ভিয়েতনামের জন্য কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তাসম্পন্ন মানবসম্পদ বিকাশের জন্য

AI-এর প্রভাবে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলির প্রথম চ্যালেঞ্জ হল শিক্ষাক্ষেত্রে AI প্রয়োগের উপর স্পষ্ট নিয়ম এবং সীমা নির্ধারণ করা। স্কুলগুলিকে স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করতে হবে যে শিক্ষার্থীরা শেখার এবং গবেষণায় AI ব্যবহার করতে পারবে কিনা, এবং যদি তাই হয়, তাহলে প্রশিক্ষণের লক্ষ্য নিশ্চিত করার জন্য এটি কীভাবে ব্যবহার করা হবে। এই নিয়মগুলি ছাড়া, শেখার ফলাফল নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত হতে পারে। তবে, বর্তমানে এই বিষয়ে বিশ্বজুড়ে বিশ্ববিদ্যালয়গুলির মধ্যে কোনও ঐক্যবদ্ধ নিয়ম নেই।

আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ হল কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রভাবের কারণে শ্রমবাজারে দ্রুত পরিবর্তনের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণভাবে ওরিয়েন্টেশন এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচিগুলিকে সামঞ্জস্য করা। বিষয়বস্তু তৈরি বা পুনরাবৃত্তিমূলক কাজের সাথে সম্পর্কিত পেশাগুলি স্বয়ংক্রিয় হওয়ার সম্ভাবনা রয়েছে, যার ফলে নিয়োগের চাহিদা হ্রাস পাবে। অতএব, প্রশিক্ষণ কর্মসূচির সমন্বয় দুটি রূপে কেন্দ্রীভূত করা উচিত: কৌশলগত দৃষ্টিভঙ্গি, দীর্ঘমেয়াদী পূর্বাভাস এবং শ্রমবাজারের প্রকৃত চাহিদার নিবিড় পর্যবেক্ষণ।

তদনুসারে, স্কুলগুলিকে ভবিষ্যতের প্রশিক্ষণ এবং মানব সম্পদের চাহিদার ক্ষেত্রে বড় ধরনের পরিবর্তনের পূর্বাভাস দিতে হবে। রাষ্ট্রীয় এবং পেশাদার সমিতিগুলি নীতি নির্ধারণ এবং ক্যারিয়ার অভিযোজনে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে, স্কুলগুলিকে তাদের প্রশিক্ষণ কৌশলগুলি সামঞ্জস্য করতে সহায়তা করে। এছাড়াও, স্কুলগুলিকে নিয়োগকর্তা এবং শিক্ষার্থী সহ স্টেকহোল্ডারদের কাছ থেকে পর্যায়ক্রমিক জরিপের মাধ্যমে শিল্পের চাহিদা এবং চাকরির অবস্থানের পরিবর্তনগুলি বিশেষভাবে উপলব্ধি করতে হবে। এটি আন্তর্জাতিক স্বীকৃতি মানদণ্ডের ক্ষেত্রেও একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রয়োজনীয়তা।

প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে, এই কর্মসূচিতে জীবনব্যাপী শিক্ষা, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা, সৃজনশীলতা এবং ব্যবস্থাপনার মতো নরম দক্ষতাগুলিকে একীভূত করতে হবে। এই দক্ষতাগুলি শিক্ষার্থীদের AI-এর প্রভাবে পেশা এবং শ্রমবাজারে পরিবর্তনের সাথে নমনীয়তা এবং অভিযোজনযোগ্যতা বিকাশে সহায়তা করে।

আরেকটি চ্যালেঞ্জ হলো ভিয়েতনামের কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) মানবসম্পদ কীভাবে বাস্তবতার উন্নয়নের চাহিদা পূরণ করতে পারে?

হো চি মিন সিটির প্রাকৃতিক বিজ্ঞান বিশ্ববিদ্যালয়ের সভাপতিত্বে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা শিল্পে আন্তর্জাতিক স্তরের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের প্রকল্পের কাঠামোর মধ্যে, আমরা বিশ্ববিদ্যালয় থেকে ডক্টরেট স্তর পর্যন্ত আনুষ্ঠানিক প্রশিক্ষণ, অনানুষ্ঠানিক প্রশিক্ষণ, অবকাঠামো বিনিয়োগ, উন্মুক্ত শিক্ষার সম্পদ নির্মাণ, কর্মীদের উন্নয়ন, বৃত্তি প্রদান এবং আন্তর্জাতিক একীকরণ প্রচারের জন্য ৮টি প্রধান কাজ এবং সমাধান প্রস্তাব করেছি।

এই সমাধানগুলির মধ্যে, ডক্টরেট স্তরে উচ্চ যোগ্য মানবসম্পদকে প্রশিক্ষণ দেওয়া এবং দেশীয় উন্নয়নের চাহিদা পূরণের জন্য প্রতিভা ধরে রাখা একটি মৌলিক সমাধান হিসাবে বিবেচিত হয়।

যদি এই সমাধানগুলি সঠিকভাবে বাস্তবায়িত না হয়, তাহলে ভিয়েতনাম মূল প্রযুক্তি এবং গুরুত্বপূর্ণ এআই প্ল্যাটফর্মের মালিক হতে পারবে না। ফলস্বরূপ, আমাদের প্রযুক্তি, এআই সমাধান এবং বৃহৎ বিদেশী কর্পোরেশনগুলির দ্বারা প্রদত্ত পরিষেবার উপর নির্ভর করতে হবে এবং আমরা কেবল আইসবার্গের শীর্ষে মনোনিবেশ করব, যা হল বিদ্যমান এআই প্ল্যাটফর্মের উপর ভিত্তি করে অ্যাপ্লিকেশন তৈরি করা।

সূত্র: https://thanhnien.vn/de-viet-nam-phat-trien-nhan-luc-ai-185250205222636675.htm