ভোটাররা সমন্বিত বিষয় শিক্ষাদান সমন্বয়ের প্রস্তাব করেছিলেন, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী কী বললেন?

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন ১৫তম জাতীয় পরিষদের ৮ম অধিবেশনে প্রেরিত থান হোয়া ভোটারদের নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে সমন্বিত বিষয় শিক্ষাদানের প্রস্তাবের প্রতি সাড়া দিয়েছেন।

থান হোয়া প্রদেশের ভোটাররা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে অনুরোধ করেছেন যাতে মাধ্যমিক বিদ্যালয় পর্যায়ে সমন্বিত বিষয়ের পাঠদানের সমন্বয় বিবেচনা করা হয় যাতে শিক্ষাদান ও শেখার কার্যক্রমের কার্যকারিতা এবং উচ্চ বিদ্যালয় শিক্ষা কর্মসূচির সাথে সামঞ্জস্য নিশ্চিত করা যায়।

এই ইস্যুতে সাড়া দিতে গিয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি এবং পাঠ্যপুস্তকের উদ্ভাবন সম্পর্কিত জাতীয় পরিষদের ৮৮ নম্বর প্রস্তাব উদ্ধৃত করেছেন, যেখানে উদ্ভাবনের বিষয়বস্তু স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়েছে, যেখানে প্রাথমিক ও মাধ্যমিক স্তরে, বর্তমান কর্মসূচিতে বেশ কয়েকটি শিক্ষাক্ষেত্র এবং বিষয়ের আন্তঃসম্পর্কিত বিষয়বস্তুকে একীভূত করে সমন্বিত বিষয়বস্তু গঠন করা হয়েছে। শিক্ষামূলক বিষয়বস্তুকে সুবিন্যস্ত করা এবং ওভারল্যাপিং এড়ানো, এবং যুক্তিসঙ্গতভাবে বিষয়ের সংখ্যা হ্রাস করা হয়েছে।

ভোটাররা মাধ্যমিক বিদ্যালয় স্তরে সমন্বিত বিষয় শিক্ষাদানের সমন্বয়ের প্রস্তাব করছেন। (ছবি চিত্র)

উপরোক্ত সিদ্ধান্তটি সুনির্দিষ্ট করার জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির উপর ৩২/২০১৮ নম্বর সার্কুলার জারি করেছে, যেখানে মাধ্যমিক বিদ্যালয় স্তরে পদার্থবিদ্যা, রসায়ন, জীববিজ্ঞানের বিষয়গুলি থেকে একটি প্রাকৃতিক বিজ্ঞান বিষয় একত্রিত করা হয়েছে; ইতিহাস - ভূগোল বিষয়কে একত্রিত করা হয়েছে যাতে বিভিন্ন দিক থেকে নির্দিষ্ট এবং ব্যাপক শিক্ষার বিষয়বস্তু ব্যবহার করা সহজ হয়।

সমন্বিত বিষয়ের বিষয়গুলি মূলত রৈখিক যুক্তি অনুসারে সাজানো হয়, একটি নির্দিষ্ট পরিমাণে একটি সমকেন্দ্রিক কাঠামোর সাথে মিলিত হয়, এবং একই সাথে প্রাকৃতিক জগতের সাধারণ নীতি এবং আইন গঠনের জন্য কিছু আন্তঃবিষয়ক, সমন্বিত বিষয় রয়েছে।

১০ অক্টোবর, ২০২৩ সালের মধ্যে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় দেশব্যাপী এই দুটি সমন্বিত বিষয় পড়ানো সকল শিক্ষকদের নির্দেশনা এবং প্রশিক্ষণের জন্য একটি অফিসিয়াল প্রেরণ জারি করবে। বিশেষ করে, প্রাকৃতিক বিজ্ঞান এবং ইতিহাস - ভূগোল পড়ানোর জন্য শিক্ষকদের নিয়োগের ক্ষেত্রে নির্ধারিত শিক্ষাদানের বিষয়বস্তুর সাথে শিক্ষকদের প্রশিক্ষিত পেশাদার ক্ষমতার যথাযথতা নিশ্চিত করতে হবে।

উদাহরণস্বরূপ, প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের ক্ষেত্রে, বিষয়বস্তু অনুসারে শিক্ষক নিয়োগ করা হবে এবং যে শিক্ষক এখনও পেশাদারভাবে প্রস্তুত নন তাদের পুরো বিষয় প্রোগ্রামটি পড়ানোর প্রয়োজন হবে না।

দুটি বিষয়বস্তু ধারা অথবা সম্পূর্ণ বিষয় প্রোগ্রাম শেখানোর জন্য প্রশিক্ষিত এবং পেশাদারভাবে বিকশিত শিক্ষকদের নিয়োগ ধাপে ধাপে সম্পন্ন করতে হবে, যাতে শিক্ষার মান নিশ্চিত করার জন্য শিক্ষকদের পেশাদার দক্ষতার প্রয়োজনীয়তা নিশ্চিত করা যায়। শিক্ষাদান প্রক্রিয়া চলাকালীন নিয়মিত পরীক্ষা এবং মূল্যায়ন করা হয়; যে শিক্ষকরা একটি বিষয়বস্তু পড়ান তাদের অবশ্যই সেই বিষয়বস্তুর জন্য পরীক্ষা এবং মূল্যায়ন পরিচালনা করতে হবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রতিক্রিয়ায় কেবল বলা হয়েছে যে তারা সমন্বিত বিষয়গুলি সমন্বয় করা উচিত কিনা সে সম্পর্কে ভোটারদের সুপারিশগুলিকে সরাসরি সম্বোধন না করেই সমন্বিত বিষয়গুলি শেখানোর বিষয়ে নির্দেশনা এবং প্রশিক্ষণ প্রদান করেছে। এদিকে, মাধ্যমিক বিদ্যালয় স্তরে সমন্বিত শিক্ষাদান সর্বদাই নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে সবচেয়ে উদ্বেগজনক এবং গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হয়ে দাঁড়িয়েছে যখন এই বিষয়ের জন্য শিক্ষকদের কোনও প্রস্তুতিই ছিল না।

২০২৩ সালের আগস্টে, দেশব্যাপী শিক্ষকদের সাথে এক বৈঠকে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন স্বীকার করেছিলেন: "নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের সময় সমন্বিত এবং আন্তঃবিষয়ক বিষয় শেখানো সবচেয়ে কঠিন বিষয়গুলির মধ্যে একটি, একটি "আটকে থাকা, আটকে থাকা, কঠিন বিষয়"। মন্ত্রী মাধ্যমিক স্তরে সমন্বিত বিষয় শিক্ষাদানে সমন্বয় করার প্রতিশ্রুতি দিয়েছিলেন।

খান হুয়েন

সূত্র: https://vtcnews.vn/cu-tri-de-nghi-dieu-chinh-day-mon-tich-hop-bo-truong-gd-dt-noi-gi-ar923758.html