এই বছরের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক গণিত পরীক্ষা শিক্ষার্থীদের জন্য কতটা চ্যালেঞ্জিং ছিল?

২০২৪ সালে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতকের জন্য গণিত পরীক্ষা

২০২৪ সালের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার জন্য ১০ লক্ষেরও বেশি শিক্ষার্থী গণিত পরীক্ষা দিয়েছে। শিক্ষার্থীরা এই পরীক্ষাকে উচ্চ স্তরের পার্থক্যের অধিকারী বলে মূল্যায়ন করেছে।

দেশব্যাপী ১০ লক্ষেরও বেশি শিক্ষার্থী ২০২৪ সালের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয়েছে। এটি ছিল ২০০৬ সালের পাঠ্যক্রমের অধীনে শেষ পরীক্ষা, এবং অষ্টম বছর যখন গণিত পরীক্ষা বহুনির্বাচনী পদ্ধতিতে হয়েছিল। যদিও পরীক্ষা শেষ হয়ে গেছে, গণিত পরীক্ষার প্রভাব এখনও অনেক শিক্ষার্থী এমনকি বিশেষজ্ঞদের মধ্যেও রয়ে গেছে, শিক্ষার্থীরা দাবি করেছে যে পরীক্ষাটি কঠিন ছিল এবং অনেক শিক্ষক এই মতামতের সাথে একমত।

এই বছরের গণিত পরীক্ষার বিশ্লেষণ করে, হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড (ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি হো চি মিন সিটি) এর ভাইস প্রিন্সিপাল ডঃ ট্রান নাম ডাং বলেছেন: পরীক্ষায় ৫০টি প্রশ্ন রয়েছে, যা তিনটি বিভাগে বিভক্ত। প্রথম বিভাগে, ১-৩০ নম্বর প্রশ্ন থেকে, সহজ প্রশ্ন রয়েছে। দ্বিতীয় বিভাগে, ৩১ থেকে ৩৮ নম্বর প্রশ্ন থেকে, শিক্ষার্থীদের জন্য একটি চ্যালেঞ্জ উপস্থাপন করে। তৃতীয় বিভাগে, ৩৯ থেকে ৫০ নম্বর প্রশ্ন থেকে, কঠিন প্রশ্ন রয়েছে।

এই পরীক্ষার মাধ্যমে, স্নাতকের যোগ্যতা অর্জনের প্রয়োজনীয়তা কোনও সমস্যা হবে না কারণ শিক্ষার্থীদের উচ্চ নম্বর অর্জনের প্রয়োজন নেই। প্রথম ৩০টি প্রশ্ন শিক্ষার্থীদের জন্য সহজ, যাদের শিক্ষাগত যোগ্যতা দুর্বল তাদের ছাড়া। এখানে উদ্বেগের বিষয় হল শিক্ষার্থীদের পার্থক্য নির্ণয়ের ক্ষেত্রে অসুবিধার স্তর। অনেকেই নিশ্চয়ই ভাববেন যে অনেক কঠিন প্রশ্নের কারণে পরীক্ষাটি অত্যন্ত নির্বাচনী।

তবে, যেহেতু পরীক্ষায় কিছু অত্যন্ত কঠিন প্রশ্ন থাকে, তাই শিক্ষার্থীরা এলোমেলোভাবে অনুমান করার সময় অনিবার্যভাবে সুযোগের একটি উপাদান থাকবে। ভাগ্যের সামান্য সহায়তা ছাড়া নিখুঁত ১০ নম্বর পাওয়া খুব কঠিন হবে।

২০২৪ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী প্রার্থীরা

বিশেষ করে, ৩৯-৫০ নম্বর প্রশ্নে গাণিতিকভাবে অর্থহীন প্রশ্ন রয়েছে। এই বিভাগে শিক্ষার্থীদের চ্যালেঞ্জ জানাতে জটিল শর্তযুক্ত প্রশ্ন রয়েছে। বিশেষ করে, ফাংশন সম্পর্কিত প্রশ্ন (প্রশ্ন ৪৫ - কোড ১০৫, অন্যান্য কোডে প্রশ্ন ৪৮) প্রকৃত গাণিতিক অর্থের পরিবর্তে সম্পূর্ণরূপে কৌশল প্রয়োগের উপর নির্ভর করে।

প্রশ্ন নির্ধারক প্রশ্নটিকে অত্যন্ত কঠিন করে তোলার জন্য শর্তগুলিকে "স্ট্যাক" করার চেষ্টা করেছিলেন। এদিকে, গণিতে, একটি প্রশ্ন প্রণয়ন করার সময়, সমস্যার অর্থ থাকা আবশ্যক। বিশেষ করে, ফাংশনের ক্ষেত্রে, একটি ফাংশনের সর্বোচ্চ এবং সর্বনিম্ন মান খুঁজে বের করা ব্যবহারিক; বাস্তব-বিশ্বের গবেষণায়, সর্বোচ্চ, সর্বনিম্ন এবং চরমের উপর ফোকাস করা যুক্তিসঙ্গত। যাইহোক, এই প্রশ্নটি এমন একটি পরিস্থিতি উপস্থাপন করে যার কোনও গাণিতিক বা ব্যবহারিক তাৎপর্য নেই।

বহুনির্বাচনী গণিত পরীক্ষা তৈরির জন্য পুঙ্খানুপুঙ্খ গবেষণা, বিনিয়োগ এবং একটি বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির প্রয়োজন। প্রশ্নব্যাংক তৈরি এবং নমুনা পরীক্ষার ফর্ম্যাট তৈরির বর্তমান পদ্ধতিগুলি একটি প্রকৃত বহুনির্বাচনী পরীক্ষার জন্য ভুল বলে মনে হয়।

বহুনির্বাচনী গণিত প্রশ্নের জটিলতা অন্যত্র, প্রবন্ধ-শৈলীর প্রশ্নের মতো বহুনির্বাচনী উত্তর উপস্থাপনের ক্ষেত্রে নয়। ইংরেজিতে, কঠিন বহুনির্বাচনী প্রশ্নগুলি হল সেইসব যেগুলির সহজেই ভুল ব্যাখ্যা করা হয় এবং যাদের জ্ঞানের দৃঢ় ভিত্তি রয়েছে তারাই কেবল সেগুলির সঠিক উত্তর দিতে পারে। এমনকি যারা এগুলিতে অনেক সময় ব্যয় করেন তারাও যদি প্রয়োজনীয় পটভূমি জ্ঞান এবং যুক্তি দক্ষতার অভাব থাকে তবে সেগুলি সঠিক উত্তর নাও পেতে পারেন।

ডঃ ডাং-এর মতে, গণিত পরীক্ষার প্রশ্নগুলি এমন সমস্যা তৈরি করেছিল যার ফলে শিক্ষার্থীদের সঠিক উত্তর পেতে গণনা এবং সমস্যাগুলি সমাধান করতে হয়েছিল। অতএব, যারা পরীক্ষায় সময় ব্যয় করেছে তারা অগত্যা সঠিক ফলাফল নাও পেতে পারে, আবার যারা এলোমেলো বিকল্প বেছে নিয়েছে তারা সঠিক ফলাফল পেতে পারে। এটা নিশ্চিত যে এই বছরের পরীক্ষায় এই ধরণের অনেক প্রশ্ন থাকবে কারণ তুলনামূলকভাবে অনেক কঠিন প্রশ্ন রয়েছে।

একটি কঠিন বহুনির্বাচনী পরীক্ষার জন্য শিক্ষার্থীদের সমস্যাটি সঠিকভাবে বুঝতে হবে এবং সমাধানের জন্য একটি সঠিক মডেল তৈরি করতে হবে। এই বছরের গণিত পরীক্ষায় স্পষ্ট পদ্ধতি সহ প্রশ্ন ছিল, কিন্তু সঠিকভাবে সমাধান করার জন্য শিক্ষার্থীদের অনেক সময়, প্রচেষ্টা এবং কৌশল বিনিয়োগ করতে হয়েছিল।

বহুনির্বাচনী পরীক্ষার জটিলতা নির্ভর করে দৃঢ় জ্ঞান এবং যুক্তিসঙ্গত চিন্তাভাবনার উপর, কৌশল বা শারীরিক শক্তির উপর নয়। যেসব কঠিন প্রশ্নগুলির জন্য শিক্ষার্থীদের ব্যাপক অনুশীলন করতে হয়, সেগুলো আজকাল অনেক টিউটরিং সেন্টারের ব্যবহৃত একটি কৌশল মাত্র। এই ধরনের অনুশীলন আসলে শিক্ষার্থীদের জন্য অসহায়; গণিতে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল যুক্তিসঙ্গত যুক্তির জ্ঞান এবং পদ্ধতি আয়ত্ত করা।

এই প্রবন্ধটি লেখকের ব্যক্তিগত মতামত প্রকাশ করে। এই বিষয়ে মতামত বা দৃষ্টিভঙ্গি থাকা পাঠকরা প্রবন্ধের নীচে মন্তব্য করতে পারেন অথবা Bangiaoduc@vietnamnet.vn ঠিকানায় একটি ইমেল পাঠাতে পারেন। ধন্যবাদ!

২০২৪ সালে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতকের জন্য গণিত পরীক্ষার কয়েক ডজন প্রশ্ন অস্পষ্ট পাওয়া গেছে

ডাক লাক প্রদেশে ২০২৪ সালের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক গণিত পরীক্ষার কয়েক ডজন প্রশ্নপত্র ঝাপসা। বর্তমানে, ডাক লাক প্রাদেশিক পরীক্ষা পরিষদ প্রার্থীদের অধিকার নিশ্চিত করার জন্য বিষয়টি পরিচালনার নির্দেশনা দিচ্ছে।

২০২৪ সালের হাই স্কুল স্নাতক গণিত পরীক্ষা কি সত্যিই এত কঠিন ছিল?

অনেক প্রার্থী বিশ্বাস করেন যে ২০২৪ সালের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক গণিত পরীক্ষা কঠিন ছিল। এটা কি সত্য?

২০২৪ সালের গণিতে উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার জন্য প্রস্তাবিত উত্তর - ২৪টি পরীক্ষার কোড

২০২৪ সালের গণিতে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় ১০ লক্ষেরও বেশি শিক্ষার্থী উত্তীর্ণ হয়েছে। ভিয়েতনামনেট শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের জন্য গণিত পরীক্ষার উত্তরপত্র আপডেট করছে।

সূত্র: https://vietnamnet.vn/de-thi-mon-toan-tot-nghiep-thpt-nam-nay-da-lam-kho-hoc-sinh-nhu-the-nao-2296545.html