প্রতিনিধিরা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রীকে দশম শ্রেণীর "ভয়াবহ প্রবেশিকা পরীক্ষা" বন্ধ করার সমাধান সম্পর্কে প্রশ্ন করেছিলেন।

(NLĐO) - সংসদ সদস্যরা উদ্বিগ্ন যে প্রতি গ্রীষ্মে, লক্ষ লক্ষ অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীকে উচ্চ বিদ্যালয়ে প্রবেশের জন্য "ভয়ঙ্কর পরীক্ষার" মুখোমুখি হতে হয়।

২০শে জুন সকালে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সনের সাথে প্রশ্নোত্তর পর্বে, প্রতিনিধি নগুয়েন কং লং (ডং নাই প্রদেশ থেকে) সাধারণ শিক্ষার মান উন্নয়নের বিষয়টি উত্থাপন করার জন্য তার বিতর্কের অধিকার ব্যবহার করেন।

প্রতিনিধি নগুয়েন কং লং। ছবি: ফাম থাং

প্রতিনিধি লং যুক্তি দেন যে, ছাত্র স্ট্রিমিং সহ অনেক বর্তমান শিক্ষা নীতি পর্যালোচনা করা প্রয়োজন। "বর্তমানে, আমাদের স্ট্রিমিং সিস্টেমের লক্ষ্য হল ৪০% জুনিয়র হাই স্কুল স্নাতকদের বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ গ্রহণ করা। এই লক্ষ্যের কারণে, স্ট্রিমিং নীতির কারণে অনেক শিক্ষার্থী উচ্চ বিদ্যালয়ে পড়ার স্বপ্ন পূরণে সমস্যার সম্মুখীন হয়," ডং নাই প্রদেশের প্রতিনিধি বলেন।

মিঃ নগুয়েন কং লং-এর মতে, ডিজিটাল যুগে মানব সম্পদের চাহিদা ক্রমবর্ধমান, ভিয়েতনামের জন্য উচ্চমানের কর্মীবাহিনী থাকা কঠিন হয়ে পড়ে যখন শিক্ষার্থীর সংখ্যা কেবলমাত্র মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষা স্তরের হয়; এটি স্ট্রিমিং নীতির একটি ত্রুটি।

প্রকৃতপক্ষে, প্রতিনিধি লং-এর মতে, অভিভাবকরা সবসময় চান তাদের সন্তানরা উচ্চ বিদ্যালয়ের শেষ পর্যন্ত পড়াশোনা করুক, তাই স্ট্রিমিং নীতি আর উপযুক্ত নয়। প্রতিনিধি প্রতি গ্রীষ্মে লক্ষ লক্ষ শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের জন্য "ভয়াবহ পরীক্ষা", যা হল উচ্চ বিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষা, শেষ করার জন্য একটি সমাধানের পরামর্শ দিয়েছেন।

প্রতিনিধিদের প্রশ্নের জবাবে, মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন স্পষ্ট করে বলেন যে শিক্ষার্থী স্ট্রিমিংয়ের জন্য ৪০-৬০ অনুপাত, যেখানে নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয় শেষকারী ৪০% শিক্ষার্থী বৃত্তিমূলক বিদ্যালয়ে এবং বাকিরা উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে পড়ে, এটি একটি অনমনীয় এবং ভিত্তিহীন পদ্ধতি, যার বৈজ্ঞানিক এবং ব্যবহারিক ভিত্তি উভয়ই নেই।

অতএব, মন্ত্রী বিশ্বাস করেন যে ২০১৮ সালে জারি করা প্রধানমন্ত্রীর ৫২২ নম্বর সিদ্ধান্ত পর্যালোচনা এবং প্রতিস্থাপন করা প্রয়োজন, যার মধ্যে ২০১৮-২০২৫ সময়কালের জন্য শিক্ষার্থী স্ট্রিমিং সম্পর্কিত বিষয়বস্তু অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। শিক্ষা খাতের নেতার মতে, সংস্থাটি একটি প্রতিস্থাপন ডিক্রি প্রস্তাব করছে যা জোর দেয় যে ক্যারিয়ার নির্দেশিকা অবশ্যই বাস্তবসম্মত এবং স্বেচ্ছাসেবী হতে হবে যাতে নিশ্চিত করা যায় যে শিক্ষার্থীরা উচ্চ বিদ্যালয়ে যেতে পারে। বর্তমানে, অনেক দেশ উচ্চ বিদ্যালয় শিক্ষাকে সর্বজনীন করেছে, নিম্ন মাধ্যমিক শিক্ষাকে আর মান হিসাবে ব্যবহার করছে না।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় তিনটি আইন সংশোধনের প্রস্তাব করছে: শিক্ষা আইন, বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইন এবং উচ্চ শিক্ষা আইন। এই সংশোধনীর একটি গুরুত্বপূর্ণ দিক হল সাধারণ শিক্ষা, বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ এবং উচ্চ শিক্ষার মধ্যে একটি সুসংগত, আন্তঃসংযুক্ত ব্যবস্থা তৈরি করা, যা নতুন যুগের চাহিদা পূরণের জন্য ভেতর থেকে স্বেচ্ছাসেবী প্রবাহকে সক্ষম করবে।

জাতীয় পরিষদের ডেপুটিদের প্রশ্নের উত্তর দিচ্ছেন মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন। ছবি: ফাম থাং

উচ্চশিক্ষার র‍্যাঙ্কিং প্রসঙ্গে, প্রতিনিধি ত্রিন থি তু আন (লাম ডং প্রতিনিধিদল) বলেছেন যে ২০২৫ সালের মধ্যে ভিয়েতনাম বিশ্ব বিশ্ববিদ্যালয়ের র‍্যাঙ্কিংয়ে ১০ জন প্রতিনিধি রাখার লক্ষ্য রাখে।

২০৩০ সালের মধ্যে বিশ্বের শীর্ষ ৫০০ বিশ্ববিদ্যালয়ের তালিকায় কমপক্ষে ৫টি এবং এশিয়ার শীর্ষ ২০০ বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে ৫টি বিশ্ববিদ্যালয় থাকার লক্ষ্য অর্জন করা একটি বড় চ্যালেঞ্জ। "আমি মন্ত্রীকে এই লক্ষ্য অর্জনের জন্য সমাধান এবং একটি রোডম্যাপের রূপরেখা তৈরি করার অনুরোধ করছি," প্রতিনিধি ত্রিন থি তু আন প্রশ্ন করেন।

এর জবাবে, মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন জোর দিয়ে বলেন যে, বিশ্বের শীর্ষস্থানীয় র‌্যাঙ্কিংয়ে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে উচ্চ স্থান দেওয়া, উচ্চশিক্ষার লক্ষ্য; তবে, এটি একটি সহজ লক্ষ্য নয়।

মন্ত্রীর মতে, সম্প্রতি বিশ্ববিদ্যালয়গুলি বৈজ্ঞানিক ও প্রশিক্ষণ সূচকে বৃদ্ধি পেয়েছে, কিন্তু সমাজ ও মানব সম্পদের চাহিদার সাথে তাল মিলিয়ে চলতে পারেনি। অতএব, এই প্রয়োজনীয়তাগুলি পূরণের জন্য উন্নয়নকে উৎসাহিত করার এবং অগ্রগতি ত্বরান্বিত করার জন্য নীতিমালা প্রয়োজন।

বর্তমানে, শীর্ষ ২০০টি বিশ্ববিদ্যালয় বেশিরভাগই G7 দেশ এবং চীন থেকে। মন্ত্রীর মতে, উন্নয়নশীল দেশগুলির জন্য শীর্ষ র‌্যাঙ্কিংয়ে একটি বিশ্ববিদ্যালয় থাকা খুবই কঠিন। এই প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে সেরাদের মধ্যে স্থান পেতে মান উন্নত করতে এবং বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত উৎপাদন বৃদ্ধি করতে প্রচেষ্টা চালাতে হবে।

নির্ধারিত লক্ষ্য অর্জনের জন্য প্রচেষ্টা চালিয়ে যাওয়ার সময়, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী বিশ্বাস করেন যে র‍্যাঙ্কিং হল বিশ্ববিদ্যালয়ের মান মূল্যায়নের জন্য শুধুমাত্র একটি মাধ্যম।

সূত্র: https://nld.com.vn/dai-bieu-chat-van-bo-truong-gd-dt-ve-giai-phap-cham-dut-ky-thi-kinh-hoang-vao-lop-10-196250620100510595.htm