প্রশাসনিক ইউনিট ব্যবস্থার পরে শেখার মডেলগুলি বজায় রাখা

(Baothanhhoa.vn) - যদিও প্রশাসনিক সীমানায় অনেক পরিবর্তন এসেছে, তৃণমূল স্তরের অ্যাসোসিয়েশন ফর প্রমোশন অফ লার্নিং (AEL)ও একত্রীকরণের প্রক্রিয়াধীন। তবে, প্রাদেশিক অ্যাসোসিয়েশন ফর প্রমোশন অফ লার্নিং, স্থানীয় পার্টি কমিটি এবং কর্তৃপক্ষ, বিশেষ করে AEL শাখাগুলির উদ্যোগে, "লার্নিং সিটিজেনস" (CDHT), "লার্নিং ফ্যামিলিজ" (GĐHT), "লার্নিং ক্ল্যানস" (DHHT), "লার্নিং কমিউনিটিজ" (CĐHT), "লার্নিং ইউনিট" (ĐVHT) এর মতো লার্নিং মডেল তৈরির কার্যক্রম এখনও কার্যকরভাবে কমিউন এবং ওয়ার্ডগুলিতে রক্ষণাবেক্ষণ করা হচ্ছে।

হো চি মিন সিটি শাখা, ফু কুই স্ট্রিট ফ্রন্ট কমিটি, কোয়াং ফু ওয়ার্ডের প্রতিনিধিরা ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে অসামান্য কৃতিত্ব অর্জনকারী শিক্ষার্থীদের পুরষ্কার প্রদান করেন।

স্থানীয়ভাবে শেখার মডেল তৈরির সাফল্যে অবদান রাখার জন্য, সকল স্তরে HKH-এর মূল ভূমিকা উল্লেখ না করে থাকা অসম্ভব। বাস্তবতা প্রমাণ করেছে যে কার্যকর শেখার মডেল তৈরির জন্য, প্রচারণা এবং সংহতিমূলক কাজের পাশাপাশি, সকল স্তরে HKH গণ সংগঠন এবং সংশ্লিষ্ট ইউনিটগুলির সাথে সক্রিয়ভাবে সমন্বয় সাধন করেছে যাতে GĐHT, DHHT, CĐHT এবং DVHT-এর শিরোনামগুলি পর্যালোচনা, মূল্যায়ন এবং স্বীকৃতি দেওয়া যায় যা "সাংস্কৃতিক পরিবার" শিরোনাম পর্যালোচনা এবং "নতুন গ্রামীণ এলাকা এবং সভ্য নগর এলাকা গড়ে তোলা" প্রচারণা বাস্তবায়নের সাথে সম্পর্কিত। বিশেষ করে, প্রধানমন্ত্রীর সিদ্ধান্ত নং 281/QD-TTg জারি হওয়ার পর থেকে, প্রাদেশিক HKH শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের সাথে সমন্বয় করে একটি শেখার সমাজ গঠনের জন্য প্রাদেশিক গণ কমিটি এবং প্রাদেশিক স্টিয়ারিং কমিটিকে নির্দেশিকা নথি জারি এবং বাস্তবায়নের পরামর্শ দেয়; একই সাথে, পরিবার, গোষ্ঠী, ইউনিট এবং সম্প্রদায়ের মধ্যে আজীবন শেখার আন্দোলনের লক্ষ্য এবং তাৎপর্য সম্পর্কে সকল শ্রেণীর মানুষ এবং সামাজিক -রাজনৈতিক সংগঠনের মধ্যে সচেতনতা বৃদ্ধির জন্য প্রচারণামূলক কাজ প্রচার করা।

HKH সংস্থার কর্ম লক্ষ্য এবং ভূমিকা থেকে, দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকার বাস্তবায়নে গুরুত্বপূর্ণ উদ্ভাবনের মুখোমুখি হয়ে, বিশেষ করে যখন কমিউন এবং ওয়ার্ড স্তরে HKH সম্পূর্ণ হয়নি, স্থানীয় HKH শাখা এবং গোষ্ঠী শিক্ষা প্রচার বোর্ডগুলি শিক্ষা এবং প্রতিভা প্রচারের জন্য পরিকল্পনা এবং কাজগুলি সক্রিয়ভাবে এবং কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন করেছে এবং শেখার মডেল তৈরি করেছে। GĐHT, DHHT, CĐHT, ĐVHT এর মতো মডেলগুলির সাথে তুলনা করে, CDHT মডেলটি পরে জন্মগ্রহণ করেছে এবং এর অনেক নতুন দিক রয়েছে। যাইহোক, দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকার বাস্তবায়নের প্রাথমিক পর্যায়ে এই মডেল তৈরির প্রক্রিয়া ব্যাহত না করার জন্য, আবাসিক এলাকা, আবাসিক গোষ্ঠী এবং গ্রামে HKH শাখাগুলি সক্রিয়ভাবে প্রচারণার কাজ প্রচার করেছে; মডেলে অংশগ্রহণের জন্য নিবন্ধন করার জন্য সংস্থা এবং ব্যক্তিদের সংগঠিত করেছে এবং প্রধানমন্ত্রীর সিদ্ধান্ত নং 677/QD-TTg-এ বর্ণিত প্রয়োজনীয়তা অনুসারে CDHT হওয়ার মানদণ্ড সক্রিয়ভাবে বাস্তবায়ন করেছে।

ফু কুই ওয়ার্ড পিপলস কমিটির প্রধান, পূর্বে কোয়াং ট্যাম ওয়ার্ড, বর্তমানে কোয়াং ফু ওয়ার্ড, মিঃ বুই এনগোক কুই বলেন: "২-স্তরের স্থানীয় সরকার মডেল বাস্তবায়নের প্রক্রিয়া ওয়ার্ডে শিক্ষার প্রচার, প্রতিভা প্রচার এবং শিক্ষার মডেল তৈরির কার্যক্রমের উপর খুব বেশি প্রভাব ফেলে না। ওয়ার্ড পিপলস কমিটি এখনও পূর্বের মতোই তার দায়িত্বের অধীনে থাকা এলাকার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে লেগে থাকে যাতে প্রতিটি সংস্থা এবং ব্যক্তিকে সিডিএইচটি মডেল সহ কার্যকরভাবে শিক্ষার মডেল বাস্তবায়নে অংশগ্রহণের জন্য প্রচার এবং সংগঠিত করা যায়।"

প্রদেশের অন্যান্য এলাকা যেমন টং সন কমিউন, হোয়া লোক কমিউন, হোয়াং হোয়া কমিউন, ডং তিয়েন ওয়ার্ড, বিম সন ওয়ার্ড... আবাসিক এলাকায় HKH শাখাগুলির সরাসরি অংশগ্রহণ এবং প্রাদেশিক HKH-এর মনোযোগ ও নির্দেশনা, স্থানীয় পার্টি কমিটি এবং কর্তৃপক্ষের অংশগ্রহণের মাধ্যমে, CDHT, GĐHT, DHHT, CĐHT এবং DVHT-এর মডেলগুলি এখনও কার্যকরভাবে রক্ষণাবেক্ষণ করা হচ্ছে।

প্রাদেশিক পিপলস কমিটির প্রতিনিধির মতে, ২-স্তরের স্থানীয় সরকার মডেল বাস্তবায়নের ১ মাসেরও বেশি সময় পরেও, যদিও কমিউন-স্তরের পিপলস কমিটি সম্পূর্ণ এবং প্রতিষ্ঠিত হয়নি, তবে প্রশাসনিক ইউনিটগুলির ব্যবস্থা এবং একীকরণের আগে প্রাদেশিক পিপলস কমিটি, স্থানীয় পার্টি কমিটি এবং সরকারের নির্দেশনা এবং নির্দেশনায়, এখন পর্যন্ত, স্থানীয়ভাবে শেখার উৎসাহিত করার, প্রতিভাদের উৎসাহিত করার এবং শেখার মডেলগুলিকে অনুকূল স্থান থেকে কঠিন অঞ্চলে কার্যকরভাবে মোতায়েন এবং রক্ষণাবেক্ষণ করা হয়েছে। বিশেষ করে, প্রচার এবং সংহতি কাজের মাধ্যমে, শিক্ষা পরিবারের প্রতিটি সদস্যের শেখার সঠিক ধারণা রয়েছে, ইচ্ছাশক্তি এবং দৃঢ়তার সাথে জ্ঞান অর্জনের আকাঙ্ক্ষা এবং দৃঢ়তা রয়েছে একটি ক্যারিয়ার প্রতিষ্ঠা করার এবং স্বদেশ ও দেশের জন্য অবদান রাখার জন্য। শিক্ষা পরিবার অনেক কার্যকর এবং সুশৃঙ্খল কার্যক্রমের সাথে একটি শেখার উৎসাহ কমিটি বজায় রাখে, যা স্কুল বয়সের শিশুদের স্কুলে যেতে, যত্ন নিতে এবং শিক্ষিত হওয়ার জন্য অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করে, ভালো শিশু এবং ভালো ছাত্র হয়ে ওঠে। ইউনিট এবং ইউনিয়নগুলি বছরের শুরু থেকে তৈরি করা পরিকল্পনাগুলি ধারাবাহিকভাবে বাস্তবায়ন করছে যা ইউনিট এবং ইউনিয়নের মানদণ্ড কার্যকরভাবে বজায় রাখার জন্য অনেক সমাধান সহ...

প্রাদেশিক গণ কমিটির পরিসংখ্যান অনুসারে, সমগ্র প্রদেশে বর্তমানে ১৬৬টি কমিউন এবং ওয়ার্ডে ৯২৮,০৩১/৯৫৬,৯৭২টি পরিবার GĐHT নির্মাণের জন্য নিবন্ধিত হয়েছে, যার হার ৯৬.৯৮%; ১০,৩৭৪/১১,১৪৯টি গোষ্ঠী DHHT নির্মাণের জন্য নিবন্ধিত হয়েছে, যার হার ৯৩.০৫%; ৪,৩৯৩টি সম্প্রদায় (গ্রাম, গ্রাম এবং আবাসিক গোষ্ঠী স্তর) CDHT নির্মাণের জন্য নিবন্ধিত হয়েছে, যার হার ১০০%। বিশেষ করে, প্রধানমন্ত্রীর ৩ জুন, ২০২২ তারিখের CDHT মডেল নির্মাণের সিদ্ধান্ত নং ৬৭৭/QD-TTg বাস্তবায়নের মাধ্যমে, সমগ্র প্রদেশের ১৬৬টি কমিউন এবং ওয়ার্ডে, ১,৬০৭,৫০৪/২,৫২১,৩১৮ জন নাগরিক CDHT নির্মাণের জন্য নিবন্ধিত হয়েছে, যার হার ৬৩.৭৬%। বর্তমান সময়ে পার্টি ও রাষ্ট্রের নীতি অনুসারে তৃণমূল স্তর থেকে সমাজতান্ত্রিক সমাজ গঠনের লক্ষ্য বাস্তবায়নের জন্য এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ ভিত্তি।

প্রবন্ধ এবং ছবি: ফং স্যাক

সূত্র: https://baothanhhoa.vn/duy-tri-cac-mo-hinh-hoc-tap-sau-sap-xep-don-vi-hanh-chinh-257293.htm