম্পর্কিত বিষয়বস্তুকে একীভূত করে সমন্বিত বিষয় তৈরি করা হবে। এই সংস্কারের লক্ষ্য শিক্ষাগত বিষয়বস্তুকে সুবিন্যস্ত করা এবং ওভারল্যাপিং এড়ানো এবং বিষয়ের সংখ্যা যুক্তিসঙ্গতভাবে হ্রাস করা।

ভোটাররা নিম্ন মাধ্যমিক স্তরে সমন্বিত বিষয়ের পাঠদানের ক্ষেত্রে সমন্বয় সাধনের পরামর্শ দিচ্ছেন। (চিত্র)

উপরোক্ত সিদ্ধান্তকে সুনির্দিষ্ট করার জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির উপর ৩২/২০১৮ নম্বর সার্কুলার জারি করেছে, যেখানে নিম্ন মাধ্যমিক স্তরে প্রাকৃতিক বিজ্ঞান বিষয় পদার্থবিদ্যা, রসায়ন এবং জীববিজ্ঞান থেকে একীভূত করা হয়েছে; এবং ইতিহাস ও ভূগোলকেও একীভূত করা হয়েছে যাতে একাধিক দৃষ্টিকোণ থেকে নির্দিষ্ট শিক্ষার বিষয়বস্তুর ব্যাপক অনুসন্ধান সহজতর হয়।

সমন্বিত বিষয়ের বিষয়গুলি মূলত একটি রৈখিক যুক্তিতে সাজানো হয়, একটি নির্দিষ্ট পরিমাণে একটি সমকেন্দ্রিক কাঠামোর সাথে মিলিত হয়, এবং প্রাকৃতিক জগতের সাধারণ নীতি এবং আইন গঠনের লক্ষ্যে কিছু আন্তঃবিষয়ক, সমন্বিত বিষয়ও অন্তর্ভুক্ত করে।

১০ অক্টোবর, ২০২৩ তারিখে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় দেশব্যাপী এই দুটি সমন্বিত বিষয় পড়ানো সকল শিক্ষকদের জন্য নির্দেশনা এবং প্রশিক্ষণ প্রদানের জন্য একটি নথি জারি করে। বিশেষ করে, প্রাকৃতিক বিজ্ঞান এবং ইতিহাস-ভূগোল পড়ানোর জন্য শিক্ষকদের নিয়োগ নিশ্চিত করে যে শিক্ষকদের পেশাদার প্রশিক্ষণ এবং দক্ষতা নির্ধারিত শিক্ষাদানের বিষয়বস্তুর সাথে মিলে যায়।

উদাহরণস্বরূপ, প্রাকৃতিক বিজ্ঞানে, বিষয়বস্তু ক্ষেত্র অনুসারে শিক্ষক নিয়োগ করা হবে; যে শিক্ষক এখনও পেশাদার দক্ষতার দিক থেকে পর্যাপ্তভাবে প্রস্তুত নন, তাকে পুরো পাঠ্যক্রমটি পড়ানোর প্রয়োজন হবে না।

দুটি বিষয়বস্তু ক্ষেত্র অথবা সম্পূর্ণ বিষয় পাঠ্যক্রম শেখানোর জন্য পেশাদার প্রশিক্ষণ এবং উন্নয়ন প্রাপ্ত শিক্ষকদের নিয়োগ ধীরে ধীরে বাস্তবায়ন করতে হবে, যাতে শিক্ষকরা শিক্ষার মান নিশ্চিত করার জন্য প্রয়োজনীয় পেশাদার দক্ষতা অর্জন করেন। শিক্ষাদান প্রক্রিয়া জুড়ে নিয়মিত পরীক্ষা এবং মূল্যায়ন পরিচালনা করা উচিত; শিক্ষকদের তাদের পড়ানো বিষয়বস্তু পরীক্ষা এবং মূল্যায়নের জন্য দায়ী থাকা উচিত।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রতিক্রিয়ায় কেবল বলা হয়েছে যে সমন্বিত বিষয় শিক্ষাদানের বিষয়ে নির্দেশনা এবং প্রশিক্ষণ প্রদান করা হয়েছে, সমন্বিত বিষয় পাঠ্যক্রম সামঞ্জস্য করা হবে কিনা সে বিষয়ে ভোটারদের অনুরোধ সরাসরি সম্বোধন করা হয়নি। এদিকে, নিম্ন মাধ্যমিক স্তরে সমন্বিত বিষয় শিক্ষাদান সর্বদাই নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে সবচেয়ে উদ্বেগজনক এবং গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হয়ে দাঁড়িয়েছে, কারণ এই বিষয়ের জন্য শিক্ষকদের পর্যাপ্ত প্রস্তুতি ছিল না।

২০২৩ সালের আগস্টে, দেশব্যাপী শিক্ষকদের সাথে এক বৈঠকে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন স্বীকার করেছিলেন: "নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের সময় সমন্বিত এবং আন্তঃবিষয়ক বিষয়গুলি শেখানো সবচেয়ে কঠিন চ্যালেঞ্জগুলির মধ্যে একটি; এটি একটি 'বাধা, একটি কঠিন বিষয়'।" মন্ত্রী নিম্ন মাধ্যমিক স্তরে সমন্বিত বিষয়গুলি পাঠদানে সমন্বয় করার প্রতিশ্রুতি দিয়েছিলেন।

খান হুয়েন

সূত্র: https://vtcnews.vn/cu-tri-de-nghi-dieu-chinh-day-mon-tich-hop-bo-truong-gd-dt-noi-gi-ar923758.html